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心理學(xué)資料
伊底帕斯期
第三階段包括弗洛伊德的性蕾期及早期性器期，且特別和三歲到六歲間的年齡有關(guān)，這時(shí)伊底帕斯的動(dòng)力變化正處高峰。這是和某個(gè)他人所建立嬰兒般方式的關(guān)聯(lián)與成為團(tuán)體中的一員，這兩者之間的過渡；前者只要有任何一位侵入者，大部分都會(huì)被視為一項(xiàng)威脅或某個(gè)對(duì)手。有了合理的信任與自我價(jià)值感做基礎(chǔ)，那么進(jìn)入較為寬廣的個(gè)人領(lǐng)域所得來的種種機(jī)會(huì)，就可以讓成長中的小孩去接受同時(shí)發(fā)生的剝奪。在這個(gè)階段快結(jié)束時(shí)，孩童已成為他們社會(huì)上的年輕市民，和其特殊的價(jià)值觀與文化有很強(qiáng)的認(rèn)同。雖然仍高度依賴他們那原初依附的人物，他們已強(qiáng)烈地轉(zhuǎn)向他們的同儕，以及在他們當(dāng)下社交圈之外的成年人身上。
在治療關(guān)系中，伊底帕斯課題出現(xiàn)在性欲、地位以及競爭的領(lǐng)域中。最明顯的是這一類移情，即案主渴望一種平等的，或許是性的，但可確定是和治療師或咨商員之間的滿足關(guān)系，并且不是那么被視為某種羞辱般拒絕的感覺。如果“只是一位案主”，感覺上無法承擔(dān)；想到其他的案主，或更糟糕的，想到那些治療師或咨商員是因?yàn)樗?指治療師）想要而不是因?yàn)椤坝懈顿M(fèi)”才看的這些人，可能就會(huì)產(chǎn)生憤怒及屈辱感。退行到伊底帕斯階段可能會(huì)受較早期發(fā)展上的障礙而更形復(fù)雜。
瑪莉亞是在一個(gè)無用的母親和一個(gè)被重?fù)?dān)壓垮的父親所撫育下成長的唯一孩子，父親的家庭在他童年期間處于政治迫害中。在她二十幾歲快三十歲的時(shí)候，她仍試著要得到父親難以捉摸的贊許。她和男人難以維持關(guān)系，使得她在身為基層醫(yī)師的實(shí)務(wù)工作中，去看了男性的咨商員。他們安排了一系列會(huì)談，在這些會(huì)談的中間階段，某次在工作時(shí)間中的會(huì)談，使她要參加下一次的會(huì)談變得有困難?，斃騺営X得異常生氣和無法理解為何咨商員不能在他正常工作時(shí)間之外安排一個(gè)特別的治療時(shí)段。她覺得他是在幸災(zāi)樂禍，自居于某個(gè)優(yōu)勢且不脆弱的位置上，而她呢，既謙虛又依賴，“只是一位病人”。如果他真的在意，他就可以在家里看她，或至少在門診診療室待晚一點(diǎn)。他在面對(duì)她那毫不遲疑的鄙視時(shí)，覺得無助又有奇怪的愧疚感。當(dāng)他找出某個(gè)不愉快的記憶，即他兄弟嘲弄他說他是他們母親的心肝寶貝時(shí)，這讓他有了新的體會(huì)。然后他就比較能夠去同理共感那帶著瑪莉亞經(jīng)驗(yàn)的色彩，而不用陷入對(duì)她的感受加以負(fù)責(zé)的內(nèi)在困境。
就如此案例所顯示，退行至伊底帕斯階段的人是不能解決所有相關(guān)課題的，而會(huì)傾向視他人為他的方便之門。對(duì)于利用重重的壓力、操弄或誘惑以追求他的目標(biāo)，他不太會(huì)有什么內(nèi)疚，因?yàn)樗麍?jiān)信他的地位及未來的滿足是有危險(xiǎn)的，同時(shí)又有他那比較上無能力去看到他人觀點(diǎn)的因素。所有這些因素會(huì)因早期階段浸淫在認(rèn)同、需求以及權(quán)力上而惡化，只能在某種伊底帕斯式退行中，不太安穩(wěn)地加以解決。
治療師或咨商員可能會(huì)以某種理想化的伊底帕斯移情方式，去扮演那強(qiáng)而有力的、有魅力的、迷人的父母般角色；或者相反地，成為邋遢的、尷尬或讓人反感的角色。
