面對(duì)農(nóng)村留守兒童存在著祖輩無能為力教育好留守兒童、外出務(wù)工父母對(duì)留守兒童教育不科學(xué)、學(xué)校對(duì)留守兒童缺乏有效管理、留守兒童學(xué)習(xí)成績、品德發(fā)展不理想等問題，應(yīng)采取哪些教育策略呢？
一 做好留守兒童工作，需要政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)等各方面的共同配合和努力，共同負(fù)起教育留守兒童的責(zé)任。中小學(xué)校園周邊100米內(nèi)不得有網(wǎng)吧和電子游戲經(jīng)營場所，營業(yè)性網(wǎng)吧不得讓未成年人進(jìn)入，廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”和“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教”等主題活動(dòng)，堅(jiān)決防止毒品、邪教進(jìn)校園。 二、學(xué)校要認(rèn)真履行對(duì)留守兒童教育的職責(zé) 1、是建立留守兒童家長聯(lián)系制度。要運(yùn)用書信、電話、家訪、召開家長會(huì)等途徑，與相對(duì)應(yīng)的留守兒童家長保持主動(dòng)性溝通，經(jīng)常性聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解掌握孩子的情況，重要問題要責(zé)成其回家親自參與解決。要在家長中廣泛開展“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化家長對(duì)子女法定監(jiān)護(hù)責(zé)任，規(guī)范他們對(duì)子女養(yǎng)育監(jiān)護(hù)行為，提高他們培育子女的水平。 2、是建立“留守兒童之家”。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，建立“留守兒童之家”，積極開展系列教育活動(dòng)。學(xué)校行政、教導(dǎo)處、后勤處、少先隊(duì)組織，通力配合，齊抓共管，把“留守兒童之家”真正建設(shè)成學(xué)生溫馨的家。 3、家庭要悉心關(guān)注留守兒童的健康成長 家長要轉(zhuǎn)變觀念，重視兒童的全面健康發(fā)展，并盡可能地保持和孩子的密切聯(lián)系和溝通。留守兒童出現(xiàn)生存危機(jī)和道德失范的問題，家長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。家長要破除“只要給孩子留下更多的錢，讓孩子有實(shí)力接受更高層次的教育，就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)”的思想，樹立孩子的教育和全面健康發(fā)展需要家長的精心呵護(hù)和全面關(guān)懷的理念。 4、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管留守兒童教育工作 開展結(jié)對(duì)幫護(hù)活動(dòng)。 開展主題教育活動(dòng)。社會(huì)各界針對(duì)留守兒童易發(fā)性、普遍性、規(guī)律性的問題，可根據(jù)自身實(shí)際，集中開展“自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題教育，引導(dǎo)留守兒童人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長中力求自強(qiáng)，防范和克服身上容易出現(xiàn)的不良嗜好，警惕和抵制腐朽消極思想文化的誘惑腐蝕，提高辨別是非真?zhèn)巍⒕郎袭?dāng)受騙的鑒別能力，以積極向上的精神狀態(tài)追求健康、追求美好、追求進(jìn)步。 深化對(duì)農(nóng)村留守兒童成長和教育的研究。農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)引起了國家和社會(huì)的高度關(guān)注，為提出更有針對(duì)性、有效解決措施，學(xué)校要把留守兒童的教育和管理列入教研課題，認(rèn)真進(jìn)行研究。 關(guān)愛留守兒童是學(xué)校的重要工作，是我們?nèi)鐣?huì)的責(zé)任，留守兒童的教育問題亟需加強(qiáng)。讓我們一起努力，為留守兒童健康成長撐起一片藍(lán)天。
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