很多父母都希望自己的寶寶很早就學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，當(dāng)然我們做父母的最早教孩子數(shù)數(shù)，莫過(guò)于教孩子如何數(shù)自己的手指頭。但這只是其中的一種辦法，但這種做法往往會(huì)讓寶寶感到很枯燥，剛教的時(shí)候還能數(shù)完十個(gè)手指頭，過(guò)一天再讓孩子數(shù)的話，恐怕就已經(jīng)忘的差不多了。相信是每個(gè)父母都會(huì)遇到的情況，那么，該如何讓寶寶既能學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，而且又不易忘記呢？下面就由小編給爸爸媽媽們介紹幾種小游戲，幫助寶寶們提升數(shù)字能力吧！
一、 利用日常的生活行為，讓寶寶學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，家長(zhǎng)陪孩子上樓梯時(shí)，可以大聲計(jì)算階梯的數(shù)量：“一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)……哇，你自己走了十二級(jí)樓梯！”吃葡萄的時(shí)候可以大聲說(shuō)：“這里有一、二、三、四、五、……十八顆葡萄，你要吃幾顆？六顆好不好？一、二、三、四、五、六顆葡萄給你！吃完了這六顆還要的話，媽媽再給你，媽媽這里還有一、二、三……十二顆葡萄等著你?！焙茏匀坏貙殞毦蜁?huì)對(duì)數(shù)東西產(chǎn)生了基本概念：每樣?xùn)|西都要單獨(dú)數(shù)點(diǎn)過(guò)，而且每樣?xùn)|西只能數(shù)點(diǎn)一次，不可重復(fù)。
二、 用生活中的物品丈量房間的大小，量東西并不一定要用一支尺，任何東西都可以做為一個(gè)度量衡的單位。孩子可以用自己的腳作單位，從這邊的墻壁走到那邊的墻壁，看看這房間原來(lái)有幾“腳”寬。一個(gè)大杯子可以裝多少水？并不一定用五百立方厘米來(lái)表達(dá)，可以讓孩子拿一根調(diào)味匙，一匙一匙把水裝入大杯中，看著一共裝了幾次，就可以說(shuō)這個(gè)杯子可以裝幾茶匙的水。如此讓孩子一邊玩，一邊建立度量衡的概念。
三、 吃飯的時(shí)候可以讓寶寶數(shù)一下餐具，乘和除這兩種算術(shù)概念，在家里可以用數(shù)擺餐具的方法來(lái)讓寶寶接觸，假設(shè)有七個(gè)人要在這一桌用餐，應(yīng)該擺設(shè)筷子、湯匙、碗、碟的數(shù)量，可以用實(shí)際擺設(shè)的游戲去算出：“對(duì)，在這七個(gè)位置上各放一雙筷子，我們需要幾雙筷子？七雙？好棒！每雙筷子有兩支，那七雙筷子就有十四根了?，F(xiàn)在我們來(lái)排碗，七個(gè)人需要幾個(gè)飯碗呢？”這種一配一的概念當(dāng)然不久就會(huì)延伸到除與乘的概念了。
四、 讀帶數(shù)字的故事給寶寶聽(tīng)，在寶寶尚未能說(shuō)話之前，家長(zhǎng)就已可以讀書給他聽(tīng)。在為寶寶做數(shù)學(xué)智能提升時(shí)，家長(zhǎng)讀給寶寶的書本不妨選用一些帶有數(shù)字的故事。例如“小明的貓生了五只小貓，有兩只是黑色的，一只是白色的，另有兩只是小花貓，連貓媽媽一家六口都住在小明的床下”。 “今天是老師的生日，六個(gè)小朋友都向老師祝賀生日，老師很高興，買了十二個(gè)橘子給小朋友分享，每個(gè)小朋友都分到了兩個(gè)橘子，老師說(shuō)：‘兩個(gè)橘子，一個(gè)自己吃，留下一個(gè)回家送給媽媽吃。’”算術(shù)中的數(shù)量概念和加減乘除四法的運(yùn)算，都可透過(guò)讀帶數(shù)故事的游戲，介紹寶寶學(xué)習(xí)能力雷霆萬(wàn)鈞的大腦。
總結(jié)：寶寶尚在年幼時(shí)期，記憶力仍處在機(jī)械性記憶的階段，因此很多教給寶寶的東西，寶寶并不能長(zhǎng)久的記住，而是轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，爸爸媽媽們不要刻意強(qiáng)迫寶寶長(zhǎng)久的記住某些東西，也沒(méi)有必要刻意讓寶寶去記住某些東西。只要充分利用生活中的一切，足以讓寶寶在寓教于樂(lè)中學(xué)到很多東西。如果刻意強(qiáng)迫孩子記憶什么東西，不但不能起到預(yù)期的效果，反而會(huì)挫傷了孩子的積極性，起到相反的效果。
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