她或許會(huì)是令人害怕的法官，譴責(zé)案主那些被視為禁忌的愿望，或者是那專門對(duì)他的興奮潑冷水的令人掃興的人。其他伊底帕斯移情的選擇，包括：案主必得不顧一切代價(jià)與之競爭或競爭也是無用的哥哥或姊姊們，或者是因?yàn)槊黠@他在伊底帕斯情結(jié)上的勝利而覺得愧疚的手足。
治療師和咨商員經(jīng)常會(huì)以他們案主（以及自身）在關(guān)系和幻想上的生命經(jīng)驗(yàn)來看伊底帕斯的動(dòng)力學(xué)。愛上某位不得其門而入的人，這是常見又痛苦的伊底帕斯挫敗的重現(xiàn)，因而可能抱著無意識(shí)的希望要重寫童年經(jīng)歷，同時(shí)又要掩蓋掉對(duì)性欲和親密關(guān)系的害怕。愛戀可能只在不去承擔(dān)關(guān)系上的后果時(shí)，才是安全的；而真正要尋求的是那永遠(yuǎn)難以捉摸的興奮客體，而非外在世界里會(huì)不斷震蕩的那位有所回應(yīng)的內(nèi)在他人的真實(shí)的人。
當(dāng)處于口腔期的案主，在尋找對(duì)自身及他人的信任時(shí)，處于肛門期的案主則是緊抓權(quán)力、控制及自我價(jià)值，至于涉及伊底帕斯課題的案主，則試圖評(píng)估他是否仍算數(shù)，即使他不再是宇宙的中心。經(jīng)過成功妥協(xié)或重新妥協(xié)過的伊底帕斯階段，可帶給人們有容納能力去形成包含親密關(guān)系、自我暴露及性欲等的合作關(guān)系。
不管是哪個(gè)發(fā)展階段，治療的職責(zé)包括用一種深思熟慮的、純真的和不共謀的方式和案主建立關(guān)聯(lián)，使雙方都能被賦予權(quán)能。這包括治療師或咨商員最具成熟形式的關(guān)聯(lián)能力，以及隨時(shí)準(zhǔn)備好去辨認(rèn)和修復(fù)她那不可避免的重蹈不成熟的情形。實(shí)務(wù)者必得承擔(dān)緊守自己的覺知和容納能力時(shí)所帶來的孤寂感，以契合到案主所無意識(shí)感覺到他必須去加以關(guān)聯(lián)的情形，而非屈服于它。如果實(shí)務(wù)者可抗拒這些來自她本身和案主的情緒世界的壓力，案主可能會(huì)發(fā)現(xiàn)、重新發(fā)現(xiàn)或重新成長他那失去的、扭曲的及未發(fā)展出來的能力，然后去面臨某位真實(shí)的他人，而這個(gè)人是不會(huì)遺棄、羞辱或攻擊她的。
案例
會(huì)談可藉下列方式加以分析，即通過各種互動(dòng)（影帶上或會(huì)談完后所寫下來的）以及用口腔、肛門和伊底帕斯階段的用詞批注各動(dòng)力學(xué)變化、語言、課題和關(guān)系模式等。
大部分的會(huì)談并不全然符合各階段和各動(dòng)力學(xué)變化，雖然某階段的課題常會(huì)占主要優(yōu)勢一段時(shí)期。下面的例子取自某一練習(xí)，是學(xué)生在他們的咨商或心理治療訓(xùn)練一開始時(shí)所進(jìn)行的。兩位自愿者，分別扮演咨商員和案主的角色，在團(tuán)體面前進(jìn)行一個(gè)短期會(huì)談，讓觀察的學(xué)生能把活生生的互動(dòng)藉由實(shí)務(wù)操作應(yīng)用到架構(gòu)上。此項(xiàng)練習(xí)只有在團(tuán)體已經(jīng)建立信任的氛圍下才可能，而學(xué)生也能在這樣一個(gè)相當(dāng)公開的情境下，對(duì)他們所暴露出來的東西擔(dān)負(fù)起他們自身的責(zé)任。
在此情境下，兩位擔(dān)任自愿者的學(xué)生都是女同性戀，來自白人勞工階級(jí)的背景。此項(xiàng)練習(xí)開始是一段漫長的沉默。
咨商員：“我們還剩下十七分鐘。”
案主：“我不知要說些什么，我非常生我老板的氣。生那些粗魯?shù)慕?jīng)理們的氣?，F(xiàn)在在我工作的時(shí)候，就有一位。當(dāng)她在一旁時(shí)，她甚至不說任何話，我似乎就已失去了所有的啟動(dòng)力。我自動(dòng)地覺得被批判且沒有價(jià)值?！?/span>
