在建設(shè)區(qū)域性一流黨校的進(jìn)程中，山東省濟(jì)南市委黨校積極構(gòu)建質(zhì)量立校戰(zhàn)略性支撐，大力實施名師、名課、名庫“三名工程”，堅持以名師教名課、以名課帶名庫、以名課名庫育人才，在辦學(xué)中拉高標(biāo)桿、爭創(chuàng)一流，不斷匯聚新優(yōu)勢、彰顯新特色，展現(xiàn)“不一般”的擔(dān)當(dāng)作為。
建章立制 一體化設(shè)計
2016年，濟(jì)南市委黨校確定了“三名工程”同步謀劃、同步開展、同步實施、同步達(dá)效的思路。經(jīng)過近一年的調(diào)研和論證，2017年正式出臺“三名工程”建設(shè)實施方案和具體評選辦法，明確名師、名課、名庫工程目標(biāo)任務(wù)、實現(xiàn)路徑和保障措施。同時，建立健全一系列配套措施，填補制度空白，通過業(yè)務(wù)流程再造，構(gòu)建以規(guī)則和規(guī)程為主線，以工作運行、考核評價、激勵約束和競先評優(yōu)4個機制為支撐，涵蓋80多項規(guī)定的制度體系，從教學(xué)、科研、職稱等各方面保障“三名”工程有章可循、有序推進(jìn)。名師、名課、名庫相對獨立運行，但又互為條件、互為補充，形成互融、互動、互促的良性機制。
深耕細(xì)作 全方位推進(jìn)
在名師評選上，追求德才兼?zhèn)洹恼渭o(jì)律、專業(yè)素養(yǎng)、工作表現(xiàn)、社會公認(rèn)度四個方面制定系統(tǒng)評選標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定名師既要有教學(xué)業(yè)績，也要有科研成果；既要有工匠精神，也要符合好干部標(biāo)準(zhǔn)和實在實干實績要求；既要在學(xué)科領(lǐng)域、“一校兩院”系統(tǒng)內(nèi)有建樹，也要在社會上有影響力和知名度。名師分為校內(nèi)名師、市內(nèi)名師、省以上名師三個層次，拉開 一定差距有助于帶動良性競爭。名師評選以名課、名庫為基礎(chǔ)條件，采用經(jīng)常性考核和綜合評估分析結(jié)合的方式，經(jīng)過學(xué)員評課、科研評比、教學(xué)競賽、上級評獎、社會評價、組織推薦和集體研究等程序產(chǎn)生，每年組織一次申報認(rèn)定，納入分類建立的“名師庫”進(jìn)行動態(tài)管理。名師可優(yōu)先選派外出培訓(xùn)、訪問、交流，可積極推薦入選相關(guān)專家?guī)臁⒓永碚撗杏憰h、參與重大決策咨詢活動等，學(xué)校全力支持參加更高層次人才申報評選。在日常培養(yǎng)中，大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)工匠精神，引導(dǎo)每一名教師找到適合的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和研究方向，打造屬于自己的學(xué)術(shù)“老營盤”“根據(jù)地”。每學(xué)期開辦師資培訓(xùn)班，組織教研人員集中充電，并赴中央黨校、復(fù)旦大學(xué)、浙江省委黨校等院校學(xué)習(xí)，開闊視野、更新理念。同時，根據(jù)重點急需學(xué)科發(fā)展的需要和教研人員的不同特點，采取結(jié)對幫帶、到知名院校進(jìn)修、做訪問學(xué)者、掛職鍛煉等方式。實施個性化培養(yǎng)計劃，每年定期舉辦教學(xué)競賽，打破年齡、職稱等界限，吸納全體教師參與，在練兵比武中互相學(xué)習(xí)、共同提高，搭建一個交流切磋的開放平臺。每年舉辦2次博士說課競賽，提高年輕教師教學(xué)能力，幫助他們迅速成長，為名師工程建設(shè)積蓄后備力量。
在名課打磨上，多措并舉。名課評選結(jié)果是名師評選的要件，實施名課工程更重要的是做到以評促建、評建結(jié)合、建設(shè)為本。 在教學(xué)改革的驅(qū)動下，濟(jì)南市委黨校依托每學(xué)期的教學(xué)分析會，參考教學(xué)質(zhì)量考評結(jié)果，不斷調(diào)整完善名課建設(shè)方向、標(biāo)準(zhǔn)和措施，構(gòu)建名課工程長效促進(jìn)機制。立足主業(yè)主課，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)單元設(shè)計，把最經(jīng)典、最前沿、最急需的課程作為名課的主攻方向，重點加強馬克思主義基本理論與經(jīng)典著作、中國特色社會主義基本理論、黨史黨建與黨性教育、依法行政與公共管理、統(tǒng)戰(zhàn)理論與參政議政、領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升、濟(jì)南改革發(fā)展實踐等7個系列課程建設(shè)，每個系列設(shè)立10門核心課程，確保課程供給體現(xiàn)上級要求、符合工作要求、滿足學(xué)員需求。按照“名課”標(biāo)準(zhǔn)，在新課開發(fā)、老課升級、實踐調(diào)研、優(yōu)化講稿、試講把關(guān)、改進(jìn)教學(xué)方法、提高授課藝術(shù)等方面集體攻關(guān)。特別是對于新課開發(fā)，要求選題必須有科研或者調(diào)研成果、咨政成果作支撐，避免沒有科研支撐的空洞專題和沒有深度厚度的應(yīng)景專題進(jìn)課堂；必須嚴(yán)格執(zhí)行三級備課制度，通過個人備課、部門備課和學(xué)校試講的重重考驗才能進(jìn)課堂。在新課選題的招標(biāo)、初審、試講、評審中，引入第三方評價和淘汰制度，請專家教授、市直部門領(lǐng)導(dǎo)干部做評委，好中選好、優(yōu)中選優(yōu)，把好源頭關(guān)。開展“精品課突破”行動，建立專門的課題組，研究黨校教育規(guī)律、教師成長規(guī)律和黨校名課、精品課建設(shè)規(guī)律，為打造精品課提供咨詢建議。堅持“請進(jìn)來”和“走出去”并重。在名課中遴選出預(yù)選精品課，組成專家團(tuán)隊、視頻制作團(tuán)隊等，舉全校之力對預(yù)選精品課進(jìn)行反復(fù)推敲和雕琢，備戰(zhàn)全國、全省“一校兩院”系統(tǒng)精品課評選。
