作者：龔進(jìn)輝
今天，我看了萬(wàn)科創(chuàng)始人王石在幾年前的一段采訪(fǎng)。他說(shuō)道，“作為一個(gè)人生，就我覺(jué)得是最恐懼的是什么呢，最恐懼的不是死亡，而是活的時(shí)候你已經(jīng)是沒(méi)有好奇心，你已經(jīng)沒(méi)有什么覺(jué)得你需要去挑戰(zhàn)的。”
不難看出，如今事業(yè)愛(ài)情雙豐收的王石活得愈發(fā)透徹，極力推崇好奇心，認(rèn)為喪失好奇心比死亡更令人恐懼。也許，普通吃瓜群眾沒(méi)有達(dá)到他的高度，不一定能完全理解這番話(huà)的內(nèi)涵，但理是這個(gè)理，好奇心在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的確至關(guān)重要。
360掌門(mén)人周鴻祎同樣深有體會(huì)，曾從自身經(jīng)歷出發(fā)，大談好奇心的重要性。他直言自己從小就是個(gè)超級(jí)好奇的小孩，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，對(duì)世界充滿(mǎn)疑問(wèn)，喜歡在書(shū)里尋找答案。
上小學(xué)時(shí)，周鴻祎第一次讀到英國(guó)作家史蒂文森的作品《金銀島》，從此對(duì)外國(guó)作者的語(yǔ)言很著迷。讀完這個(gè)少年歷險(xiǎn)的故事，他便帶著小伙伴到附近破舊民居里去“探險(xiǎn)”。
上初中時(shí)，周鴻祎迷上計(jì)算機(jī)，不僅自學(xué)Basic語(yǔ)言，還讓家里訂了一份《少兒計(jì)算機(jī)報(bào)》，從此最大的期盼就是這張報(bào)紙寄到家里來(lái)。高中時(shí)期，他迎來(lái)人生中第一節(jié)電腦課，從此對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾，經(jīng)常賴(lài)在教務(wù)處不走，告訴老師自己會(huì)寫(xiě)程序，要幫學(xué)校編寫(xiě)課程表排課軟件。
周鴻祎直言，所有的這些好奇，都對(duì)自己今后生活不無(wú)裨益?！澳贻p時(shí)的每一點(diǎn)好奇，都像是打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，它激發(fā)了人們對(duì)生活的興趣，引導(dǎo)著人們進(jìn)入新的領(lǐng)域獲取知識(shí)。人們以好奇心為燃料，孜孜不倦地對(duì)新世界進(jìn)行著探索。”
年輕時(shí)對(duì)編程序的熱愛(ài)，幫助周鴻祎在大學(xué)時(shí)選擇自己鐘愛(ài)一生的專(zhuān)業(yè)——計(jì)算機(jī)，這也成就日后既風(fēng)波無(wú)限又風(fēng)景無(wú)限的創(chuàng)業(yè)之路。一路走到今天，他一直相信好奇心對(duì)人生的助力作用，也青睞那些對(duì)生命充滿(mǎn)好奇的年輕人。
在周鴻祎的職業(yè)生涯當(dāng)中，無(wú)論是在方正給國(guó)內(nèi)企業(yè)工作，還是在雅虎給外國(guó)人工作，跟別人最大的不同之處在于，自己從來(lái)不覺(jué)得在打工。在他看來(lái)，每一份工作都是一個(gè)開(kāi)啟未知、獲得新知的機(jī)會(huì)，因此要盡最大努力從中學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己的短板。
“所有這些，都給了我豐盈的人生體驗(yàn)，它成為了我身體的一部分，也對(duì)在后來(lái)的創(chuàng)業(yè)路上對(duì)我有很多啟迪。”周鴻祎表示，充滿(mǎn)好奇心的人并非對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和焦慮視而不見(jiàn)，而是樂(lè)于做有意義的事情，即使在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和焦慮時(shí)亦如此。
他認(rèn)為，好奇心和我們的成長(zhǎng)息息相關(guān)，堅(jiān)信好奇心是成長(zhǎng)的催化劑，更是人類(lèi)進(jìn)步的強(qiáng)勁動(dòng)力。多年學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷讓周鴻祎愈發(fā)覺(jué)得，好奇心的構(gòu)建是快樂(lè)且有意義的人生必要條件。
或許你會(huì)疑惑，好奇心真能改變世界？每個(gè)人心中的答案不一樣，但至少王石、周鴻祎深信不疑。讓我們帶著好奇心上路，成為一名充滿(mǎn)好奇的探索者，可以對(duì)正在發(fā)生的事情保持敏感，并且發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的意義。
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