或許公共場域受到治療師相當(dāng)具有壓力和焦慮的開場白的后援，具體呈現(xiàn)了受壓迫的他人（oppressiveothers)的想法。這兩位婦女屬于受歧視和偏見的團(tuán)體，這事實(shí)可能也強(qiáng)調(diào)了對(duì)權(quán)力和權(quán)威的關(guān)照，而受到權(quán)力分化所啟動(dòng)。會(huì)談是以屬于肛門期的課題來開頭。
咨商員：“為何你會(huì)這么感覺呢？”
案主：“我想老板是在嫉妒我。她總是漏掉我所想的或我表達(dá)的任何觀點(diǎn)。我真的是這么想。當(dāng)然就某方面而言，我知道這都是政府的錯(cuò)，健康保險(xiǎn)體系就要被吃掉了，我們都處在極大的壓力下。”
咨商員的回應(yīng)照案主主要題材的字面意思全盤接受：這可以是去搜集更進(jìn)一步的信息，或者是認(rèn)為她并沒有考慮到是否案主的課題和她自己對(duì)時(shí)間的看法有一連結(jié)。案主對(duì)老板嫉妒的覺知，可以是她自己對(duì)老板權(quán)力（這當(dāng)然也可能存在于老板可能對(duì)她的欽羨或嫉妒）欽羨的一種投射。國家健康保險(xiǎn)體系這強(qiáng)有力的隱喻將被“吃掉”，這話有著被迫害焦慮的弦外之音。欽羨與迫害（早期口腔階段）的層面似乎開始出現(xiàn)了超越權(quán)力與權(quán)威的肛門階段課題。
咨商員：“所以妳覺得不都是老板的問題——也就是說，她可能處于壓力下。”
案主：“我是這么認(rèn)為。但我仍然討厭和她相處。我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)避開和她說話，而如果我必須和她一起開會(huì)，我就會(huì)討厭開會(huì)。我自覺是個(gè)無名小子，被小看了。我總是把會(huì)議中發(fā)生的任何困境當(dāng)成是跟我有關(guān)--都是我的錯(cuò)?！?/span>
此處，咨商員露出對(duì)老板受到責(zé)備的焦慮：或許她無意識(shí)地覺察到在此情境下，她就是那位“身處壓力”的老板。案主繼續(xù)不斷把她的問題加上各種偏執(zhí)和類分裂的基礎(chǔ)；她的存在正冒著危險(xiǎn)（覺得是一位“無名小子”），而她假設(shè)的責(zé)備，聽來像是一種接近憂郁性焦慮并伴隨著某種迫害的意味（晚期的口腔階段）。這次會(huì)談轉(zhuǎn)移到口腔期的課題與動(dòng)力變化。
咨商員：“你能多談?wù)勀欠N感覺是如何呢？”
案主：“那種感覺像是被侵入。我覺得整個(gè)都充滿著她的指責(zé)和輕蔑。我沒辦法不去想她說的任何話以及她說的是真是假?！?/span>
咨商員：“妳如何能改變那種感覺？”
案主：“我想我可以聚焦在我身上而不在事件上，或任何正發(fā)生的事情上?！?/span>
咨商員：“如果妳現(xiàn)在就聚焦在妳自己身上，妳感覺如何呢？”
案主：“嗯，我不覺得全然空掉，但也不是滿滿的。問題在于我是否覺得自己有任何一絲價(jià)值。當(dāng)我的老板講話時(shí)，我覺得自己完全不值得，只是一堆屎。”
案主覺得有被全然的“壞”所侵入的危險(xiǎn)，顯示正進(jìn)行中的投射過程——早期的口腔階段。她全然浸淫在空虛與充滿中，進(jìn)入一個(gè)令人回想到以大便作為武器以及壞乳房的隱喻中。此時(shí)，咨商員被卷入案主有害的及迫害性的內(nèi)在世界中。她對(duì)移情的無意識(shí)覺察，也在她采取早期口腔階段的拒認(rèn)防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)上，扮演著部分角色：她試圖去改變案主的感受，而不是探索它們。在某個(gè)意識(shí)層級(jí)上，對(duì)案主的挑戰(zhàn)也是對(duì)她自己能力和自主性的一項(xiàng)要求。案主即刻所作的響應(yīng)是把自己界定為較分離開來的。然而，她很快地復(fù)發(fā)而退回到口腔與肛門期之間的尖端處，那個(gè)迫害/權(quán)威的課題上，所表達(dá)出來的感受是“既不是全然空掉，但也不是滿滿的”及“只是一堆屎”。
