一般家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子進(jìn)行行為指導(dǎo)和批評(píng)教育都是隨心所欲的:孩子放學(xué)不專心做作業(yè),而是直奔電視機(jī)或電腦,家長(zhǎng)就開始進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育……這是一種教育的誤區(qū),不能有效地解決孩子的問題。
教育與監(jiān)護(hù)孩子雖然是父母的權(quán)利,但并不意味著父母可以隨時(shí)隨地、隨心所欲地批評(píng)孩子。有些時(shí)間,父母不應(yīng)該批評(píng)教育孩子。
1、早上出門時(shí)
一日之計(jì)在于晨,父母要幫助孩子懷著愉快的心情迎接新的一天。父母應(yīng)該溫馨地與孩子道別,而不是讓孩子從早上開始就受氣。
2、一起吃飯時(shí)
很多父母平時(shí)不抽時(shí)間陪孩子,只有吃飯時(shí)專心面對(duì)孩子,看到孩子有什么問題,或者突然想到孩子有什么問題,就開始教育孩子。這樣做會(huì)影響孩子的食欲,破壞本來寧靜的家庭時(shí)光,可能會(huì)讓孩子覺得和父母吃飯是一件痛苦的事情。
3、父母脾氣變壞時(shí)
父母脾氣已經(jīng)很壞時(shí),很容易一張嘴就罵人,結(jié)果不僅傷了孩子,也損害了自己做父母的慈愛形象。這種時(shí)候,一定要息怒,等自己心平氣和后再開口。
4、發(fā)生直接沖突時(shí)
孩子說好晚上8點(diǎn)回來,結(jié)果10點(diǎn)才回來。父母早已窩了一肚子火,這時(shí)如果開口,必然發(fā)生直接的沖突。倒不如把事情壓后,等第二天再聽孩子解釋。而且,父母如果表現(xiàn)了寬容與大度,會(huì)讓孩子自覺地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
教育與批評(píng)孩子最好在家中。一家人可以在一周選擇一個(gè)時(shí)間坐在一起,開誠布公地交流。父母可以借此機(jī)會(huì)提出對(duì)孩子的要求,孩子也可以對(duì)父母提出意見。在平等交流之后,孩子如果認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,父母可以督促孩子自己訂出改正錯(cuò)誤的計(jì)劃表。孩子普遍自尊心很強(qiáng),他對(duì)于自己寫下的計(jì)劃是會(huì)認(rèn)真對(duì)待的。
古人對(duì)批評(píng)教育孩子的時(shí)機(jī)也很講究。明代文學(xué)家、書畫家陳繼儒認(rèn)為“卑幼有過,慎其所以責(zé)讓之者”,以下七種情形不宜批評(píng)孩子:
?第一,“對(duì)眾不責(zé)”,即不要在眾人面前責(zé)備孩子。
?第二,“愧悔不責(zé)”,即孩子慚愧后悔時(shí)不責(zé)備他。
?第三,“暮夜不責(zé)”,即夜晚不責(zé)備孩子。
?第四,“正飲食不責(zé)”,即吃飯時(shí)不責(zé)備孩子。
?第五,“正歡慶不責(zé)”,即正在歡慶時(shí)不責(zé)備孩子。
?第六,“正悲憂不責(zé)”,即孩子正在憂傷時(shí)不責(zé)備他。
?第七,“疾病不責(zé)”,即孩子正在患病時(shí)不責(zé)備他。
父母如果能在合適的時(shí)間與合適的地方采用合適的方法教育批評(píng)孩子,孩子才更易接受,批評(píng)的效果才更好。
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