一、會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想
根據(jù)目前企業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)的需求，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念，以提高學(xué)生的會(huì)計(jì)核算能力和操作能力為宗旨，建立以崗位能力為基礎(chǔ)的多元化、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制。通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)理論的教學(xué)和具體的崗位職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，幫助學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，為步入社會(huì)工作打下基礎(chǔ)。本專業(yè)人才培養(yǎng)體現(xiàn)以下原則：
１.以就業(yè)需求為導(dǎo)向，形成產(chǎn)教結(jié)合的新的人才培養(yǎng)機(jī)制
在專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展，結(jié)合社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)的需求，積極尋求校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)輸送合格的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，形成產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。在課程設(shè)置方面，可根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際需求不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。學(xué)校可邀請(qǐng)企業(yè)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，探索和建立以會(huì)計(jì)領(lǐng)域用人為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制。
２.以學(xué)生為主體，體現(xiàn)以職業(yè)能力為本位的教學(xué)模式
在教學(xué)組織過(guò)程中，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和技能舉，并結(jié)合會(huì)計(jì)領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨蟮奶攸c(diǎn)和變化，實(shí)行以能力為本位的教學(xué)模式，并根據(jù)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)的需求適時(shí)調(diào)整方案。在組織教學(xué)過(guò)程中，既要有務(wù)實(shí)的思想，又要有戰(zhàn)略的眼光，建立以“能力培養(yǎng)為導(dǎo)向”的專業(yè)教學(xué)體系。
3.以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實(shí)行“多證制”教育
會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在核心位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，要以會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理及管理軟件操作能力為本位構(gòu)建培養(yǎng)方案，對(duì)崗位進(jìn)行能力分解，根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的技能特色，要明確有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，并以具有較強(qiáng)的核算能力 操作技能為核心，形成會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，并體現(xiàn)獲取會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)資格證書，實(shí)行“多證制”制度，提升學(xué)生的就業(yè)能力。
４.以職業(yè)道德培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生形成良好的職業(yè)道德、正確的職業(yè)價(jià)值觀和樂(lè)觀的勞動(dòng)態(tài)度，要使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)職業(yè)道德對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，全方位培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，向社會(huì)推薦高技能專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。
二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍
專業(yè)名稱：會(huì)計(jì)
職業(yè)崗位：出納員、會(huì)計(jì)核算員；統(tǒng)計(jì)員、收銀員、營(yíng)銷員、財(cái)務(wù)經(jīng)理助理、內(nèi)部審核員、企業(yè)納稅員等。
修業(yè)年限：三年
招生對(duì)象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者
辦學(xué)層次：中等職業(yè)教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和行業(yè)變化需要，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有相當(dāng)基本素質(zhì)，能夠熟練掌握財(cái)會(huì)基本理論和技能，并能加以運(yùn)用的具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力、能夠勝任企事業(yè)單位基礎(chǔ)財(cái)務(wù)工作及金融單位柜員操作的“一手好字、一套好賬、懂電腦、能說(shuō)、能干、能想、能學(xué)”的“四能兩好一懂”型會(huì)計(jì)人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：
（1）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通和組織協(xié)調(diào)能力，掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，具有健康的身心和良好的鍛煉習(xí)慣。
（2）了解會(huì)計(jì)的基本原理，熟悉會(huì)計(jì)核算流程及其相關(guān)的管理規(guī)程。
（3）具有對(duì)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行收集整理、獲取經(jīng)濟(jì)信息的能力，掌握主要的分析和預(yù)測(cè)方法。
（4）具有運(yùn)用有關(guān)法規(guī)和制度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的能力。
（5）具有分析研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果，運(yùn)用理財(cái)策略和方法的能力。
（6）掌握一定的納稅技巧，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策和管理規(guī)律，具有稅收籌劃和內(nèi)部審計(jì)的能力。
（7）具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能使用應(yīng)用軟件進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)一體化管理。
（8）具有較高的理財(cái)意識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)，進(jìn)行處理、分析、應(yīng)用的能力。
