導(dǎo)讀：這里講的原生家庭是從“影響”的角度來考慮的，從現(xiàn)象學(xué)的角度觀察到對當事人有影響的所有人都屬于系統(tǒng)排列說的“原生家庭系統(tǒng)”。
借助家庭系統(tǒng)排列，可以有兩個不同的方向去發(fā)掘一個家庭的問題——也就是過去跟現(xiàn)在。
發(fā)掘過去的話，可以把他原生家庭系統(tǒng)排列出來，屬于這個家庭的人包括兄弟姐妹、父母、祖父母，父母的兄弟姐妹、祖父母的兄弟姐妹等。
自己“讓位”而使到這個系統(tǒng)能夠成立的那些人，同樣屬于這個系統(tǒng)。例如說那些不管是什么原因，已經(jīng)離開，或者是讓到其他人能夠進入這個系統(tǒng)。當事人的曾祖父有位前妻早逝，他之后再婚，第二任妻子變成了當事人的曾祖母，在這個個案中，第一任妻子依然屬于這個家庭系統(tǒng)，因為她的離開，所以產(chǎn)生了第二段婚姻，才有以后的了女，要不然的話這些人不可能存在。一位媽媽跟她的丈夫離婚，與另外一個男人結(jié)婚，這個男人是孩子們的爸爸，第一個丈夫仍然屬于這個家庭系統(tǒng)。所有可能的成員都可以在排列之中被代表，治療師衡量哪些人相關(guān)性最大，就從哪些人開始。
一個人希望去探討他現(xiàn)在生活的話，可以把他現(xiàn)在的家庭系統(tǒng)排列出來。這種情況下當事人被代表，同時包括丈夫或者妻子、其他愛情關(guān)系中的愛侶，還有孩子們；每個父母的所有前度的伴侶都屬于這個系統(tǒng)，而且所有前度關(guān)系里面生下來的孩子也屬于這系統(tǒng)；最后，所有被墮胎的孩子也屬于這個系統(tǒng)。同樣，治療師決定從誰開始。要處理的問題是關(guān)鍵，這可以是一個問題、主題或者原因。這個人想去做一個排列的個案，不管是現(xiàn)有的或者是原生家庭系統(tǒng)，都取決于他們問題的本質(zhì)是什么。
有些問題直接跟原生家庭系統(tǒng)有關(guān)，而這意味著要把上一代或幾代人都排列出來。例如說，我跟爸爸一向都有問題，或者說我跟姐姐關(guān)系非常緊張，或者說有人被一種感覺所折磨，但不知道它的來源。例如：“我總是感覺到有內(nèi)疚感?！被蛘摺拔乙幌蚋杏X到很悲哀、很抑郁?！被蛘摺拔疫@一生很孤獨?！被蛘摺拔以谏姓也坏轿恢?，感覺不到自己是家庭的一分子?！?br> 當問題直接跟當事人自己的現(xiàn)實生活有關(guān)時，可以選擇現(xiàn)有的系統(tǒng)?；蛘咴谶^去的事件、親密關(guān)系之中所經(jīng)歷到問題，例如：“自從上次分手后，親密關(guān)系跟我無緣?！庇袝r候一對夫婦帶著問題來到工作坊：“我不知道我們應(yīng)否分開或者繼續(xù)在一起。”或者說：“我們的孩子在學(xué)校里很麻煩，因為他神經(jīng)非常緊張和過度活躍?！?br> 最后，有些問題可能同時來自兩個系統(tǒng)。有些影響是從原生家庭而來的，附加在當事人自己該負責的現(xiàn)實生活上。例如說：“我跟女人沒什么緣分，沒有一次能維持兩三年以上?！比绻腥烁说年P(guān)系總是運氣不佳的話，那么原因可能跟他的原生家庭系統(tǒng)有關(guān)。另一方面值得注意的是，如果一個男人已經(jīng)超過40歲，他很可能在之前有過無數(shù)次的關(guān)系，一段新關(guān)系要成功的話，他必須要去處理他的過去，必須把他過去的“抽屜”清空?；旧峡梢钥隙ǖ氖?，他在前度關(guān)系之中扮演某些角色，對于這些關(guān)系的失敗負部分責任，或者導(dǎo)致這些關(guān)系的破壞。一個人有必要去反思自己的經(jīng)歷，跟自己的過去和解。要不然的話，他帶著過去未了之問題，下一段關(guān)系美滿的機會會降低。
