株洲網(wǎng)訊（通訊員 陳勁松 黃明）為進一步探索小學(xué)語文“群文閱讀”教學(xué)經(jīng)驗，12月13日下午，荷塘小學(xué)在寄宿部多媒體教室開展了“群文閱讀”主題教研活動。校長楊葉叢、副校長郭欣、教研主任陳勁松、譚金良及全體語文教師參加了此次活動。
活動主持宋紅霞老師為全體老師進行了群文閱讀的課例解讀。她以“童話中的反復(fù)”為議題，精彩講述了群文閱讀中的四大環(huán)節(jié)：第一，根據(jù)文本的體裁和類別做好議題預(yù)測。第二，對議題下的每篇文本進行多角度、深層次的、剝繭抽絲式的文本分析，第三，文本關(guān)聯(lián)，要善于發(fā)現(xiàn)文本與文本之間的內(nèi)在聯(lián)系進行歸納總結(jié)。第四，在前面環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上做好群文閱讀的教學(xué)設(shè)計。宋紅霞老師深入淺出地闡明了群文閱讀的相關(guān)內(nèi)容，讓老師們獲益匪淺。
宋老師解讀完后，全體語文老師按照年級分組，開始有序地進行群文閱讀體驗活動。首先，陳勁松主任確定好研討的議題為“一樣送別，幾多離情”，針對一組古代送別詩該怎樣進行議題預(yù)測？怎樣進行文本分析？陳主任進行了細致的點撥和指導(dǎo)。隨后，每個小組內(nèi)開始分工合作，交流思路，設(shè)計成果。整個活動，與會老師或奮筆記錄，或熱烈討論，或細細沉思，每個年級組的老師從送別方式、表達的情感、詩歌的意象等不同的思路開始精心設(shè)計，配合十分默契，思想在交流中得到了共鳴，碰撞出了火花。
各個小組都出色完成了活動任務(wù)。副校長郭欣對此次教研活動進行總結(jié)，她談到全體教師要在思想上引起高度重視，團結(jié)一致，為12月26日的教學(xué)開放周做好充分準(zhǔn)備。其次，她勉勵所有老師在業(yè)務(wù)上要刻苦專研，勤學(xué)多練，活動當(dāng)天會邀請市、區(qū)教研員及相關(guān)專家親臨荷塘小學(xué)一起觀摩、指導(dǎo)。借此難得的機會，老師們一定要拿出自己的最好的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮出最佳的狀態(tài)，將百年民校荷塘小學(xué)的教學(xué)精神發(fā)揚光大！
此次教研活動，有力地推動了荷塘小學(xué)“群文閱讀”教學(xué)進程，使教師們對“群文閱讀”教學(xué)又有了進一步的認(rèn)識和理解，老師們紛紛表示：要將新型閱讀教學(xué)方式融入語文課堂，做好群文閱讀的點燈人，開闊學(xué)生閱讀視野，提高學(xué)生閱讀能力，讓語文課堂煥發(fā)生命的色彩！
盡管，我們還行走在群文閱讀的路上，但是只要我們勇于探索和實踐，我們的道路，一定會越走越寬，越走越遠。群文閱讀，我們一直在行動......
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