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最后42天,這3種不良傾向必須及時制止,否則高考將失利

距離2020年高考還有42天時間了,想必越來越多的考生已做好了高考的準(zhǔn)備。作為高考親歷者,現(xiàn)也是高考的組織者,阿武老師發(fā)現(xiàn)高三考生在高考臨近時容易產(chǎn)生3種不良的傾向。家長與老師都希望考生能夠考出理想的成績,所以越臨近高考,越不能放松對考生的關(guān)注。如果讓這3種不良傾向任意滋長,考生的成績不僅不會提高,反而會下降;如果家長和老師能及時將這3種不良傾向給予制止,幫助考生們正常甚至超常發(fā)揮。

01第一個不良傾向:過度放松

高考專家是這樣認(rèn)為的:在高考前的40天左右開始,考生要將情緒慢慢地調(diào)整到緊張狀態(tài),因為適度的緊張有利于健康激素的分泌,這種激素能增強(qiáng)身體的免疫力,抵御外界的不良刺激和疾病的侵襲;適度的緊張有利于激發(fā)考生快樂的荷爾蒙,這種引起正向情緒反應(yīng)的荷爾蒙避免考生陷入高度緊張的考試“深坑”中。

避免走入過度緊張,但有部分考生很容易走入過度放松的“陷阱”。有些考生聽信了一些錯誤的言論,說什么高考的分?jǐn)?shù)早在三四月份已定下來了,后階段只要心態(tài)好就能考出好成績。于是,有部分考生在這個時候過度放松,經(jīng)常打球、聽音樂、看雜志甚至玩手機(jī)上網(wǎng),壓根就沒有學(xué)習(xí)的狀態(tài)。甚至到了周末,學(xué)校放個一下午的假,他們跑出去購物、玩耍,結(jié)果導(dǎo)致晚上甚至第二天精神不濟(jì)。這種過度放松的狀態(tài),根本不利于后階段的復(fù)習(xí)備考,更不利于思維的熟練與連貫性,即思考問題不全面、反應(yīng)速度很慢等。

建議:保持適度的緊張,是高考前乃至高考中最佳的狀態(tài)。過度緊張是萬萬要不得的,但過度放松的危害會更大,因為有些考生到高考完仍然沒有發(fā)現(xiàn)它嚴(yán)重影響自己高考水平的發(fā)揮。給自己激勵,每天一句高考倒計時格言激勵自己;限時訓(xùn)練,讓自己手不生、腦不慢、速度與激情并存。

02第二種不良傾向:自暴自棄

寒窗十二年,經(jīng)歷過N次大大小小的考試,在這些考試中,考生慢慢地成長。但是這個學(xué)期以來的開門考、第一次模擬考試、第二次模擬考試,嚴(yán)重打擊了考生的信心。而這些不良情緒,考生并沒有將其發(fā)泄出來,這些不良日益滋長將影響到考生的復(fù)習(xí)備考。

其中,最為突出的表現(xiàn)就是自暴自棄。多次的模擬考試,成績并沒有提高很大,而同學(xué)的成績在突飛猛進(jìn);自己的薄弱科目歷經(jīng)千辛萬苦但進(jìn)步仍然很少,但同學(xué)的薄弱科目已快成為優(yōu)勢科目了。于是,這些考生懷疑自己,高考能夠取得勝利嗎?自己還有沒有高考的心要?理想的大學(xué),這輩子可能與自己要擦肩而過。慢慢地,焦躁不安,過度緊張,最后必將陷入自暴自棄的怪圈里,高考也必將最終失敗。

建議:經(jīng)常看到兩個平時成績差不多,但高考結(jié)果卻迥然不同,其原因就在于有考生一直在堅持,有考生卻自暴自棄。要充滿信心,十二年都堅持過來了,最后才40幾天時間最為重要,挺一挺就過去了。多做一些中易難度的試題,這不僅切合高考與考生的自己實際情況,也更有利于考生不斷地增強(qiáng)信心。

03第三個不良傾向:生活紊亂

越臨近高考,家長越重視孩子的飲食。原本考生吃香的喝辣人睡暖的,現(xiàn)在有的家長為了讓孩子不斷地補(bǔ)充腦力,在飲食上給孩子進(jìn)行惡補(bǔ),要么食補(bǔ)要么藥補(bǔ)。食補(bǔ)結(jié)果讓孩子因為太油膩而思維活躍不起來;藥補(bǔ)將會打破孩子體內(nèi)的物質(zhì)平衡,有可能導(dǎo)致孩子該睡覺時卻睡不著,該復(fù)習(xí)時卻又想睡覺。因為還有40多天,有的家長讓孩子繼續(xù)拼了命去復(fù)習(xí),12點甚至到1.2點;也有家長讓孩子過早地休息了,如10點多就催著孩子上床。

建議:飲食要清淡,千萬不能太油膩,保持現(xiàn)在飲食結(jié)構(gòu)不要太大的變化。牛奶與水果要充分保證,冷飲之類的食品最好不要給孩子聽吃。最好不要吃什么補(bǔ)藥,更不要聽信一些所謂的專家,買一些補(bǔ)藥,往往會適得其反。作息時間白天不有變化,晚上一定要在11點之前必須上床睡覺,要保證第二天的充沛精力,同時也為后階段生物鐘的調(diào)整作好鋪墊。

小結(jié):在拼搏高考路途中,許多考生采用了一些錯誤的做法,或不知不覺地陷入困境,這些將會嚴(yán)重影響高考?!斑^度放松”“自暴自棄”“生活紊亂”,這三大考前不良傾向,必須及時制止,從而為高考助力一把。你說呢?

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