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幼兒園落實“學(xué)前教育三年行動計劃”年度工作總結(jié)

今年是 第三個學(xué)前教育三年行動的收關(guān)年,為了深入貫徹落實省市《學(xué)前教育三年行動計劃》和《關(guān)于貫徹吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃實施意見》的精神,完成學(xué)校制定的三年行動目標,我園積極改善辦園條件,加強隊伍建設(shè),提高保教質(zhì)量,全面提升辦園水平。

一、取得成績:

1.規(guī)范管理,重視有效的過程管理

  制定了“誰分管誰負責”的責任考評制度,重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施?!?/p>

  2.保教工作抓質(zhì)量,顯特色

本年度遵循幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,完善了科學(xué)保教制度。通過自查摸排、全面整改,促進教師樹立科學(xué)保教觀念,落實以游戲為基本活動,積極開展區(qū)域活動,堅決糾正“小學(xué)化”傾向,切實提高幼兒園科學(xué)保教水平,促進幼兒身心健康發(fā)展。

幼兒園教學(xué)工作采取以活動促發(fā)展,以競賽促成效的方式開展保教工作。如故事比賽、五月份繪畫比賽、九月份的做國旗活動,十月份樹葉粘貼畫活動、十一月份的幼兒集體舞比賽等。通過這些活動,不僅豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活,也提升了幼兒動手、動腦等各項能力,同時也使快樂教育和素質(zhì)教育落到實處。

3.抓教師培訓(xùn)

繼續(xù)做好各層次教師培訓(xùn)工作,積極支持教師參加各級培訓(xùn)活動,本年度全園參加國培2人次、市縣級培訓(xùn)18人次。同時積極開展園本培訓(xùn),開學(xué)初,利用午休時間組織主班教師觀看網(wǎng)上的優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄,5月對青年教師進行朗誦技能培訓(xùn)。8月份對新教師進行培訓(xùn),11月份對全體教師進行了安全知識培訓(xùn)。

利用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教學(xué)主要方法》、《幼兒園創(chuàng)造性律動的教育價值及其教學(xué)方法》、《幼兒園故事教學(xué)的實施策略》、《幼兒園班主任工作職責》、《幼兒園老師工作職責》等培訓(xùn)內(nèi)容,有效提高了老師的業(yè)務(wù)水平。有效提高了本園的教育教學(xué)水平和辦園理念。

  4.提高安全認識,抓好日常安全工作

提高安全意識,利用園內(nèi)早會時間,反復(fù)跟教師強調(diào)民“安全無小事”。提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力,進一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn),每月進行一次安全演習(xí)活動。

強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施,堅持每日兩至三次的園長安全視察工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。本學(xué)期園內(nèi)無安全事故。

5.做好家長工作

每月認真填寫家園聯(lián)系手冊,組織教師利用家長群和微信朋友圈及組織部分家長觀看宣傳片等方式向家長宣傳幼兒教育信息和先進的教育理念。利用家長接送幼兒的機會或通過 “電話采訪”等形式積極與家長溝通,采納家長好的建議。積極尋找家長共同關(guān)注的育兒問題,提高家園工作質(zhì)量。

6.后勤管理

完善各項衛(wèi)生保健制度,做好保育后勤管理工作。

制定保育員一日工作細則和環(huán)境衛(wèi)生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作,認真做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作,堅持室內(nèi)外空氣流通、環(huán)境清潔,每月大掃除一次,每月進行一次環(huán)境衛(wèi)生評比。

積極改善辦園條件,投資1萬元增設(shè)區(qū)域活動設(shè)備、圖書、玩具等,增加辦園品味。

二、存在不足:

冬季戶外活動量不足,園里缺少戶外活動器材。

三、今后努力方向:

1.使以人為本的思想落到實處,讓教師從研究教材到研究孩子、從傳授知識到關(guān)注能力、從注重預(yù)設(shè)到關(guān)注生成,

從而提高教師觀察、分析、解讀和回應(yīng)孩子的能力,這是值得我們進一步思考的問題。

2.加強課程建設(shè)和管理,完善的課程設(shè)置是幼兒園保教質(zhì)量提高的保障,努力加強課程領(lǐng)導(dǎo),扎實推進園本課程的建設(shè)。

3.構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),形成有特色的校本研修制度,努力建設(shè)一支勤學(xué)習(xí)、善研究;能創(chuàng)新、會合作、具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教職工隊伍。

                                 2019.11.30

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