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唱合唱必須采用“合唱唱法”才能收到最佳效果，每個(gè)合唱隊(duì)員只有能熟練運(yùn)用“合唱唱法”進(jìn)行演唱才是一名合格的合唱隊(duì)員，這是在合唱界取得共識(shí)了的。吳靈芬教授作為一名合唱指揮的權(quán)威，她是深刻理解“合唱唱法”對(duì)合唱效果的決定性作用的，因此在她的學(xué)術(shù)活動(dòng)中，都每每極強(qiáng)調(diào)“合唱唱法”，是“合唱唱法”的積極倡導(dǎo)者。馬革順教授的新作《合唱學(xué)新編》在上海音樂出版社 2006年四月版一書中對(duì)合唱唱法也有系統(tǒng)論述。

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究竟什么是“合唱唱法”？

“合唱唱法”強(qiáng)調(diào)“合”字，是在合唱中，運(yùn)用美聲發(fā)聲的位置方法，注重共性消除個(gè)性的演唱方法。說白了，一句話，在合唱的演唱中，凡是使人能聽到某個(gè)人的存在的唱法都不是“合唱唱法”，反過來說，那些使人聽不到個(gè)人存在的唱法就是“合唱唱法”。依據(jù)個(gè)人的理解，“合唱唱法”在實(shí)際訓(xùn)練中包括合唱理念（或稱為合唱意識(shí)）和合唱技巧兩大部分。

一、合唱理念

（一）、合唱理念強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要了解個(gè)人與整體的關(guān)系。

正如吳靈芬教授所指出的“我們合唱隊(duì)要求個(gè)體服從全體，合唱隊(duì)里沒有我，只有我們。這取決于合唱隊(duì)員或者樂隊(duì)隊(duì)員的耳朵，通過耳朵去辨別，調(diào)整自己的聲音，讓自己融入集體聲音，調(diào)整自己的共鳴腔和發(fā)聲位置，這樣來做到和協(xié)。西方把合唱作為一種人的質(zhì)量的和協(xié)度，追求和協(xié)，追求愛心，這是人文教育的一種手段，就是這個(gè)道理?！?/span>

合唱團(tuán)中演唱水平高的人，必須要學(xué)會(huì)有意識(shí)的自我“控制”，控制自己音色和那種宏亮、“大波浪”過癮的演唱，去服從整體的聲音，那些獨(dú)唱水平高的成員在唱合唱時(shí)就要“受點(diǎn)委屈”。指揮大師馬革順教授指出：“當(dāng)你想開懷暢唱之時(shí)，即是你犯錯(cuò)誤之時(shí)”。實(shí)踐證明，獨(dú)唱水平高的成員，如果不懂合唱的基本要求，他的突出表現(xiàn)，將成為合唱中的破壞因素。

（二）、合唱理念要求隊(duì)員清楚自己該做好哪些。

每個(gè)合唱團(tuán)員都必須練出“一心三用”的基本功，培養(yǎng)自己“一心三用”的本領(lǐng)，一是用心看指揮，正確表達(dá)指揮的意圖，二是用心唱好自己的聲部，三是用心聆聽本聲部其他成員和其他聲部的聲音，隨時(shí)調(diào)控自己在演唱中的音量、音色和情感的表達(dá)。每個(gè)合唱團(tuán)成員，不僅要背過本聲部的樂譜，也要熟悉總譜，熟悉指揮在指揮中的任何細(xì)節(jié)，這正是“功夫在唱外”。

培養(yǎng)合唱理念，要求平日要多看多聽，多思考多琢磨，積極培養(yǎng)積極的合唱意識(shí)，并把它“融化在血液里，貫徹在演唱中”。

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二、合唱技巧

合唱唱法中的合唱技巧，是在合唱理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)自己對(duì)聲音的控制、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，諸如：發(fā)聲方法的統(tǒng)一、音色的統(tǒng)一、音量的統(tǒng)一和音樂表現(xiàn)的統(tǒng)一等等等等。

