我最喜歡現(xiàn)代教育學(xué)家陶行知先生的一句教育名言：真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。這讓我想起永遠(yuǎn)銘刻在我心底的那個(gè)名字-王彬，我的小學(xué)一年級(jí)老師。一個(gè)七歲女孩記憶一生的老師：齊耳短發(fā)，中等個(gè)頭，臉上和藹的微笑。對(duì)于一個(gè)膽小、懵懂無(wú)知的剛?cè)雽W(xué)新生就像黑暗中的燈塔，照亮我前行的航程?！靶》冀裉斓念^發(fā)梳的整齊好看”、“小芳上課坐得直，本子擺的正”、“小芳上課回答問(wèn)題聲音大”、“小芳愿意幫助同學(xué)”、“小芳愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累”、“小芳的字寫得端正工整”……想起這些帶磁性的母親般的聲音，我已淚流滿面，泣不成聲，我的王彬老師在我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橥话l(fā)重疾，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。我在半年的時(shí)間里經(jīng)常夜里哭醒，一個(gè)七八歲的孩子心靈遭受無(wú)比巨大的創(chuàng)傷。媽媽告訴我：王彬老師累了，她要到天上去休息休息，你不要老想她，這會(huì)打擾她的……隨著小孩子短時(shí)記憶的規(guī)律，逐漸的笑容又回到一個(gè)小女孩的臉上。在小學(xué)階段，我是長(zhǎng)得最小的班干部，老師安排的工作一板一眼的做好，學(xué)習(xí)上總是老師最放心的那個(gè)……王彬老師的那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)像施了魔法，督促我自己的事情總是及時(shí)努力的做好，練就了我之后人生中不怕吃苦不怕受累的堅(jiān)強(qiáng)性格?，F(xiàn)在回想起來(lái)，是我的小學(xué)老師王彬給了我最好的啟蒙教育！那時(shí)的我總是幻想：長(zhǎng)大了我也能當(dāng)上像王彬老師那樣的老師該多好！和小伙伴做游戲時(shí)，我總是當(dāng)個(gè)小老師，學(xué)著王彬老師的樣子，教小伙伴們認(rèn)字，站排，玩老鷹捉小雞……十八歲那年，我的理想實(shí)現(xiàn)了！
父親在村子里當(dāng)會(huì)記，寒假時(shí)對(duì)我說(shuō)：“咱們村沒(méi)有幼兒園，孩子們沒(méi)有老師教，要不你別讀書了，回村里當(dāng)幼兒園老師行不？”我很愉快的答應(yīng)了，成了一名艱苦創(chuàng)業(yè)的幼兒園老師……用木板做長(zhǎng)條桌椅，抬黃泥墊教室地面，用磚頭砌火爐，膠合板刷墨水做黑板，掄起斧頭劈柴…… 在家里十指不沾泥，被媽媽寵著的老姑娘，學(xué)會(huì)了不少力氣活，我成了三十多個(gè)孩子的啟蒙老師。教他們用小木棒和小石子學(xué)查數(shù)、做計(jì)算，用樹(shù)葉做粘貼畫，做植物標(biāo)本，對(duì)著口型學(xué)發(fā)音、卡片上一面畫上簡(jiǎn)筆畫，一面寫上詞語(yǔ)教認(rèn)字……在我的努力下開(kāi)足六門課程。早上孩子們聚集在我家門口等我領(lǐng)著他們上學(xué)，下午站著排從村子南頭到北頭一直護(hù)送孩子們一個(gè)一個(gè)回家。兩年以后我成了一名小學(xué)老師，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想！在班主任工作崗位上，我辛勤工作33個(gè)年頭。一直到2016年秋天，因?yàn)殚L(zhǎng)年累積的重癥腰病才從班主任工作崗位上走下來(lái)，又肩負(fù)起另一副重?fù)?dān)：《道德與法治》老師和學(xué)校的圖書管理員。如果有人問(wèn)我，當(dāng)年放棄學(xué)業(yè)回鄉(xiāng)當(dāng)孩子王，后悔不？我可以毫不猶豫的說(shuō)：此生無(wú)悔！因?yàn)閷W(xué)生、學(xué)校、教書、育人已經(jīng)與我心心相印，嵌入我的整個(gè)生命與靈魂。是什么樣的造化使我這個(gè)平凡的女人桃李遍天下，走到天涯海角的學(xué)生們?nèi)匀粚?duì)我念念不忘，仍然對(duì)我難忘的一次次教育記憶猶新，是教師這個(gè)光輝的職業(yè)賦予了我神圣的使命，使我收獲了這份厚禮，使我平凡的人生有了崇高的價(jià)值。我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己上大學(xué)、當(dāng)個(gè)文學(xué)家的的理想，我的學(xué)生們?nèi)ヒ灰粚?shí)現(xiàn)了，一想起來(lái)就覺(jué)得無(wú)比自豪!
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