“放了7天假，吵了4場(chǎng)架！”這是一個(gè)高二男生的母親親口對(duì)我說的。
她說：“我兒子在外地讀高中。一直盼著他放假，給他買了一冰箱好吃的，心說孩子整天住宿舍、吃食堂，多苦哇！有時(shí)我們改善生活，一想到兒子在吃食堂，心疼得我眼淚都要掉下來了……
“這下好了，他放假了，回到我身邊了，我可以好好補(bǔ)償一下虧欠他的了，可我做夢(mèng)都想不到，等著我的，竟是沒完沒了的吵架！
“第一天，他一直睡到11點(diǎn)，我想，孩子缺覺啊，多睡會(huì)兒也能理解，醒了臉不洗、飯不吃，跑出去找同學(xué)玩去了，一直玩到晚上11點(diǎn)才回來，我說了他兩句，不愛聽了，懟我：‘你比我們班主任還事兒多！’我一聽，氣瘋了，跟他吵起來，一直吵到鄰居砸墻。
“第二次，是因?yàn)樗暇W(wǎng)爭(zhēng)吵。他說：‘學(xué)校不讓帶手機(jī)，我啥都不知道，都快成傻子了！我上網(wǎng)是為了看新聞！’我問他：‘看新聞？那咋我一推門你就強(qiáng)制關(guān)機(jī)呀？’他說我不信任他，說我比他們年級(jí)主任疑心還重！
“第三次吵架，是因?yàn)樗I了一身特丑的衣服，我說了句：‘二流子才穿這樣的衣服呢！’他立馬躥了起來，指著我的鼻子尖嚷：‘你知道我天天穿校服啥心情嗎？我假期穿一件喜歡的衣服你都看不順眼？那你天天換衣服，誰說你了？你簡(jiǎn)直比我們校長(zhǎng)還強(qiáng)勢(shì)！’我氣哭了……他倒是安慰了我半天，還保證再也不氣我了。
“哪想到，昨天竟迎來了‘升級(jí)版’！他去一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上課，老師打來電話，問我：‘你兒子咋沒來上課呀？’我聽了一激靈！要知道，那可是400塊錢一節(jié)的課呀！我趕緊打他電話，問他在哪里呢，他居然壓低聲音回答說：‘我這不聽課呢嗎！’我頂著火去了補(bǔ)習(xí)班，拍了老師上課的照片，等他回來了我和他爸爸一起審他——嘴那個(gè)硬！一口咬定去聽課了！直到我拿出了證據(jù)……
“張老師，我兒子咋突然變成這樣了？變得我都不認(rèn)識(shí)他了！我這是個(gè)啥兒子啊——在天邊，想得心慌；在身邊，恨得牙癢！這幾天我一直在想：學(xué)校為什么要放假呀？要是沒有這個(gè)倒霉的假期，我眼不見、心不煩，也不至于氣出心臟病的節(jié)奏??！”
我笑了：“這個(gè)假期的作用之一，就是讓你們這些做家長(zhǎng)的體會(huì)一下當(dāng)你孩子的班主任、年級(jí)主任、校長(zhǎng)有多么不容易！
“放假了，你們是二對(duì)一，管得都這么吃力，你想想，那班主任可是一對(duì)五六十??！他的日子是怎么過的？說輕了就當(dāng)耳旁風(fēng)，說重了就跟你狂叫板。
“通過你兒子在家的表現(xiàn)，你也應(yīng)該感覺出來了，他是個(gè)沒有自律意識(shí)的人，他的假期，分明是脫韁的節(jié)奏——玩得出格，穿得出格，上網(wǎng)出格，撒謊出格……他根本不懂得這樣的道理：自律不夠，他律來揍；他律不夠，法律來揍！看起來，他是想用這個(gè)假期來報(bào)他上學(xué)的仇呢！你立志讓他把假期過成‘學(xué)期’，他卻立志把假期過成‘玩期’，你們的認(rèn)知差異這么大，怎么可能沒有沖突？
“放了假，父母與孩子有了‘深度接觸’的機(jī)會(huì)。但不少家庭恰是在這‘深度接觸’期暴露出了問題，假期，成了親子沖突的高發(fā)期。親子雙方都要從自己身上找原因——父母不可太強(qiáng)勢(shì)，孩子不可太任性。
“你說：在天邊，想得心慌；在身邊，恨得牙癢。很可能，你兒子也在心里說過這句話。你們從互相想念到互相嫌棄，這中間只有一個(gè)因素發(fā)生了變化——距離。人說：屋檐之下，瑕疵放大。如此而已。
“要想度過一個(gè)親子不‘互相嫌棄’的假期，我建議你們請(qǐng)‘第三方’出場(chǎng)——共同制定一個(gè)‘假期守則’。也許你不愛聽，但我必須告訴你：親情不好使，守則好使。不信，你試試？”
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