--《對聯(lián)的欣賞與創(chuàng)作》致同學(xué)們
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你們步入新的課堂，又一道亮麗的風(fēng)景呈現(xiàn)在你們面前。
以往，我們總認(rèn)為語文是枯燥無味的東西，翻來覆去就那么一些字音啊、字形啊，其實(shí)不然，我們的漢語文除了有“思維與交際的工具”這一共性之外，它還有著下面的特點(diǎn)：
1、古老而優(yōu)美的文字
漢字是世界上最古老的文字之一。從殷商時代的甲骨文到現(xiàn)在的簡化漢字，雖然形體發(fā)生了很大的演變，但方塊字的特征始終沒有改變。正因?yàn)檫@種獨(dú)特的形體結(jié)構(gòu)，中華民族的藝術(shù)寶庫中，就有了書法和篆刻這一藝術(shù)瑰寶，一個個平實(shí)的方塊字，在歷代不同的書法藝術(shù)家筆（刀）下，就仿佛插上了靈動的翅膀。同時，漢字是形、音、義的結(jié)合體，這是任何拼音文字都無法比擬的。隨著輸入法的不斷創(chuàng)新，漢字更增強(qiáng)了無窮的生命的活力。
2、豐富而發(fā)達(dá)的語音
古漢語有平、上、去、入四聲，現(xiàn)代漢語有陰平、陽平、上聲、去聲四聲，形成語流，就自然地具有了一種獨(dú)特的音韻美。再加上文學(xué)家、藝術(shù)家們根據(jù)漢語語音的特點(diǎn)，在節(jié)奏、平仄、押韻等方面刻意追求，在高低、輕重、快慢、緩急等方面精心加工，漢語的這種音韻美在詩歌和韻文中就可以發(fā)揮到極致。更何況，在中國文學(xué)中，詩與歌本來就是合一的。宋詞大家中，就出現(xiàn)了姜夔這樣的精通音律的佼佼者。他所用來記錄曲譜的“工尺譜”，為后人研究宋詞音樂的原貌，留下了寶貴的文字資料。
3、承載著漢民族的文化文明
中華民族悠久的歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)和傳承，全賴于一脈相承的漢語和漢字這一載體。
而對聯(lián)，則高度集中地體現(xiàn)了漢語文的這些特點(diǎn)。
對聯(lián)，俗稱“對子”；如果將對聯(lián)書寫、經(jīng)過裝裱可以懸掛或?qū)β?lián)書寫、雕刻在門柱、石壁等處，則這樣的對聯(lián)就叫做“楹聯(lián)”。它是中華民族傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)中一種雅俗共賞、應(yīng)用廣泛的特殊品種。
對聯(lián)兼具詩歌散文之長，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，包羅萬象。對聯(lián)又以其高度凝煉和深厚的文化底蘊(yùn)，雖古老而常新。明清以來，由于最高統(tǒng)治者的的倡導(dǎo)和參與，對聯(lián)這一藝術(shù)品種更得到了長足的發(fā)展。不單文人雅士對對聯(lián)情有獨(dú)鐘，稍通文墨的達(dá)官顯貴也以對聯(lián)附庸風(fēng)雅。在民間，對聯(lián)更得到廣泛應(yīng)用，門宅店市掛對聯(lián)，節(jié)日慶典、婚喪壽喜貼對聯(lián)，園林亭榭、祠堂廟宇題對聯(lián)，親朋好友贈對聯(lián)……題贈、自勉、吊死慰生、諷人勸世……敘事、抒情、說理、言志……對聯(lián)早已不是“詩余”、不是文字游戲，已成為日常生活中一種非常重要的交際手段。
中央電視臺1983年開始，春節(jié)期間開展全國性的迎春征聯(lián)活動；1984年11月5日，中國楹聯(lián)學(xué)會在北京成立；1985年元月，學(xué)會會刊《民間對聯(lián)故事》創(chuàng)刊。對聯(lián)這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化形式，更得以為大眾所接受和喜愛。現(xiàn)在，打開網(wǎng)絡(luò)，輸入“對聯(lián)”，隨便就可以搜到許多對聯(lián)和對聯(lián)故事。
對課、對對子一直是傳統(tǒng)語文啟蒙教學(xué)的重要手段。中學(xué)語文課堂中如果引入對聯(lián)的學(xué)習(xí)和欣賞, 并向課外拓展延伸，不單可以增強(qiáng)語文課堂的知識性和趣味性，還可以激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字和民族優(yōu)秀文化的熱情，提高認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國語言文字和民族優(yōu)秀文化的自覺性和積極性，從而更愉快而切實(shí)地獲取語文知識，發(fā)展語文能力，提高語文素養(yǎng)，增長人文知識，了解風(fēng)俗人情，享受審美樂趣和陶冶情操。
很高興地看到，許多有識之士不斷地在探索對聯(lián)在語文教學(xué)中的運(yùn)用，取得了許多頗具價(jià)值的成果；2004年初審?fù)ㄟ^的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》（必修1）也在“梳理探究”中編寫了《奇妙的對聯(lián)》一文。這勢必對高中語文教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。況且對對子、寫對聯(lián)已納入高考范圍，是高考考點(diǎn)“選用、仿用、變換句式”題的一種高級形式，全國高考多次出題，不可等閑視之。
歷代書家大多喜歡對聯(lián)這種藝術(shù)形式。特別是近現(xiàn)代一些書法大師，積極探索，精心創(chuàng)作，對聯(lián)與書法，書法與對聯(lián)，相得益彰，互相輝映，為人們創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的藝術(shù)精品。
總之，對聯(lián)是中華民族文化特有的一種藝術(shù)形式，也是中華民族文化的燦爛瑰寶；是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分--她體現(xiàn)了中華民族的文化傳承與自信，也是漢語語言藝術(shù)與文字藝術(shù)完美結(jié)合的最重要形式。
開設(shè)本課程，旨在使同學(xué)們初步了解對聯(lián)的基本知識，了解對聯(lián)鑒賞和創(chuàng)作的基本技能，在高中語文學(xué)習(xí)中自覺地運(yùn)用對聯(lián)，以期更好地學(xué)習(xí)高中語文，為自己的個性發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下較為扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；能運(yùn)用所學(xué)對聯(lián)知識學(xué)寫對聯(lián)，并根據(jù)情境進(jìn)行簡單的創(chuàng)作；繼承華夏民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，提高語文素養(yǎng)和文化品位。同時，通過書法練習(xí)，將對聯(lián)的語言藝術(shù)與中國傳統(tǒng)的書法藝術(shù)結(jié)合起來，以獲取廣泛地參與社會文化生活的一技之能。
聯(lián)系客服
