每天晚上8:00，學(xué)做有愛的媽媽
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現(xiàn)在有很多父母，在懷孕的時(shí)候就給肚子里的寶寶放各種學(xué)習(xí)音頻，美名
其曰：“不能輸在起跑線上?！鄙踔劣械募议L(zhǎng)，因?yàn)楹⒆由赵?月以后，會(huì)為了孩子不能早一年上學(xué)而感到遺憾……
有些家長(zhǎng)，孩子剛滿6歲就走關(guān)系找人上小學(xué)，還要上重點(diǎn)，上各種實(shí)驗(yàn)班。6歲的孩子，看起來比7歲只小了幾個(gè)月。但對(duì)于小孩子來說，幾個(gè)月的差距和大人幾年的差距相同。自理能力差，注意力不能集中，上課接受的也慢。可能大一點(diǎn)的孩子幾分鐘就能做完的東西，他需要幾個(gè)小時(shí)，別人懂的他都不懂，時(shí)間久了，對(duì)比會(huì)越發(fā)明顯。
人們常說，要在固定的時(shí)間做正確的事情。3歲的孩子真的不需要拼音、寫字、算數(shù)和唐詩(shī)、特長(zhǎng)等事情作為優(yōu)勢(shì)，不需要充斥著競(jìng)爭(zhēng)壓力的教室將他禁錮。孩子的世界應(yīng)該是奇幻充滿了想象的，在自然的天空下肆意徜徉，卻被我們過早的拘在四方形的學(xué)校教室里，過早的扼殺他的靈感和思想，這樣真的好嗎？
他需要的，是在神奇的未被完全發(fā)現(xiàn)的自然世界中，找到自己的世界，他可以愛幻想，可以天真爛漫，可以充滿好奇，但絕不應(yīng)該是背著沉重的書包，滿目愁容的念著課文，背著英語，做著奧數(shù)。
因?yàn)楫?dāng)孩子愿意探索世界的時(shí)候，自然而然愿意學(xué)習(xí)，愿意培養(yǎng)自理和自控能力，知道責(zé)任感，以便將來應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。但注意，是自愿，而不是我們和社會(huì)的逼迫！
揠苗助長(zhǎng)，禾苗需要的是自己破土而出的勇氣和決心，而不是我們幫助它，這樣做只會(huì)害了禾苗，加速它的枯萎。萬物皆如此，急于求成就會(huì)欲速則不達(dá)，反之還會(huì)有危害的結(jié)果。
有調(diào)查顯示，即使有良好的教育，但若是壓力過大，患情緒障礙的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)增加一倍。要在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，而不是對(duì)的時(shí)間做快的事，孩子3歲時(shí)該玩就玩，從5歲開始，從最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)開始培養(yǎng)就好，積累量變，才能形成質(zhì)變。聰明的頭腦也要搭配健康的心理才是最優(yōu)化教育。
而且，尤其是男孩子，更不應(yīng)該過早入學(xué)。因?yàn)槟泻⑵毡槌墒焱碛谂?，甚至有?歲的男孩語言和交流能力還不如三歲半的女孩，在美國(guó)就有這種說法：“你給男孩最好的禮物，就是不要讓他太早上學(xué)。”
這是有科學(xué)依據(jù)的，7歲以下的孩子，大多自控力差，注意力不能集中，甚至交往能力都不太行，若是在這種性格還很缺失的情況下就貿(mào)然讓他上學(xué)，和比他成熟的人競(jìng)爭(zhēng)，甚至可能是一輩子的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)孩子的心理會(huì)造成非常大的壓力。因?yàn)樽龅牟粔蚝?，得不到承認(rèn)，慢慢就會(huì)有種永遠(yuǎn)不如別人的自卑心理，長(zhǎng)此以往，早晚會(huì)出問題！
孩子的學(xué)習(xí)“起跑線”從來靠的不是從幾歲開始做什么，而是在這一生漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中，從一個(gè)良好的心智開始學(xué)習(xí)，并能夠?yàn)槲磥泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這才是正確的起跑線。就像建造樓房，相比較快速打完地基快速建造起來的建筑，人們更愿意選擇慢慢壘住，精心出細(xì)活的建筑，不是嗎？教育也是如此，什么時(shí)間就該做什么事。
余生很長(zhǎng)，而學(xué)海無涯，慢慢來，才能得到更多收獲。
作者：鄭霜；主播：瀟瀟；美編：孫業(yè)云；編輯：朱文慧
