小學(xué)低段的體育教學(xué)，應(yīng)以采用游戲為主。使學(xué)生在‘樂中學(xué)、學(xué)中取樂’的思想，達到娛樂性與趣 味性相結(jié)合”的原則.
一、要上好一節(jié)好的游戲課,首先作好體育游戲的創(chuàng)編.
要作好體育游戲的教學(xué)，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。在教學(xué)組織方法于安全性方面應(yīng)著重設(shè)計,教學(xué)的組織方法要正確合理,運用正確的體育游戲教學(xué)方法,娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲應(yīng)具備娛樂性、趣味性，才得以使體育游戲更具有誘人的魅力。如我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲（母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠）等,至今在小學(xué)底年級體育課堂中應(yīng)用,所以體育游戲的創(chuàng)編，應(yīng)從提高其娛樂性、趣味性出發(fā)。
（一）體育游戲在體育課中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生體育游戲?qū)W習(xí)興趣.
只有使游戲新奇獨特，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。培養(yǎng)學(xué)生對游戲的興趣,才可以讓學(xué)生體會游戲的快樂,游戲的創(chuàng)編要獨特新穎，好奇心被激發(fā)，同時又調(diào)動了學(xué)生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。如一年級學(xué)生做“夾著球走”的接力比賽，學(xué)生受腿長的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，便會出現(xiàn)很多有曲場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑，讓學(xué)生捧腹大笑。學(xué)生對體育游戲的興趣是促進的.也會讓學(xué)生投入到體育游戲中去.
（二）、體育游戲在體育課中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生精神素養(yǎng).
學(xué)生要在體育游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，按規(guī)則比賽都能獲得贊美和榮譽。這樣在游戲教學(xué)的比賽中，每位學(xué)生都會認真去做，集體項目時學(xué)生就會為集體榮譽著想，爭取獲得好的成績不給集體落成績，這樣可以培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。既能完成教學(xué)目標，又實現(xiàn)了體育游戲?qū)W(xué)生精神品質(zhì)的培養(yǎng)。當你向全班三分之二的學(xué)生，或只有幾個不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得優(yōu)異成績時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“ 耶”。這就是學(xué)生精神品質(zhì)的體現(xiàn).
（三）、體育游戲應(yīng)在教學(xué)中以創(chuàng)設(shè)情景為發(fā)展過程具有情節(jié)化
故事化、情節(jié)化的游戲更具趣味性，這種別具一格的設(shè)計，在教學(xué)中的合理運用容易使低段學(xué)生能進入情境，走入角色游戲，玩得開心取得更好的教學(xué)效果。如游戲“趕小豬”、“穿過小樹木”、“跨過小河”等游戲連在一起，編造一個很動聽的故事，讓學(xué)生都去當游戲里的角色，達到了游戲效果，又使學(xué)生輕松、愉快地受到教育，身體的正確姿勢活動能力得到發(fā)展。
在體育游戲教學(xué)中還會有很多的優(yōu)秀教學(xué)方法,值得我去學(xué)習(xí),我會在以后的教學(xué)中不斷的去借鑒好的方法和經(jīng)驗,不斷的去反思,不斷的完善自己,讓自己的體育教學(xué)越來越好.
聯(lián)系客服
