體育教育不只是教育的一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，而且是教育的基礎(chǔ)和崇高形式，“通過(guò)體育”可以改造教育、優(yōu)化教育。
清華學(xué)堂對(duì)于“學(xué)生的體育活動(dòng)，幾乎從開辦之日起就用強(qiáng)迫的方式進(jìn)行。學(xué)校規(guī)定下午四時(shí)至五時(shí)為強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)時(shí)間。到時(shí)，圖書館與全部課堂、自修室、寢室都給鎖上，只有體育場(chǎng)與體育館敞開著”。
更有硬性規(guī)定：必須以下項(xiàng)目要達(dá)標(biāo)，“即跑得夠快、跳得夠高、游得夠遠(yuǎn)……”而且這一條章程執(zhí)行得非常嚴(yán)格。不言而喻，這樣做，清華學(xué)堂培養(yǎng)的不是“只會(huì)啃書本、足不出戶、手無(wú)縛雞之力”的書呆子，而是體格健壯、頭腦聰明的學(xué)生。
近百年前，清華學(xué)府就把體育擺到了極高的地位，它們不是“小科”，是人人、天天必上的“大科”、“強(qiáng)科”。歷史證明，清華學(xué)子并未因?yàn)槊刻於加畜w育活動(dòng)，而荒了學(xué)業(yè)，降了成績(jī)。永遠(yuǎn)記?。?/span>體育，是這世界最好的教育！競(jìng)技場(chǎng)上，勝者歡呼雀躍、笑容燦爛；負(fù)者垂頭喪氣、神情落寞，體育帶給人們的情感沖擊直接而強(qiáng)烈，這一點(diǎn)在青少年身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致。
實(shí)際上無(wú)論輸贏，都是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，都會(huì)有人生的收獲。我們有些遺忘了體育很重要的教育功能。許多人把體育比賽的過(guò)程比作濃縮的人生，高潮與低谷、順境與挫折，短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)一遍人生況味，確實(shí)有增廣見聞、加深生命厚度的作用。從審美角度來(lái)看，只是體育之魅力，而在教育者眼里，體育不僅能壯筋骨，還能調(diào)感情、強(qiáng)意志，是人格教育的最好方式。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏時(shí)，是對(duì)卓越和榮譽(yù)的追求。為此付出的艱苦訓(xùn)練，考驗(yàn)的是敬業(yè)精神和意志力。最后在公平競(jìng)爭(zhēng)中收獲尊重和友誼，完成自我實(shí)現(xiàn)和超越。有沒(méi)有人真正的想過(guò)，體育難道不是這天下最基礎(chǔ)，最好的教育嗎？
體育教會(huì)孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。教練會(huì)說(shuō)明出席訓(xùn)練的次數(shù)對(duì)于每個(gè)人最終成績(jī)的影響，對(duì)自己的成績(jī)負(fù)責(zé)，數(shù)據(jù)不會(huì)說(shuō)謊。
都說(shuō)體育人樂(lè)觀，天塌下來(lái)都不叫事~其實(shí)，這來(lái)源于長(zhǎng)期訓(xùn)練后形成的良好心態(tài)，而這種心態(tài)，往往是很多體育人最后成就一番事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力源！堅(jiān)強(qiáng)——體育教育最成功的核心品質(zhì) 一個(gè)喜歡體育鍛煉的人，一定會(huì)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！在一次次的動(dòng)作磨練中，在一滴滴的汗水流淌間，一天天的成長(zhǎng)，一天天的蛻變，在人生之旅中不斷的實(shí)現(xiàn)完美。堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)會(huì)讓人更加樂(lè)觀美國(guó)著名成功學(xué)家、教育家卡耐基說(shuō)：“如果我們有著快樂(lè)的思想，我們就會(huì)快樂(lè)......用快樂(lè)、樂(lè)觀、豁達(dá)的胸襟去面對(duì)人生吧，我們的人生就永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。”體育使人快樂(lè)，體育豐富人生，體育塑造人格，體育是最基礎(chǔ)、最美好的教育！
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