咨商員：“聽起來相當(dāng)糟糕的感覺。通常妳是如何因應(yīng)？”
案主：“通常我就和讓我有這些感覺的人拒絕往來，遠(yuǎn)離他們，把他們排除掉。我真的不想要繼續(xù)這么做下去。我已經(jīng)因此而喪失掉一大堆朋友。而我真的無法從我的工作中走出來。我深陷其中。這多么丟臉啊！”
咨商員：“這樣的事在妳的生活中已屢見不鮮了°”
案主：“真的，它老是連結(jié)到當(dāng)我父親失業(yè)的那些時(shí)刻，那時(shí)我們?nèi)胰司投紩?huì)有些什么感覺。他回家時(shí)必然是又挫又怒，覺得丟臉受辱，而我們也都會(huì)有同樣的感受。只除了那時(shí)他會(huì)把矛頭對(duì)到我們身上?！?/span>
咨商員：“那會(huì)怎么樣？”
案主：“令人害怕。他會(huì)大叫，找我們每個(gè)人的碴，我們會(huì)整天等待著他找到他的工作不在家為止。我想我就是學(xué)會(huì)了閉嘴、沉默不語并且閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?/span>
案主和咨商員會(huì)形成一個(gè)治療聯(lián)盟關(guān)系，而產(chǎn)生某些富建設(shè)性的探索。咨商員重新得到她的觀點(diǎn)，并了解到案主是不會(huì)去突然大叫說她覺得被羞辱及被逮?。核母惺鼙氐帽惶岬健１竟?jié)中，她一開始充滿同理共感的評(píng)語，讓案主反映出她（在口腔期）想要切斷那些引發(fā)她焦慮的人的傾向。她了解到自己已經(jīng)失去了“友誼”，表示她已經(jīng)抓住某種憂郁心智位置的矛盾情緒（人們既是好的，也是壞的），以及某種能處理這種情境的能力，而不是只是改變她的覺知（遠(yuǎn)離那引發(fā)她感受的東西）。當(dāng)咨商員仍能接納并感興趣，案主就可更深入把目前的現(xiàn)實(shí)和她的過去經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)起來。
咨商員：“妳會(huì)想要跟他說些什么？”
案主：“我想要說的是：‘你耍賴。’我也想要跟我的老板說：‘你耍賴?！?/span>
咨商員：“這么說的感覺如何？”
案主：“嗯，其實(shí)是沒有用的。我如果真的這么說，我會(huì)丟了工作，然后我會(huì)比我父親好不到哪里去。我們都只是同一體系中的小卒罷了——沒有力量的。我無法說出我想要而超出他能夠講的話——那就是為什么他在家里是個(gè)欺凌弱小的人的緣故。那真的不是他的錯(cuò)，那是體系的問題。但這讓我想要?dú)У羲羞@類型的人?！?/span>
咨商員：“我們現(xiàn)在必須結(jié)束了?！?/span>
咨商員或許感覺到（肛門期的）壓力要在案主身上得到某種解決辦法，以便顯示她身為咨商員的價(jià)值。她離開了單純只是陪在案主旁邊的位置，迫使她進(jìn)人那可以充分表達(dá)其和案主同樣感受的某種行動(dòng)。當(dāng)案主確實(shí)找到她早期肛門階段的憤怒時(shí)，情勢并未獲得解決。她把父親描繪成一個(gè)受害者，也是一個(gè)欺凌者，而她對(duì)關(guān)于她自身存在的口腔期焦慮、關(guān)于“要在何處結(jié)束及他人在何處開始”她感受到的混淆，都使她難以支撐她自己。她認(rèn)同她父親，而在她攻擊他的當(dāng)下，她崩潰了。咨商員，在試著靠她邊對(duì)抗他時(shí)，把情勢弄得過于簡化（分裂）；她或許受她自己的憤怒之惑，忍不住讓社會(huì)的父權(quán)本質(zhì)在她身上造成影響力，而在此刻經(jīng)由我及團(tuán)體其他人所給的潛在判斷乃媒介形成。
