一是制度調動學員，通過《學員管理手冊》對學員管理作出具體規(guī)定，嚴格實行雙百分考核制度，詳細記錄出勤、學習紀律、討論發(fā)言、參加活動等表現(xiàn)，明確量化管理標準。建立談話和匯報制度，加強跟相關部門聯(lián)系溝通，及時反饋學員信息。
二是黨性凝聚學員，開設馬列經典課，提高政治理論教育的比重，通過專家導學、師生共學、經典品學三個層面提升理論素養(yǎng)；安排學員下村入戶，社會調研，轉變工作作風；參觀紅色教育基地，進行現(xiàn)場教學，內化個人信仰。
三是課程吸引學員，堅持按需培訓，將學員的組織需求、崗位需求和個體需求有機結合起來，分類分層設置政策理論類、地方管理類、知識技能類、文化修養(yǎng)類等教學模塊，增強針對性和實效性；重視對新專題的開發(fā)研究，使專題更新率每年保持在一半以上，保證培訓內容的及時性和新穎性；同時在課程實施中加強互動式、實踐式教學平臺建設，利用講授式、現(xiàn)場式、案例式、情景模擬式、社會實踐式等多種教學形式，豐富課程教學內容與形式。
四是服務滿意學員，堅持服務至上的辦學理念，加強信息化建設，以黨校微博、手機黨校、微信公眾號為載體，落實各類咨詢答復工作；安排雙班主任制度，全程跟班，將微笑、陽光工作制貫穿在培訓工作中；同時設立意見箱、意見簿，公布監(jiān)督電話，通過學員懇談、問卷調查等形式進行評議，不斷提高服務水準。
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