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詩歌鑒賞題型觀點(diǎn)不同型答題模式

觀點(diǎn)不同型

 1．提問方式：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢？

 2．答題范式：找要點(diǎn)（找到原詩句中的關(guān)鍵點(diǎn)）+分條述（用翻譯的形式）

 3．答題示例

[示例一] （2004年浙江卷）

菩薩蠻   李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。

問：關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何？請簡要說明理由。

答：游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。（找要點(diǎn)、分條述）

思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。（找要點(diǎn)、分條述）

二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。

 [示例二]  (2007年江西卷)

金陵晚望     高蟾

曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。

世間無限丹青手，一片傷心畫不成。

金陵圖     韋莊

誰謂傷心畫不成? 畫人心逐世人情。

君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。

[注] 高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。

 問：兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結(jié)合詩歌對此作簡要分析。

答：這兩首詩從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情，詩人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來的。（找要點(diǎn)、分條述）

韋詩作者通過觀看金陵圖，認(rèn)為畫家用“老木”“寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對國事衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是難畫成的。（找要點(diǎn)、分條述）

 [示例三]  （2008年湖南卷）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 　　李白

揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

 龍標(biāo)野宴 　王昌齡

沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。

莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。

[注] 龍標(biāo)：古地名，今屬湖南黔陽。

問：兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。

答：詩的首句以寫景起興。楊花落盡，萬卉消歇，暮春時(shí)節(jié)那種寥落迷茫的景象，杜宇的悲啼更使人產(chǎn)生一種空曠孤寂的情緒。下句點(diǎn)明緣由—— “聞道龍標(biāo)過五溪”，是因?yàn)樵娙寺牭搅撕糜堰h(yuǎn)謫的惡訊?？梢姡畎自娭械摹俺睢笔菓讶酥?。（找要點(diǎn)、分條述）

“青山”“明月”是天地間永恒的美好存在，是作者譴懷寄情的對象，更是詩人精神人格的物化。詩人以青山明月自許,表現(xiàn)了對人生大自在大擁有的追求。充分表達(dá)詩人不以物喜，不以已悲的博大胸懷。一洗“黯然銷魂”的低沉情調(diào)，表現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和樂觀的精神。王昌齡以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。（找要點(diǎn)、分條述）