現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常重視孩子的教育。
家長(zhǎng)將自己的孩子送到學(xué)校3歲左右，然后啟動(dòng)“學(xué)習(xí)”一天24小時(shí)。
除了幼兒園或?qū)W校學(xué)習(xí)，有早教班，舞蹈班，英語(yǔ)班，繪畫(huà)班，寫(xiě)作班等。周六和周日都滿了，也生怕孩子不會(huì)得到良好的教育，如果他們不小心，就會(huì)失去在起跑線上。
她的一個(gè)朋友就是這樣。她的女兒是三年級(jí)。她六點(diǎn)鐘，每天早上起床做飯，收拾。這將需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)接她去上學(xué)。但是，她仍然每天放學(xué)后興趣班。當(dāng)她回到家時(shí)，她輔導(dǎo)功課。在每一組時(shí)鐘，檢查中，手中的功課，等等。
其實(shí)，很多家庭都是這么忙了一整天，他們的母親奔波像陀螺儀，和自己的情緒可能會(huì)暴隨時(shí)消失。爸爸是茫然，無(wú)助和絕望。兒童高壓力的生活是不是太理性或太叛逆。
這是我們聽(tīng)到有關(guān)中國(guó)家庭教育：孩子不努力，父親干活辛苦，母親使用暴力。
作為父母，我們總是盡力為我們的孩子提供最好的資源。我們認(rèn)為，名校，大師和著名的導(dǎo)師是我們?yōu)楹⒆觽儽M了最大努力。
但事實(shí)上，這種給予是一種“自我安慰”和“自走式”。
父母的辛勤工作并沒(méi)有讓自己的孩子心存感激。如果家長(zhǎng)假裝教育和兒童假裝來(lái)對(duì)付它，他們將最終落入家庭教育的尷尬局面。
1。是不是很難去教育孩子？孩子并不需要在所有的教育;他們需要榜樣。
人們經(jīng)常抱怨教育子女的困難。大多數(shù)我見(jiàn)過(guò)的東西都不是父母不在孩子的管教不夠嚴(yán)謹(jǐn)。大多數(shù)家長(zhǎng)管教孩子嚴(yán)格。只要孩子有一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)，他們不會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)教育自己的孩子。從談?wù)撜嫦嘟o人的實(shí)例，甚至責(zé)罵孩子體罰。然而，這些方法往往收效甚微，所以很容易讓他們生氣，認(rèn)為這是太難管教自己的孩子。孩子們這么不講理，他們最終要投降，安慰自己說(shuō)“當(dāng)他們長(zhǎng)大了，他們會(huì)理解的?！?/p>
這種情況是不是很熟悉。是的，因?yàn)槲覀冊(cè)陬?lèi)似的環(huán)境中長(zhǎng)大。我們只是繼續(xù)與我們的父母的管教管教我們的孩子。通過(guò)這種方式，我們可以教育我們的孩子在過(guò)去一半的時(shí)間。我們的童年經(jīng)歷就是最好的例子。我們年輕的時(shí)候，我們可能要服從父母的命令。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們就會(huì)開(kāi)始覺(jué)得我們的父母嘮叨，不再愿意自己遵守紀(jì)律?？梢哉f(shuō)，事實(shí)上，這種方法是不是教育孩子，而是要控制自己的行為。
什么孩子需要的不是在所有的監(jiān)管。真正的教育總是從自己的父母開(kāi)始，并為孩子樹(shù)立好榜樣。孩子們只是模仿父母的行為和想法。一位家長(zhǎng)談到了閱讀的重要性，但他只打了麻將和戲劇整天在家里從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)。一個(gè)孩子失去了他的脾氣，一旦他玩弄他的手機(jī)批評(píng)他，而他的父母繼續(xù)玩他的手機(jī)。一位家長(zhǎng)告訴他的孩子們要善待他人，更不要說(shuō)生病的人在背后，卻總是喜歡別人的壞話講，這不能真正說(shuō)服他的孩子。
陳寶生，教育部長(zhǎng)，在“部長(zhǎng)通道”今年也提到：“對(duì)教育的科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)兒童一個(gè)合理的預(yù)期。換句話說(shuō)，家長(zhǎng)必須首先做他們想做自己的孩子。做的事。如果你希望你的孩子不這樣做，父母不會(huì)首先做了。如果父母不能，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)強(qiáng)迫孩子去做。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子合理地在他們想要做什么”
話雖然不長(zhǎng)，他們揭示了最直接的語(yǔ)言的關(guān)鍵在于家庭教育。大多數(shù)時(shí)候，父母的行為會(huì)潛移默化地被印在孩子們的心中，并最終影響他們的生活。
如果父母沒(méi)有樹(shù)立一個(gè)好榜樣，電力和教育的效果就會(huì)大打折扣。
什么父母比什么孩子做更重要。
當(dāng)一個(gè)孩子還很年輕，還沒(méi)有形成正確的或世界的錯(cuò)誤的觀念，家長(zhǎng)的言行是孩子的基準(zhǔn)。孩子們會(huì)模仿他們的父母在與他們聯(lián)系的過(guò)程。從一個(gè)人的道德品質(zhì)的做事方式，隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)內(nèi)化自己的性格和習(xí)慣，以及陪伴他們一輩子。
當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，即使他們能夠明辨是非，很難擺脫在大多數(shù)情況下，對(duì)環(huán)境的長(zhǎng)期影響，他們最終將接近他們的父母。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程。隨著孩子的養(yǎng)育，父母應(yīng)注意自己的榜樣作用，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)和反思，糾正不良習(xí)慣，樹(shù)立了一個(gè)榜樣。
父母需要問(wèn)自己的孩子之前自己。
教育是默默滋潤(rùn)一切的過(guò)程。為人父母并不意味著自己放棄了，并把所有的力量你的孩子。
父母一個(gè)很好的例子集將讓小朋友想想他們說(shuō)什么，在任何時(shí)間，并保持接近他們的父母。這是內(nèi)力的驅(qū)動(dòng)力，它可以使孩子感覺(jué)比推理和監(jiān)督，在任何時(shí)候一樣。
在率先垂范的過(guò)程中，家長(zhǎng)也不斷反省自己的行為，不斷調(diào)整，以建立與子女建立更好的關(guān)系
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