案主顯現(xiàn)出她的憤怒是多么具有破壞威力。或許她覺得就像是一顆未爆的炸彈般，可能毀掉她的父親、她的家庭以及她自己。在此移情中，她可能害怕她的憤怒會(huì)類似地不只讓她和咨商員處于危險(xiǎn)，甚至包括整個(gè)團(tuán)體。
咨商員的突然結(jié)束，正反映了那焦慮的開頭。她是否在某個(gè)層級(jí)上聽到案主有關(guān)想要?dú)绲目捶ㄋ鶐в械耐{性？或許她也感受到憤怒和失去士氣，即她試圖要在最好的情形下結(jié)束該練習(xí)，卻受挫了。
之后回顧該練習(xí)，案主驚訝地聽到咨商員覺得“被審判”，在和她的關(guān)系以及和團(tuán)體的關(guān)系上都如此。被迫害的動(dòng)力學(xué)從情境本身開始，而咨商員把我無意識(shí)的覺知為某種口腔期或肛門期的殘暴巨人，使得她焦慮于要控制會(huì)談，以及最重要的，控制其界限（“我們還剩下十七分鐘?！薄拔覀儸F(xiàn)在必須結(jié)束了?！保o疑地，她本身的被迫害焦慮也給了她理由想要遠(yuǎn)離較危險(xiǎn)的地區(qū)，比如她對(duì)案主憤怒的害怕。然而，她很可能也透過投射性認(rèn)同而經(jīng)驗(yàn)到案主焦慮的內(nèi)在世界。
我們可以看到爭論中的口腔期和肛門期問題是關(guān)于關(guān)系的，而不是屬于任何個(gè)人的。學(xué)生們和學(xué)生之外的，很可能是團(tuán)體為一整體的，會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)問題，即如何富建設(shè)性地利用權(quán)力：它會(huì)是具破壞性，或可能可加以引導(dǎo)接通的？學(xué)生們都有好理由把他人體驗(yàn)為具有壓迫性的權(quán)力，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)上他們是會(huì)碰到偏見的；但他們也感受到空虛和力量被解除，表示此外還有某種程度的投射。口腔期的動(dòng)力變化和匱乏，正阻礙著肛門期課題的解決。
案主所體驗(yàn)到的咨商員是支持性，但卻是被動(dòng)的。她比較期望是一種較富挑戰(zhàn)性的存在，以協(xié)助她提出表面之下的攻擊，雖然她了解到她也會(huì)因?yàn)楸仨毭鎸?duì)其關(guān)系模式和該模式對(duì)他人可能造成的沖擊而有所困擾。很清楚這個(gè)特別的關(guān)系，隨著時(shí)間而有探索需求、憤怒、權(quán)力，以及解除權(quán)能（disempowerment)的潛在可能。
我們可以約略瀏覽咨商員及案主之間所轉(zhuǎn)移的關(guān)系的復(fù)雜性。有了后見之明，案主認(rèn)為她可能已聽到咨商員毅然決然的開口，就好像她是她童年時(shí)的父親般。她很快地提供咨商員許多豐富的材料，同時(shí)“關(guān)閉”她對(duì)咨商員所有的感受。然而，她在內(nèi)容（粗魯?shù)墓芾韱T及批判性的父親）及過程中都漏出了她的憤怒。她很少直接回答咨商員的問話，且未給她一個(gè)清楚解決的辦法作為回報(bào)，而且不斷地暗示她（無意識(shí)）的不滿。觀察團(tuán)體則看起來像個(gè)殘酷的系統(tǒng)，使其成員失去了權(quán)力且被羞辱，而我則成了無情的管理員/父親。
咨商員有她自己本身的反移情：她已經(jīng)在期待會(huì)被負(fù)面評(píng)斷——畢竟，這只是一次訓(xùn)練課程，雖然目的不是要評(píng)斷作為咨商員的她。她自己的經(jīng)歷中有對(duì)被評(píng)斷的脆弱性，覺得被小看了且處在他人的權(quán)力及控制之下。案主一些評(píng)語的敏銳度對(duì)她是有效的，雖然她并沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)或訓(xùn)練讓她知道可以做些什么去面對(duì)。在團(tuán)體之前工作，會(huì)不斷回蕩著學(xué)生們受社會(huì)壓制的種種經(jīng)驗(yàn)，就如同女同志和來自勞工階級(jí)背景的人所經(jīng)驗(yàn)般。