最切身、也是最影響我們的是現(xiàn)狀。時間上距離我們越近的事件，影響我們也越強烈，越久遠的影響也愈來愈少。這樣看來，兄弟姐妹的死亡，要比叔父、姑母的死亡，對我們來說影響更大。
有時候?qū)徱曔^去，注意其他人的行為和責任——即自己的父母或者先人，對于我們會比較容易和安心。要呈現(xiàn)自己生命中的事件，可能會很不安或很痛苦，因為我們必須要去面對自己的行為，同時接受選擇的結(jié)果。
當涉及孩子時，應(yīng)由現(xiàn)有的家庭入手。孩子們幫助父母去承受未解決的問題跟負擔，若父母在家庭系統(tǒng)排列個案之中看見這種動力的話，通常發(fā)現(xiàn)有力量去面對過去，同時處理原生家庭的負擔。
有可能原生家庭系統(tǒng)，跟現(xiàn)有的家庭系統(tǒng)，會在家庭系統(tǒng)排列個案中重疊。例如，有些現(xiàn)在家庭系統(tǒng)會擴展，讓他自己的父親或母親站在他背后?；蛘呦扰帕挟斒氯说脑彝ハ到y(tǒng)，最后的階段，當事人的孩子才被加入。
要得到家庭里面關(guān)系完整的畫面，當事人可能要在不同的時間把兩個系統(tǒng)都排列出來。兩個排列個案之間相隔一段時間，是個不錯的主意。這樣有利于將新的信息和解決方法整合到當事人的生活之中。
有些工作坊參加者，雖然可以非常清晰地描述事實，卻依然無法講清楚問題，在這些情況之下，最好是把這個個案推遲，當問題越清晰地被表達，也意味著這個問題越迫切，代表在排列個案之中的直接感覺就越清晰，不清不楚的問題會導(dǎo)致代表們的感覺也不清不楚。有嚴肅問題的當事人，而且用認真的心態(tài)去面對問題，那么就更能體驗到系統(tǒng)排列呈現(xiàn)出來的力量。嚴肅的問題，通常是簡單而具體的，可以被一句話概括。
我曾經(jīng)遇到一些當事人，他們參加過很多次工作坊，卻依然會用非常含糊的字眼去訴說他們的問題，例如：“我總感覺到有阻礙，我想發(fā)揮我的創(chuàng)造力?！比绻易尣?，繼續(xù)跟著這種定義非常含糊的問題去工作的話，對于當事人來說，結(jié)果總是令人失望的；最大的可能是毫無困難地達到“沒有害處”的解決方法，其中父母跟孩子可能會非常快地找到一個良好的秩序，但當事人卻感覺到很沮喪，他們可能會說：“我們家里有很多問題，關(guān)系非常緊張——這個排列幫不了我們。
另外，如果當事人在工作坊開始的時候，已經(jīng)很焦慮，渴望盡快做完他們的個案，最好是讓他們等待。這種渴望似乎影響了系統(tǒng)排列的節(jié)奏和深度，同時令當事人的真正問題模糊不清，參加者沒有真的非常準確地知道他在排列之中想得到什么，或者怎么樣的結(jié)果才對他有幫助。每個個案對于所有觀看的人都有一定效果，可以幫助清晰自己問題的思路，找到解決方向。有時候，當事人的問題在工作坊的進程之中可能有改變，那就是說他在觀察其他人的個案時，自己已經(jīng)有所改變，而有些新的東西變成更加重要的問題。兩三天后當事人會發(fā)現(xiàn)想處理的問題變得更加清晰，而且準備好充足的狀態(tài)去做一個排列個案。
另一方面，有些參加者可能感覺到做他們的個案還不是時候，那么他們可以作為代表體驗，個案的結(jié)果也可能接近自己的情況；這樣就算沒有直接從自己的排列個案之中找到處理方法，也可能從他人的個案中，為他們自己的問題找到解決的辦法。