在名庫建設(shè)上，突破傳統(tǒng)模式。為協(xié)同推進(jìn)教學(xué)培訓(xùn)、科研工作與決策咨詢，濟(jì)南市委黨校充分發(fā)揮資源、平臺、人才、智力等優(yōu)勢，匯集各方力量，加快建設(shè)具有自身特色的新型智庫，進(jìn)一步提高服務(wù)大局的能力和水平。名庫建設(shè)的主要方向是黨委政府中心工作和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重大關(guān)切，緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)、公共管理、黨的建設(shè)、文化發(fā)展和依法行政等黨?？蒲械闹攸c領(lǐng)域，跟蹤國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展變化，關(guān)注重大決策部署落實情況，更新知識和政策儲備，開展前瞻性、對策性研究，提出專業(yè)性、建設(shè)性意見建議。在名庫建設(shè)中探索“1+1+X”工作模式，科研部發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)、牽頭指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)定期發(fā)布重大專項研究課題；專門成立“濟(jì)南發(fā)展研究中心”，通過委托、合作方式承擔(dān)市級重大研究任務(wù)，建立市情研究快速反應(yīng)機制；若干專業(yè)研究團(tuán)隊和課題組負(fù)責(zé)具體研究工作。以相近專業(yè)教研部為連結(jié)，建立9個研究團(tuán)隊，吸收全校有關(guān)科研骨干參加。每個專業(yè)團(tuán)隊都有1名以上學(xué)科帶頭人，以學(xué)科帶頭人帶動團(tuán)隊科研和隊伍建設(shè)，以團(tuán)隊發(fā)展促進(jìn)學(xué)科帶頭人成才成名。學(xué)科帶頭人不設(shè)局限，既注重校內(nèi)培養(yǎng)，又可以進(jìn)行校外選聘。專業(yè)研究團(tuán)隊是課題申報、課題立項、課題論證的優(yōu)勢群體，可以積極爭取校外專家學(xué)者支持，保持與上級黨校、駐地高校合作，對課題組進(jìn)行管理和調(diào)度。課題組作為研究主體，具體承擔(dān)圍繞課題深入調(diào)研，撰寫高質(zhì)量研究報告任務(wù)。除此之外，還充分利用校內(nèi)和校外兩種資源、教師和學(xué)員兩支隊伍搞科研，努力營造大科研氛圍。比如，在校內(nèi)，每學(xué)期舉辦“黨校新型智庫高端論壇”，邀請校外名家指點迷津。在校外，積極組織教研人員參加學(xué)術(shù)活動，以高水平的爭鳴交流提升境界、提高層次。在課堂，鼓勵學(xué)員“以學(xué)帶研”，一入學(xué)就自選研究題目，結(jié)成研究小組，有計劃地進(jìn)行座談研討、走訪調(diào)查；邀請有關(guān)政策制定部門在培訓(xùn)期間參與教學(xué)，直接聽取收集學(xué)員的聲音，開辟“精準(zhǔn)建言”新平臺，拓展智庫組織方式。各類優(yōu)秀研究成果將呈報黨委政府，同步向“一校兩院”系統(tǒng)推薦，并支持引入課堂教學(xué)，使其得到最大限度轉(zhuǎn)化運用。
成果初顯 質(zhì)效攀升
經(jīng)過艱苦細(xì)致的努力，“三名工程”建設(shè)取得顯著成效。濟(jì)南市委黨校主要指標(biāo)實現(xiàn)跨越式增長，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提檔升級，科研咨政成果量質(zhì)并進(jìn)，師資隊伍迸發(fā)出強勁活力，社會影響力持續(xù)擴(kuò)大，各項工作邁向一流水平。目前，共有28人獲評校以上名師，27人次獲評市拔尖人才、市青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、享受國務(wù)院特殊津貼專家，校外名師庫達(dá)156人。今年以來，舉辦各類培訓(xùn)班168個，參訓(xùn)學(xué)員1.6萬人次，主體班教學(xué)質(zhì)量學(xué)員評價優(yōu)良率達(dá)99%。取得各類研究成果220余項，獲準(zhǔn)立項課題55項；獲校外各類社科優(yōu)秀成果獎26項，其中省部級成果獎4項；編發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)參閱》22期，其中17項咨政成果進(jìn)入黨委政府及領(lǐng)導(dǎo)決策，21次獲省、市級領(lǐng)導(dǎo)批示批轉(zhuǎn)。共有3人入選全國、全省“一校兩院”精品課評選，2人入選全省干部教育培訓(xùn)好課程評選，2人獲得全省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)獎，3人獲評全省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師。副校長扈書乘講授的《儒學(xué)修養(yǎng)論中的黨性修養(yǎng)借鑒》獲評全國黨校（行政學(xué)院）精品課，實現(xiàn)了歷史性突破。
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