（一）、“合唱唱法”采用合唱發(fā)聲法。

合唱發(fā)聲法是在美聲發(fā)生位置的基礎(chǔ)上，注重合唱中的共性、學(xué)會(huì)自我控制、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。合唱歌曲時(shí)的發(fā)聲狀態(tài)是以混聲、半聲、輕聲為主，柔和富有彈性的、有控制的氣息始終支持著統(tǒng)一要求的歌唱并隱藏在歌聲中（不要聽到控制呼吸的痕跡）。演唱時(shí)各聲區(qū)少帶有胸聲，在聽覺上不明顯。歌唱時(shí)的喉嚨咽壁始終處于穩(wěn)定的開放狀態(tài)，每一歌唱者發(fā)聲時(shí)發(fā)聲器官處于最大的放松狀態(tài)。聲音焦點(diǎn)的位置清晰靠前，聲音平直抒情，柔和沒有火氣，演唱時(shí)聲音的整體線條非常清晰，抒情性強(qiáng)，理智地參與演唱。正如秋白先生的說的那樣，要聲帶的部分振動(dòng),那才是合唱的聲音，全段振動(dòng)了，那就成了各自的聲音了。指揮大師馬革順教授也說過：“當(dāng)你想開懷暢唱之時(shí)，即是你犯錯(cuò)誤之時(shí)”說明合唱中控制和弱唱的重要。

（二）、“合唱唱法”強(qiáng)調(diào)采用童聲的音色。

童聲是天然的直聲，他們的聲音極具純潔之美，柔和有穿透力，具小號(hào)般的金屬感，是明顯的頭腔共鳴，高音無顫抖假聲不嘶啞。童聲沒有成人唱歌時(shí)的那種種的喉音和“顫抖”，更易使聲音在音色上保持一致。大家都知道，歐洲的合唱是處于世界領(lǐng)先地位的，歐洲合唱的精髓是極度放松的直聲唱法。因而歐洲的合唱團(tuán)要求成年的男女歌手模擬童聲，力求直聲。相反的是，我們的一些合唱隊(duì)員，以為自己能發(fā)顫抖的聲音才是高水平，認(rèn)為越顫越好，都在向李雙江看齊，他們沒想到，合唱猶如如一根鋼絲繩，每個(gè)人的聲音就是單根鋼絲，不用拉直的細(xì)鋼絲，而是用具各種不同彎曲波形的細(xì)鋼絲，絞成的鋼絲繩是多么糟糕多么粗糙而不能使用。合唱何嘗不是如此？

（三）、“合唱唱法”是多種歌唱技巧的綜合運(yùn)用

“合唱唱法”除了采用合唱發(fā)聲法外，如果每個(gè)人能在合唱意識(shí)的統(tǒng)一下，更能在演唱中要做到下列九個(gè)字：高、豎、深、輕、柔、直、齊、準(zhǔn)、和，應(yīng)是掌握了合唱技巧的精髓的了。當(dāng)然合唱中使用普通話的發(fā)音與吐字咬字的要求也是不言而喻的，這里不多說。

高是指發(fā)音的高位置，豎是指瘦腮和豎立的口形，深是指氣息要深。高、豎、深的要求正是說明合唱要堅(jiān)持美聲唱法。輕是指輕的音量，柔是指對(duì)音色的要求，直是指唱歌時(shí)力求直聲，總之輕柔直是要求演唱時(shí)堅(jiān)持直聲弱唱，只有弱唱才能有效的消除個(gè)性。齊不但指對(duì)節(jié)奏的要求，更泛指在演唱時(shí)對(duì)指揮意圖的理解和表達(dá)上的步調(diào)一致。準(zhǔn)不僅是指對(duì)每個(gè)人對(duì)音高（特別是對(duì)變音）的準(zhǔn)確把握，也指各聲部間音程關(guān)系的準(zhǔn)確，和則是指和諧統(tǒng)一?？梢栽O(shè)想，如果一個(gè)合唱團(tuán)能在指揮的訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持上述九點(diǎn)，一個(gè)合唱團(tuán)將是很專業(yè)的了。當(dāng)然，分成九點(diǎn)，純是為了陳述和便于記憶，它們之間并不是彼此孤立的，而是一個(gè)相互聯(lián)系相互滲透的整體，正是這個(gè)整體才體現(xiàn)了合唱的“合”字，才使合唱能達(dá)到那種美妙的境地。

合唱是一種多聲部旋律縱橫交織發(fā)展的高層次藝術(shù)形式，它來源于真情的歌唱，合唱藝術(shù)不是一蹴而就、一朝一夕的事情，對(duì)參加合唱藝術(shù)活動(dòng)的每個(gè)隊(duì)員來說，它是一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)自我和完善自我的過程。采用合唱唱法來演唱既是一種認(rèn)識(shí)問題，又是需要指揮跟隊(duì)員慢慢磨合的一個(gè)長(zhǎng)期過程。

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