北京市密云區(qū)第三小學(xué)將皮影引入社團(tuán)，以中秋節(jié)為契機(jī)，舉辦皮影展演，既讓學(xué)生感受到手工的樂(lè)趣，又能了解中秋文化。如今，已經(jīng)有近萬(wàn)名學(xué)生通過(guò)社團(tuán)了解并認(rèn)識(shí)這一傳統(tǒng)文化。
廣東肇慶學(xué)院的師生用一曲南國(guó)舞蹈《月影鼓鄉(xiāng)隨》迎接中秋。他們把傳統(tǒng)藝術(shù)的元素嫁接到舞蹈表演中，將思念故鄉(xiāng)的情感融入手中的道具——“明月”。來(lái)自天南海北的學(xué)生，在具有濃郁地方特色的舞蹈中，延續(xù)著文化的記憶。
在山東青島基隆路小學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)了解嶗山面塑的起源，制作出有模有樣的花色饅頭；學(xué)校將膠東大鼓代表性傳承人梁金華請(qǐng)進(jìn)教室，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)膠東大鼓，學(xué)習(xí)奏唱技巧；學(xué)生們紅衣綠妝，舒展身姿，走近膠州秧歌……
學(xué)校老師紀(jì)文超說(shuō)：“在青島，在黃海綿延數(shù)萬(wàn)公里的海岸線上，傳承將從這里渲染出更奪目的色彩。”
山西大同大學(xué)的藝術(shù)展演將云崗文化、地方非遺、地方戲曲、民歌等都融入其中，有著濃郁的塞北文化味道。大同大學(xué)黨委書(shū)記弓永華表示，文化是大學(xué)的靈魂，藝術(shù)是大學(xué)的血脈。應(yīng)精心呵護(hù)校園文化，走一條揚(yáng)文化之波、筑精神家園的特色之路。
花好月圓人團(tuán)圓，在教育工作者看來(lái)，他們的人生價(jià)值不只體現(xiàn)為個(gè)體的圓滿上，更體現(xiàn)為延續(xù)優(yōu)秀的傳統(tǒng)、培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的力量。貴州省畢節(jié)市黔西縣觀音洞鎮(zhèn)沙井小學(xué)德育主任巫霞表示，學(xué)校開(kāi)展的體育藝術(shù)教育，給學(xué)生們帶來(lái)了自信、健康和快樂(lè)。
八音和鳴，古樂(lè)悠揚(yáng)；國(guó)粹京劇，余音繞梁。在烏魯木齊第四十四小學(xué)等學(xué)校的京劇展演中，《紅燈記》、《沙家浜》選段《智斗》、《大唐貴妃》等名段輪番上演。
山西汾陽(yáng)禹門(mén)河小學(xué)組建了20多個(gè)特色社團(tuán)，廣泛開(kāi)展豐富多彩的體育藝術(shù)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)體育藝術(shù)技能。學(xué)校成立了“禹小非遺傳承團(tuán)隊(duì)”，每周五下午放學(xué)后，汾陽(yáng)地秧歌傳承人李長(zhǎng)喜和他的徒弟都來(lái)學(xué)校給學(xué)生們授藝。
校長(zhǎng)任應(yīng)斌說(shuō)：“一次又一次的活動(dòng)讓孩子們了解到非遺藝術(shù)的魅力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在非遺傳承中的重要性?！?/span>
在新疆塔城地區(qū)和布克賽爾蒙古自治縣，藍(lán)天白云下，學(xué)生們穿著傳統(tǒng)服飾，在草原上演奏馬頭琴《我和我的祖國(guó)》。今年18歲的瑪卡希望把琴聲帶到她將來(lái)會(huì)到達(dá)的每個(gè)地方。
教師包明說(shuō)：“馬頭琴是蒙古族優(yōu)秀的民族樂(lè)器，它也被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我的使命是把馬頭琴發(fā)揚(yáng)光大，讓它在草原上永遠(yuǎn)流傳，讓更多的青少年學(xué)習(xí)馬頭琴，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增光添彩?！?/span>
云南省普洱市墨江縣城小學(xué)有著113年的歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)。教師郭燕將本地哈尼族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目竹竿舞、高蹺融合進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、禮樂(lè)引入體育課堂，現(xiàn)在，學(xué)校90%的學(xué)生掌握了哈尼族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。竹竿舞、競(jìng)速踩高蹺、競(jìng)速板鞋、競(jìng)速負(fù)重、陀螺、丟秧把……成了學(xué)校每年運(yùn)動(dòng)會(huì)中備受關(guān)注的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。
學(xué)生王文曦非常喜歡踩高蹺，他說(shuō)：“我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)的話，我想?yún)⒓邮屑?jí)、省級(jí)乃至全國(guó)的比賽，把傳統(tǒng)體育文化發(fā)揚(yáng)光大?！?/span>
在湖南懷化學(xué)院，音樂(lè)舞蹈學(xué)院副教授劉潔正在給同學(xué)們講解侗族大歌。“侗族是一個(gè)沒(méi)有書(shū)面文字的少數(shù)民族，侗族大歌承擔(dān)著書(shū)面文字的傳承功能，延續(xù)著侗族的文化和歷史。今天我們?cè)谶@里享受到天籟之音，得益于音樂(lè)家對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的不斷挖掘與推廣。原生態(tài)民歌是整個(gè)民族的寶貴文化遺產(chǎn)，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這棵大樹(shù)繁衍生息的根基?！?/span>
她勉勵(lì)同學(xué)們，利用專(zhuān)業(yè)技能尋找民族音樂(lè)文化保護(hù)的新路徑，增強(qiáng)民族音樂(lè)的活力和傳承動(dòng)力，使民族民間音樂(lè)得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。（中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者 張曼玉）
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