首先，績效工資并沒有增加工資，只是按職稱從每個教師月工資里扣除一部分（中學一級扣372元），然后按學校老師的人數(shù)每月?lián)?/span>300元到學校進行重新分配而已。
其次，績效工資財政沒多撥款也罷，大家也沒意見，可就因上層放了一句不清不楚不明不白的話，可適當偏重于山區(qū)老師，全州縣教育局就扣除了老師們績效工資總額的19%（平均18.9%）給正校長一人和所謂的山區(qū)老師發(fā)績效工資，至于發(fā)給了山區(qū)老師多少，只有天知道，所以到學校其實只有績效工資總額的81.1%了。到了學校，副校長、教導主任、支書等中層領導和班主任職務工資又占去20%，領導們休息日加班占10%，領導獎金要占學?？偑劷?/span>10%的23%（領導們上課的獎金除外，這是橫豎都要），剩余的才是老師和領導們按課時、出勤、獎金等分配的績效工資，算算也就是績效工資總額的55%（1-18.9%-81.1%*20%-81.1%*10%-81.1%*10%*23%=55%），所以無論普通老師多努力，也就最多拿回扣除工資的60%，校長們就是不上一節(jié)課，也比你早報到晚請安的普通老師高2~3倍，這就是全州縣各初中績效工資的真實面目，淪為了十足的官效工資！無形中老師們拿自己的工資為校長們等所有的中層領導的職務工資買單了，試問：中國有哪級領導的職務工資由職工工資買單？績效工資不就等于大多數(shù)老師減工資嗎？教育局隨意地扣教師的績效工資，這明顯地違反了《教師法》。
再次，從橫向來比較，績效工資就更可笑了！有的學校400多個學生，110多個老師；有的學校1700個學生，110多個教師；有的學校700多個學生，65個老師?？冃ЧべY是按老師人數(shù)每人每月300元撥到學校發(fā)放的，這樣就造成有的學校平均每課時20多元，有的學校平均每課時3元多點，有的學?？赡苤挥?/span>1元多，這就是號稱“比較公平”最能體現(xiàn)“多勞多得”的績效工資！?。。。。。?？這是天下最大的不公，越累的學?？冃г讲?，也難怪有些老教師說：“快退休吧，退休了錢還多一點，什么都不用扣了，我現(xiàn)在把上課當做鍛煉身體.”
我不禁要問，決定在學校實行績效工資的時候，考慮過各個學校的情況會有所不同嗎？沒有當過老師校長也讀過書吧！學校不像工廠，可以按物件確定車間、工人的績效。。。。。
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