就業(yè)范圍與機(jī)會(huì)：本專業(yè)畢業(yè)生可在各種公司、企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析和會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作，也可勝任會(huì)計(jì)師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所的有關(guān)工作。
三、核心教學(xué)與訓(xùn)練課程及教學(xué)要求
核心教學(xué)與訓(xùn)練項(xiàng)目 | 主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 | 建議教學(xué)與訓(xùn)練課時(shí)數(shù) | 教學(xué)建議與 說(shuō)明 |
會(huì)計(jì)基本技能 | 會(huì)計(jì)數(shù)字書寫技能、珠算心算技能、點(diǎn)鈔技術(shù)、電子計(jì)算工具的應(yīng)用等基本知識(shí)和基本技能 | 36 | 建議組織實(shí)地考查與模擬訓(xùn)練相結(jié)合的方法 |
基礎(chǔ)會(huì)計(jì) | 會(huì)計(jì)的概念、職能、會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式；會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)要素的關(guān)系；會(huì)計(jì)科目、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法；會(huì)計(jì)憑證的填制；會(huì)計(jì)賬簿的登記；企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。 | 144 | 建議組織實(shí)地考查、模擬實(shí)訓(xùn)與專家授課相結(jié)合的方法 |
統(tǒng)計(jì)原理 | 統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的采集與整理、總體數(shù)量的統(tǒng)計(jì)描述、抽樣技術(shù)、時(shí)間數(shù)列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、相關(guān)與回歸分析。 | 72 | 建議組織社會(huì)調(diào)查與案例訓(xùn)練相結(jié)合的方法 |
金融基礎(chǔ) | 金融的概念與內(nèi)容、貨幣與貨幣市場(chǎng)、金融業(yè)務(wù)與金融市場(chǎng)、國(guó)際金融、財(cái)政政策與貨幣政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控。 | 72 | 建議組織社會(huì)調(diào)查與企業(yè)專家授課相結(jié)合的方法 |
經(jīng)濟(jì)法 | 經(jīng)濟(jì)法概述，經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系，公司法律制度，外商投資法律制度，企業(yè)破產(chǎn)法律制度，合同法律制度，市場(chǎng)管理法律制度，金融、票據(jù)法律制度，計(jì)劃和統(tǒng)計(jì)法律制度，財(cái)政和稅收法律制度，經(jīng)濟(jì)仲裁和經(jīng)濟(jì)訴訟法律法律制度等。 | 72 | 建議組織社會(huì)調(diào)查、案例分析與專家授課相結(jié)合的方法 |
稅收基礎(chǔ) | 稅收概述，稅收職能和作用，稅收制度，中國(guó)現(xiàn)行稅制概況，流轉(zhuǎn)稅制，行為稅制，稅收管理概述，稅收征收管理。 | 72 | 建議組織社會(huì)調(diào)查、案例分析與專家授課相結(jié)合的方法 |
財(cái)經(jīng)法規(guī) 與職業(yè)道德 | 會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督的相關(guān)法律規(guī)定，會(huì)計(jì)工作管理體制、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員管理的法律規(guī)定，金融法津制度，稅收征收管理法律制度，違反財(cái)經(jīng)法律的法律責(zé)任，會(huì)計(jì)職業(yè)道德的行為規(guī)范體系，會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育與修養(yǎng)，以及會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的組織與實(shí)施等內(nèi)容。 | 72 | 建議組織社會(huì)調(diào)查與企業(yè)專家授課相結(jié)合的方法 |
企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) | 企業(yè)貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、對(duì)外投資、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、財(cái)務(wù)成果等基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)價(jià)、計(jì)算與處理方法；主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法 | 180 | 建議 |
會(huì)計(jì)電算化 | 財(cái)務(wù)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，財(cái)務(wù)系統(tǒng)基本初始設(shè)置，出納管理、日常業(yè)務(wù)處理、總賬管理、往來(lái)賬款管理，總賬系統(tǒng)期末處理，工資系統(tǒng)應(yīng)用、固定資產(chǎn)系統(tǒng)應(yīng)用、會(huì)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)應(yīng)用。 | 108 | 建議采用上機(jī)操作、項(xiàng)目教學(xué)和案例分析相結(jié)合的方式 |
中小企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn) | 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)概述、建立賬簿體系實(shí)訓(xùn)、日常業(yè)務(wù)處理實(shí)訓(xùn)、報(bào)表編制實(shí)訓(xùn)、電算化會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容（分工業(yè)、商業(yè)各一個(gè)案例）。 | 54 | 建議采用模擬訓(xùn)練及案例分析相結(jié)合的方式。 |
成本會(huì)計(jì) | 掌握要素費(fèi)用的歸集與分配；成本核算中的品種法、分批法、分步法及企業(yè)成本報(bào)表的編制；理解企業(yè)成本管理的要求、主要成本計(jì)算方法的適用范圍、優(yōu)缺點(diǎn)；了解定額成本法、分類法等其他成本計(jì)算方法，了解成本控制與考核的一般要求與程序。 | 72 | 建議采用模擬訓(xùn)練及案例分析相結(jié)合的方式。 |
金融會(huì)計(jì)實(shí)務(wù) | 理解銀行會(huì)計(jì)的核算特點(diǎn)及管理要求：掌握銀行會(huì)計(jì)的核算方法，包括對(duì)銀行的資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、成本、等要素的基本核算方法和銀行柜面操作實(shí)務(wù)與技能；了解銀行會(huì)計(jì)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型、會(huì)計(jì)存貸款業(yè)務(wù)辦理的程序與財(cái)務(wù)控制要求等內(nèi)容。 | 144 | 建議采用案例分析和專家授課方式。 |
審計(jì)實(shí)務(wù) | 審計(jì)概述、注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)規(guī)范體系、審計(jì)目標(biāo)和審計(jì)范圍、審計(jì)證據(jù)與審計(jì)工作底稿、內(nèi)容控制及其測(cè)試與評(píng)價(jià)、籌資與投資循環(huán)的審計(jì)、購(gòu)貨與付款循環(huán)審計(jì)、生產(chǎn)循環(huán)審計(jì)、審計(jì)報(bào)告、電子數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)審計(jì)。 | 108 | 建議采用案例分析的方式。 |
