說謊，是學(xué)習(xí)模仿而來，模仿了'承諾不必履行'
有研究發(fā)現(xiàn)，孩子說謊，其實有時是因為，壓力太大，不想讓周遭的人失望。孩子越大，各方的壓力也越大，我們當然不希望他們是爛草莓，但有時候我們只看到，他們應(yīng)該越來越懂事卻沒有。
說謊，是學(xué)習(xí)模仿而來，模仿了'承諾不必履行'
有些爸爸媽媽，經(jīng)常對孩子信口開河，'兒童節(jié)我們買什么禮物給你!'；'這個周末我們?nèi)胰ツ睦锿?， 結(jié)果禮物忘了買了，假日要加班沒辦法遠行，你以為孩子不在意嗎?他可是一直放在心上，耿耿于懷!
這種不信守承諾的教養(yǎng)，最后的結(jié)果有三種：
第一：孩子馬上跟你吵，為什么你說話不算話，你明明約訂好的，這種孩子通常情緒及脾氣會被爸媽得跳票練的很大!(我覺得這種狀況算很好了)
第二：孩子覺得你經(jīng)常放羊，變得越來越不信任你，你的話，他聽聽就好，有得到就當做生活里的小確性，沒得到反而是理所當然的。這種孩子，會發(fā)展出越來越多不聽話的行為，其實也是爸媽跳票造成!
第三：孩子開始學(xué)習(xí)說到不做到，開始學(xué)習(xí)說謊!明明玩具沒收，跟你說'媽媽我收好了!'，明明功課很多，跟你說'我都寫完了!今天只有一樣!'，漸漸的越來越輕而易舉的說出謊言，其實就是父母不以為意的身教造成。
如果你已經(jīng)答應(yīng)了孩子，但突然做不到的事怎么辦?
三個建議給大家參考
1.好好跟孩子說你跳票的原因，并好好跟他道歉你沒想到會這樣
2.提出補償及解決的方法，讓孩子覺得你有把你過去的話當一回事
3.跟孩子說凡事都有意外，你會謹慎你的承諾，但下次如果又有意外，你還是會好的處理!
其他說謊的行為該怎么引導(dǎo)呢?
說謊是每個孩子在成長過程中必然會遇到的問題。孩子說謊大致可歸因：認知能力未成熟，想像與真實不分。藉由編造故事透露期望，常見于三至五歲的孩子。至于五歲以上的孩子，則多用謊言逃避懲罰，或想達成某些目的。
家長不要急著把孩子貼上「說謊就是壞小孩」的標簽。常見的幼兒說謊行為及處理有以下四種：
一、為了要逃避自己不想做的事情教養(yǎng)策略：譬如學(xué)齡前孩子不喜歡上才藝班，有可能說「班上同學(xué)不喜歡跟我玩，所以我不想去?！惯@時候家長要妥善與老師溝通，找出孩子學(xué)習(xí)遇到困難的原因，而不是把重點放在求證孩子說的是否為事實，這樣有可能會讓孩子再說另一個謊，來達到逃避的目的。
二、為了爭取爸媽更多的關(guān)心或注意力教養(yǎng)策略：譬如孩子會跟家長反應(yīng)，我的身體哪里痛，非常不舒服！有一類家長會選擇直接戳破孩子的謊言，這樣不但讓孩子沒有臺階下，還可能引來更多孩子不正確的反應(yīng)，原因在于孩子是有內(nèi)心需要，希望成人能陪他、與他互動。但孩子發(fā)出了很多訊息后，依舊沒有得到合理的回應(yīng)與回饋，自然就為選擇用大人關(guān)心的議題來說謊。所以要具體的教孩子以適當?shù)难哉Z表達自己的需要，例如「下次你可以跟我說，媽媽你又再忙，又不陪我玩了?！咕昧撕⒆泳筒恍枰谜f謊來博取父母的關(guān)心。
三、怕被嚴厲的處罰教養(yǎng)策略：人在面臨危險的時候總是會逃跑，孩子也是一樣，當父母用嚴厲的語氣、手勢及表情，對著幼兒說：「你給我說實話，到底是誰弄壞的？」基于害怕權(quán)威的人性本質(zhì)，一定不會有孩子愿意承認。第一次犯錯，父母可以給予機會并鼓勵誠實的行為，再加以引導(dǎo)孩子下次不可以再說出與事實不符的話?？梢愿嬖V孩子你的觀察，把焦點放在孩子說謊的「行為」，不要放大去論斷孩子的「人格」。例如「我剛發(fā)現(xiàn)你打破杯子，但是你沒有承認，那是說謊?！骨宄尯⒆用靼?，說謊是不對的，而不直接指責他是「壞小孩」。
四、愛和同儕比較或喜歡競爭不認輸教養(yǎng)策略：這類的孩子常說「有什么了不起，我家有一百臺跑車，五十棟房子?！篂榱瞬环敹f謊。父母可以適當?shù)挠?xùn)練價值觀，讓孩子知道，周遭的人都不喜歡他這樣說，當孩子得不到支持與回應(yīng)時，自然會減少這類的說謊行為。
聯(lián)系客服
