小學(xué)語文教研計劃
2009----2010學(xué)年下
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們繼續(xù)把“高舉課改旗幟，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”作為小學(xué)語文教研工作指導(dǎo)思想，堅持以“追求語文有效課堂，大力推進課外閱讀”為工作重點，倡導(dǎo)“一篇課文兩課時完成”，繼續(xù)研究“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重點”的提高語文教學(xué)效率的具體策略、方法，研究課堂教學(xué)與課內(nèi)閱讀互補共進。
二、工作重點
1、深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式，提高課堂教學(xué)效率
課堂是教師與學(xué)生互動，交流學(xué)習(xí)的舞臺，只有向課堂要效率，才能夠讓教師從繁重的教學(xué)中解放出來，才能夠讓學(xué)生學(xué)的輕松。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)研究高效課堂學(xué)習(xí)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。首先，一篇課文必須兩課時完成，課堂上不拖拉，要精簡課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。其次，強抓課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課文前必須預(yù)習(xí)課文，做到心中有數(shù)，知道自己掌握了哪些，還存在哪些問題，能夠針對課文提出有價值的問題。再次，課堂作業(yè)的設(shè)計要與課堂銜接，課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固，也是課后的延伸，因此教師必須要盡心設(shè)計課堂作業(yè)。最后，合理的使用導(dǎo)學(xué)案，本學(xué)期將從高年級開始著手研究和使用導(dǎo)學(xué)案，我們將在教研組活動中開展研討，針對導(dǎo)學(xué)案的制訂和使用展開討論，讓導(dǎo)學(xué)案的使用更合理。我們還將在本學(xué)期中期開展一次課堂教學(xué)大賽，主要是圍繞高年級的教師，我們將導(dǎo)學(xué)案的使用作為課堂競賽的評判標(biāo)準(zhǔn)，目的是提高教師對導(dǎo)學(xué)案的重視，讓各位教師能夠更快的接受導(dǎo)學(xué)案并且讓導(dǎo)學(xué)案成為教師和學(xué)生教學(xué)的好幫手。
2、加強信息技術(shù)與教學(xué)的整合，讓語文教學(xué)走向信息化
在信息化的現(xiàn)代，我們的教育也應(yīng)該走入快節(jié)奏的步伐，我校語文博客開通以來，使用率一直不高，很多教師都沒有進去瀏覽過，也沒有發(fā)表過一篇文章，本學(xué)期我們要繼續(xù)倡導(dǎo)語文教師在語文教研組博客上發(fā)表各自的看法，同時我們還將瀏覽各位語文教師的博客，以及各個班級的博客，從中選取優(yōu)秀的文章，發(fā)表在教研組博客上，采百家之所長，這樣我們的博客才能夠更好的為大家所服務(wù)。其次，我們將選取一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻給語文教師觀看，讓他們能夠從中取長補短，能夠及時了解現(xiàn)在的教育模式，教育理念，更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。我們也倡導(dǎo)教師能夠自己從網(wǎng)絡(luò)上了解教育的新趨勢，能夠有效的采納別人的課件為自己所用。
3、開展豐富多彩的學(xué)生活動，豐富學(xué)生課外生活
我們語文教研組在學(xué)生活動上開展的太少，除了寫字比賽以外就沒有了，這樣，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)就越發(fā)顯得枯燥。所以本學(xué)期我們將在組內(nèi)討論制定出一系列活動來豐富學(xué)生的校園生活，也會以班級為單位，讓學(xué)生說出喜愛的活動，結(jié)合學(xué)校的情況，開展一些課外活動。
三、具體安排
時間
內(nèi)容安排
負責(zé)人
備注
第二周
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃。
2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
3、學(xué)習(xí)語文教研組工作安排。
湯家英
第四周
1、傳達區(qū)級教研工作安排精神。
2、針對高效課堂進行討論學(xué)習(xí)
3、語文博客的使用要求。
湯家英
教師上交學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约簩Ω咝дn堂的看法。
第六周
1、觀看一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)示范課視頻。
2、針對本節(jié)課展開討論。
湯家英
討論中要有實質(zhì)性的內(nèi)容，扣住某一點談自己的想法。
第八周
1、針對導(dǎo)學(xué)案的制定和使用開展沙龍研討。
2、征集有關(guān)學(xué)生課外活動的意見。
湯家英
教師針對研討發(fā)表自己的看法。
第十周
1、期中考試分析
2、為學(xué)生的朗誦比賽做準(zhǔn)備。
3、針對“五認真”檢查，對教師的“五認真”提出要求。
備課組長
第十二周
1、準(zhǔn)備語文教學(xué)比賽，提出要求，確定人選。
2、學(xué)生朗讀比賽。
3、觀看一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像。
湯家英
教師要積極發(fā)表各自的看法。
第十四周
1、開展語文課堂教學(xué)大賽，要求采用導(dǎo)學(xué)案
高年級語文教師
教師要積極聽課，認真評價。
第十六周
1、各年級制定集體備課的計劃，備課要做到定人，定內(nèi)容。
備課組長
集體備課要分內(nèi)容備。
第十八周
1、組織期末考試。
2、針對期末考試的情況，進行分析。
備課組長
要切實解決存在的問題。