會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn) | 實(shí)訓(xùn)要求與模擬企業(yè)概況、賬簿體系設(shè)置指導(dǎo)、籌集資金業(yè)務(wù)指導(dǎo)、采購(gòu)與應(yīng)付款指導(dǎo)、銷售和應(yīng)收款項(xiàng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、采購(gòu)與應(yīng)付款項(xiàng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、存貨收發(fā)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、財(cái)產(chǎn)清查業(yè)務(wù)指導(dǎo)、成本和費(fèi)用業(yè)務(wù)指導(dǎo)、利潤(rùn)形成及利潤(rùn)分配業(yè)務(wù)指導(dǎo)、電算化會(huì)計(jì)綜合模擬操作指導(dǎo)等內(nèi)容。 | 144 | 建議采用角色扮演、手工和上機(jī)相結(jié)合的方式。 |
根據(jù)企業(yè)用人具體要求和校內(nèi)外教學(xué)與訓(xùn)練條件，可對(duì)上述核心課程與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行必要的選擇與組合，可對(duì)其內(nèi)容的深度和廣度做適當(dāng)調(diào)整。
四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案
（1）強(qiáng)化學(xué)生職能培養(yǎng)的教學(xué)支撐
①設(shè)置專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，注入技能培訓(xùn)的社會(huì)機(jī)制，
專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)由校外長(zhǎng)期從事會(huì)計(jì)工作，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和中級(jí)以上會(huì)計(jì)職稱的技術(shù)專家以及校內(nèi)專業(yè)骨干教師組成。委員會(huì)成員全面參加專業(yè)建設(shè)，包括課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生技能訓(xùn)練的指導(dǎo)。
②構(gòu)建完善的教學(xué)體系，強(qiáng)化培養(yǎng)職業(yè)技能的教學(xué)支持
A.精心制定教學(xué)計(jì)劃
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將市場(chǎng)和行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才的技能需求融入到中職教學(xué)方案中去。在課程設(shè)置上要求把相應(yīng)的崗位技能培養(yǎng)和考核納入教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的原則。實(shí)行理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并行發(fā)展，在課時(shí)安排上大體為1：1。
B.重新整合教學(xué)內(nèi)容
目前，中職使用的會(huì)計(jì)教材，過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，實(shí)用技能訓(xùn)練相對(duì)不足。所以要組織老師編寫和使用適用性、前沿性的教材，補(bǔ)充實(shí)證性、技能性強(qiáng)的內(nèi)容。
C.努力改進(jìn)教學(xué)方法
從中職的培養(yǎng)目標(biāo)以及理論聯(lián)系實(shí)際、凸現(xiàn)實(shí)踐性與參與性的教學(xué)宗旨出發(fā)，中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)運(yùn)用行為導(dǎo)向法，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)造一種學(xué)與教、學(xué)生與教師互動(dòng)的社會(huì)交往的情景。尤其是通過(guò)學(xué)生積極的參與和實(shí)踐，來(lái)培養(yǎng)復(fù)合技術(shù)應(yīng)用型人才。教學(xué)方法通常采用項(xiàng)目教學(xué)法、模擬法、表演法、案例法、角色表演法等。
③加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)提供熟練的技能指導(dǎo)
加快“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，定期安排專業(yè)教師到單位掛職鍛煉，聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)師作為兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。
④加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，開(kāi)辟會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練的廣闊天地
會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)不能替代校外的單位實(shí)習(xí)。因此要加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。要通過(guò)各種關(guān)系，在近三年內(nèi)，建成20個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。
⑤開(kāi)辟第二課堂，拓展職業(yè)技能
圍繞職業(yè)技能的拓展，積極開(kāi)辟學(xué)生的第二課堂。如舉辦專業(yè)技能興趣小組，舉辦一年一屆的會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽還有其他的社團(tuán)活動(dòng)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3）分析會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)能力，建立支撐職業(yè)能力的教學(xué)模塊
4）建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系
以專業(yè)能力培養(yǎng)和基本素質(zhì)為主線，對(duì)一些傳統(tǒng)的課程和內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，壓縮理論課時(shí)，精心設(shè)置會(huì)計(jì)專業(yè)必修課和選修課。在選修課程中設(shè)置公共課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)認(rèn)證、職業(yè)技術(shù)課四大模塊。選修課程中設(shè)置基本素質(zhì)課、專題講座兩大模塊，內(nèi)容包括如會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修訂、投資理財(cái)專題、心理健康專題、公共關(guān)系專題、市場(chǎng)營(yíng)銷專題、就業(yè)指導(dǎo)等。（見(jiàn)圖表1）
5）建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系
實(shí)踐教學(xué)體系包括會(huì)計(jì)原理模擬實(shí)訓(xùn)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、電算會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，其他還有出納崗位、資產(chǎn)核算崗位、往來(lái)核算崗位、總賬核算崗位等單項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)。（見(jiàn)圖表2）
