最近看《明史》，倒是看到了一個有趣的現(xiàn)象，不少老子英明一世，卻在晚年被兒子被敗壞了一時的英明，李文忠、楊士奇，胡宗憲，而這些人中又以楊士奇最是可悲。
楊士奇是江西省泰和縣人，還是孩子的時候，父親就去世了。
母親不忍心生活太過困苦，帶著他改嫁當(dāng)時任德安同知的羅性。
這是一個命運改變的好機會。
可以說，楊士奇能有后來的成就，與養(yǎng)父羅性的教育分不開。
公元多少年，歷史沒有具體的時間。
所有的文字資料只說，在一個晴空萬里的好日子，楊士奇參加了羅家祭祖的活動。
活動場面很大，楊士奇跟著羅家祭拜了先人后，卻在自己的屋子里自做土像祭祀楊氏祖先。
這是一個很不識抬舉的舉動。
稍有不慎，難免讓自己在羅家的地位很難堪。
盡管楊士奇做得很小心，但還是羅性發(fā)現(xiàn)了。本以為少不了一頓毒打，電視劇多半都是這么演繹的。
楊士奇甚至做好了挨打的準(zhǔn)備。
但羅性并沒有這么做，反而是贊揚他志氣。
不忘本，才是做人的本分。
當(dāng)晚就讓他恢復(fù)其宗姓。
這件事徹底消除了楊士奇內(nèi)心的擔(dān)憂，一心一意的讀書。
不久，羅性因得罪權(quán)貴戍邊陜西去，楊士奇與母回到德安，他一邊教學(xué)一邊侍母。游走于湖北、湖南進行教學(xué)，那一晚養(yǎng)父留下的評價他始終沒忘。
做人做個有志氣的人。
建文二年，楊士奇以史才被薦入翰林，他才華卓異，歷仕明惠帝、明成祖、明仁宗、明英宗四個皇帝，功勞卓越。
明成祖時任翰林編修，仁宗時任大學(xué)士，英宗時任少師，與大學(xué)士楊榮、楊溥共同執(zhí)掌朝綱，合稱“三楊”，是明代有名的大臣，然而這樣的一位在歷代史書交口稱贊的政治家，卻終為兒子所累，以致聲望大為受損。只能以老疾辭官，不得不讓人惋惜。
楊士奇的兒子叫楊稷，是個無惡不作的惡少，而楊士奇卻不知其子之惡。
本省藩司、臬司、郡守、縣令等各級官員，出巡時都曾經(jīng)聽過或見過楊稷之暴橫，十分的頭疼。
這些人出于朋友的愛護，將楊稷再鄉(xiāng)里為非作歹的事情對楊士奇實言相告。
哪知一向精明的楊士奇卻懷疑這些人所言不實。覺得是這些人污蔑了自己的兒子。
但他畢竟是個有大智慧的人。
懷疑之前，他給兒子寫了一封信。
信里除了勸告兒子讀書之外，還提起了某官說你做哪些壞事，若有此事應(yīng)改過。
楊稷接到父親的信，很生氣，當(dāng)即也回了一封信。
信的內(nèi)容卻讓人不敢恭維。
楊稷在信里說：“某官在某地如何枉法，兒子看不慣他的所作所為，曾當(dāng)面指責(zé)他，他心懷不滿，所以才誣蔑兒子?！?/p>
按說這事兒，不過是兒子的一面之詞，以楊士奇的精明，不會當(dāng)真，最起碼要派個人去查證一番才對。
可楊士奇的糊涂在于，他全信了。
這事兒帶來的后果是，從此凡說他兒子不好的話，他都不想聽。
有些奉承他的人，總找機會在他面前說他兒子的好話，說他兒子如何如何行善積德，他聽了信以為真，心里挺高興。
于是，他再也聽不到有人說他兒子的壞話，楊稷之惡不復(fù)聞矣。
但紙包不住火，那些受楊稷禍害的人，不斷向官府控告楊稷的惡行，朝廷聞知此事，著手查辦。
一樁一樁的惡行在陽光下全都暴露了出來。
考慮楊士奇歷仕四帝，功在社稷，不忍心治楊稷的罪，把訴狀交給楊士奇看，只說楊稷“左右之人非良，助之為不善也?！?/p>
楊稷沒有受到應(yīng)有的懲治，膽子越來越大，在鄉(xiāng)里繼續(xù)為非作歹，其罪過積累到人命已數(shù)十，惡不可言，朝廷不得已，只好將楊稷逮捕歸案付之法司。
事情到了這一步，已經(jīng)是無法收拾了。
明英宗八年，給事中廖莊、御史陳員韜等，彈劾楊士奇“不能教子齊家，何以服人、事上？”
這話的意思，你連自己的兒子都教育不好，還有何面目面對天下，侍奉皇上呢？你退了吧？
這一年，楊士奇上疏請求致仕，皇帝下旨予以安慰挽留。
明英宗九年，帝賜璽書，內(nèi)云：“卿子既乖家訓(xùn)、干國紀(jì)，朕不敢私，卿其以禮自處。”楊士奇感泣積憂，從此臥病不起，過了一年多含憤去世。
楊士奇去世后，朝廷將楊稷依法論罪，判斬立決。
那些受楊稷禍害的人寫下祭文，歷數(shù)楊稷罪惡，天下傳誦，而楊士奇一世的英名也盡數(shù)被毀。
后人在評價楊士奇之時，多說其為兒子所累，看到此處，我總會不經(jīng)意的想起孟母三遷的事跡來，孟子起初與母親住在一塊墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。
孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“這個地方不適合我的孩子居住！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市。
到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居?。 ?/p>
于是，他們又搬家至屠場附近，這次，孟子又學(xué)起屠夫宰殺豬羊，孟子媽媽知道了，皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居?。 ?/p>
于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住。
孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”于是居住在了這個地方?！巴瑯邮墙逃齼鹤樱夏笍纳魇?、勵志、敦品、勉學(xué)以至于約禮、成金，數(shù)十年如一日，絲絲入扣，毫不放松，既成就了孟子，更為后世的母親留下一套完整的教子方案，她本人也成為名垂千秋萬世的模范母親，在中國歷史上受到普遍尊崇。
反觀楊士奇，當(dāng)有人向他反映兒子楊稷為非作歹之時，他明明可以此機會教育兒子，但他卻沒有珍惜這次機會，在他的心目中，自己的兒子不會不乖，說他兒子不好的人，未必就是好人。
他寫信給兒子，對他說某官說你如何，而兒子立即回信反誣某官，他卻不假思索的信了，如此的縱容袒護，也使得兒子越發(fā)無法無天了，不但沒有認(rèn)識自己的罪錯，反而認(rèn)為父親這個遮風(fēng)避雨的保護傘，做什么也毫無顧忌，膽子越來越大，最終一步一步走向了罪惡的深淵，不能回頭。
試想若楊士奇能學(xué)孟母一樣，重視客觀環(huán)境對兒子的影響，嘗試言傳身教，以自己的一言一行，一舉一動來啟發(fā)教育自己的兒子，引領(lǐng)兒子走正路，或許結(jié)果就是另外一番景象了。
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