當(dāng)然是沒辦法在一次會(huì)談中直接使用所有整個(gè)的豐富材料。在心靈上，我們不可能有意識(shí)地把所有因素都放在心里抓著不放，而試著想這么做的人勢必阻斷掉大部分的敏感度。它比較是某種帶著弗洛伊德所主張的“四處飄浮的注意力”（free-floating attention)而盡可能保留開放某種心靈的問題。我們?cè)谌粘Ｉ钪兴惶谝獾母惺?、感官知覺、想法以及預(yù)感等，就可以被用在治療或咨商工作的效益上。
承受我們本身做為治療師或咨商員的經(jīng)驗(yàn)，而不是逃避它，這可使我們和案主間維系住更充分的連結(jié)。我們可以監(jiān)控案主是如何在聽我們的評(píng)語，而是否我們本身的感受在某個(gè)“試驗(yàn)性認(rèn)同”（trial identification)的過程中能符合到案主的情形。我們應(yīng)該隨時(shí)質(zhì)疑我們的感覺有多少是真的屬于我們本身的感覺，以及我們究竟有多大程度把它們歸因到案主身上，而那些似乎是投射性認(rèn)同的結(jié)果，常常會(huì)有一種微妙的不同味道；我們或可認(rèn)識(shí)到“我此刻正感到傷心（或焦慮，或憤怒），但這不是我自己熟悉的這類傷心?！边@可以使該感覺比較容易處理和利用。我們可以下意識(shí)地對(duì)我們自己說：“我覺得被評(píng)斷了、覺得能力不足而且是多余的：這多么有趣??！我好奇這個(gè)現(xiàn)象意味著什么，而為何我此刻會(huì)有這種感受？這個(gè)經(jīng)驗(yàn)的微妙細(xì)節(jié)是些什么？那和我以及我的案主有什么關(guān)系呢？”
如果咨商員覺得能夠處理和利用她自己的感受、當(dāng)前情境的現(xiàn)實(shí)以及她和案主的共同背景，那我們是沒辦法告知我們這個(gè)練習(xí)用的會(huì)談要如何輪流。然而，我們可以看到雖然單單注意就有助于案主，密切注意到雙方所經(jīng)驗(yàn)到的治療關(guān)系、其情境設(shè)施以及治療師與案主的社會(huì)和個(gè)人脈絡(luò)，都可以對(duì)豐富治療的時(shí)機(jī)發(fā)揮巨大的潛能。這個(gè)注意力即是在實(shí)務(wù)中如何利用客體關(guān)系的精華所在。
對(duì)此一簡短案例，我們只能觸及少數(shù)幾個(gè)可能的聯(lián)想。諸如投射、分裂、拒認(rèn)、潛抑、移情以及關(guān)系架構(gòu)等概念，都可幫助我們?cè)敿?xì)聚焦在關(guān)系的過程上。而克來茵有關(guān)偏執(zhí)-分裂和憂郁心智位置的概念也是一樣；費(fèi)爾邦的興奮、拒斥，以及理想的內(nèi)在客體以及相關(guān)聯(lián)的“ego部分”；溫尼可的過渡性現(xiàn)象、治療如游戲、真我和假我；巴林的一體、二體、三體模式，對(duì)和諧的相互穿透之混合的渴望，在和其他人創(chuàng)造出合作性伙伴關(guān)系的各種不同程度的成功，他對(duì)惡性和良性退行的分析；甘翠普對(duì)分裂型案主的痛苦和需求的召喚，被憤怒、偏執(zhí)狂、強(qiáng)迫癥所防衛(wèi)對(duì)抗；以及鮑比把人們的生活以及他的安全、矛盾情緒以及畏避的依附型態(tài)所真實(shí)發(fā)生的事件引進(jìn)來。當(dāng)我們可以用自己的方式予以同化時(shí)，所有這些理念都能幫助我們發(fā)展出某種個(gè)人的架構(gòu)。
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