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你的大學(xué)你做主

——寫給大一新生的一封信

每年七八月份我都會受到很多家長的邀請給即將走入大學(xué)校門的孩子餞行，在興奮而又輕松的氣氛下家長常常讓我給孩子說幾句話作為臨別贈言。雖然明知我想說的話不過是老調(diào)重彈，家長甚至孩子自己或許早已說過無數(shù)遍，可我還是會情不自禁地對我面前的準(zhǔn)大學(xué)生說：樹立目標(biāo)、腳踏實(shí)地、持之以恒。

道理很簡單，重要性也不必多說，可問題是它們對大學(xué)新生到底有什么特殊含義？下面我就來跟大家分享一下我的一些經(jīng)驗(yàn)和看法。

很多孩子以為，既然被某所學(xué)校某個(gè)專業(yè)錄取了，自己的目標(biāo)也就樹立了。其實(shí)樹立目標(biāo)不是簡單地給自己選個(gè)特定的專業(yè)，而是根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣調(diào)整并確定一個(gè)奮斗方向。比如學(xué)習(xí)上有什么明確的規(guī)劃？是按部就班學(xué)完規(guī)定的課程還是要以優(yōu)異的成績畢業(yè)？是專心致志學(xué)好所選的專業(yè)還是多了解其他學(xué)科看看有沒有自己更感興趣的領(lǐng)域？是打算早畢業(yè)早工作還是畢業(yè)后繼續(xù)深造？是準(zhǔn)備在國內(nèi)讀研還是立志出國留學(xué)？比如能力上有什么具體的要求？要不要競選班干部或?qū)W生會干部以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力？是想在文藝方面有所發(fā)展還是在體育方面嶄露頭角？是準(zhǔn)備4年時(shí)間里埋頭讀書還是多參加社會實(shí)踐？再比如性格上有什么追求的方向？是廣交朋友博采眾長還是保持個(gè)性另辟蹊徑？是成為各種活動的積極分子還是在某個(gè)領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷？

剛?cè)雽W(xué)的新生就像一張白紙，對這些問題的思考和回答就是孩子們在白紙上畫的畫，有的人很快就開始畫了，有的人卻遲遲沒有動靜，有的人畫得很好看，有的人卻畫的不那么好看，但光陰如梭，4年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不趁熱打鐵早作規(guī)劃就很容易變成溫水里的青蛙，等大學(xué)上到一半甚至到畢業(yè)的時(shí)候再想這些問題肯定會處處被動。我進(jìn)大學(xué)時(shí)因?yàn)槟挲g偏小，對樹立目標(biāo)這件事剛開始也沒有什么感覺，后來因?yàn)橐患虏磐蝗皇艿絾l(fā)。我們班有一個(gè)很特殊的“同學(xué)”，他比我們高兩屆，年齡大很多（因?yàn)樯洗髮W(xué)前他是知青），雖然他學(xué)的物理專業(yè)，可大部分時(shí)間都和我們班同學(xué)在一起，畢業(yè)前的一天他突然向我們宣布他要考北大研究生，我們都以為他是在開玩笑，因?yàn)樵谖覀冇∠罄锼⒉皇莻€(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，可后來他真的把北大的錄取通知書擺在了我們面前，我們一下都被他嚇傻了。原來他跟我們在一起并不是因?yàn)樨澩?，而是有著明確的目標(biāo)，我們班的每一個(gè)人都是他的“英語陪練”，我們一個(gè)個(gè)全被他“利用”了，他這一招實(shí)在太厲害啦！

樹立目標(biāo)還有一個(gè)很重要的含義，那就是鍛煉孩子的獨(dú)立性。從出生到上大學(xué)，我們一直受到家長和老師的呵護(hù)，大家的學(xué)習(xí)任務(wù)也沒有多大區(qū)別，我們只需要努力去學(xué)就夠了。而現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)不同的專業(yè)，而且是脫離父母和老師的監(jiān)管，沒有明確的目標(biāo)可能會變得懶散，一旦懶散慣了就會越來越?jīng)]有精神，然后就會覺得大學(xué)生活很無聊，完全不像之前想象的那么有吸引力。而很快適應(yīng)這種新環(huán)境的人往往是那些有主見獨(dú)立性強(qiáng)的人，人一變得獨(dú)立就會釋放出巨大的能量，困難也不害怕了，挑戰(zhàn)也愿意接受了，各種解決問題的方法也有了。不斷給自己樹立新目標(biāo)就是不斷提高自己的獨(dú)立性，有獨(dú)立性一定會使大學(xué)生活有聲有色、豐富多彩。

樹立目標(biāo)之后不能腳踏實(shí)地同樣也不行。根據(jù)我的觀察，有想法有追求的人倒還不少，但真正能吃苦耐勞腳踏實(shí)地的人卻不多，尤其是在這個(gè)獨(dú)生子女年代。其實(shí)，進(jìn)入大學(xué)，我們會發(fā)現(xiàn)原來的小公主、小王子不僅獨(dú)立了、成熟了，而且懂事了、強(qiáng)大了。我的孩子上大學(xué)之前從沒自己洗過衣服疊過被子，剛離開家的時(shí)候我真的很擔(dān)心他生活不能自理，可是結(jié)果卻像所有長大成人的孩子一樣，他很快就學(xué)會了照顧自己，并沒有出現(xiàn)那種叫天天不應(yīng)、叫地地不靈的慘狀。人的潛力原來如此巨大，只不過要等到合適的時(shí)機(jī)才能顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)方面其實(shí)也是這樣，見到那名師教授，我們可能會習(xí)慣性地仰視，但如果從上大學(xué)就開始努力，畢業(yè)之后你也很有可能成為他們。社會正是因?yàn)槿瞬泡叧龃鄠鞑艜恢毕蚯埃駝t隨時(shí)都有可能斷代或者崩潰。大學(xué)的一個(gè)重要職責(zé)就是為社會輸送人才培養(yǎng)精英，大學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是在學(xué)生身上挖掘潛力培養(yǎng)韌性，踏實(shí)肯干的學(xué)生無疑會脫穎而出、出類拔萃。

最后說說持之以恒。大家知道，月有陰晴圓缺，事業(yè)也有成敗早晚。當(dāng)你難能可貴地確定好奮斗目標(biāo)、滿腔熱情地付諸行動時(shí)，你仍然有可能離成功還有一段距離，因?yàn)橐恍﹥?nèi)在或外在的原因，你可能會遇到一些障礙或挫折，這時(shí)你還需要咬牙堅(jiān)持、持之以恒。兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人之所以令人欽佩，除了她的卓越才華，還有她的鍥而不舍。不經(jīng)歷風(fēng)雨不會見彩虹，相信每個(gè)人都有過這樣的經(jīng)歷，正值青春年華熱血沸騰的大學(xué)新生一定愿意在大學(xué)這個(gè)舞臺上作最精彩的亮相，從樹立目標(biāo)做起，慢慢學(xué)會腳踏實(shí)地，最后努力做到持之以恒，三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，相信你們的大學(xué)生活一定會光芒四射。

客觀地說，我們不能要求人人都取得成功，但追求了沒成功和根本就沒追求過成功是兩個(gè)完全不同的概念。從某種意義上來講，每個(gè)人的大學(xué)生活都是自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的，有設(shè)計(jì)才會有行動，有行動才會有成功，所以同學(xué)們一定要懂得：無論是樹立目標(biāo)，還是腳踏實(shí)地，還是持之以恒，目的都是為了發(fā)掘你的潛力，都是為了不虛度你的大學(xué)年華。因?yàn)槟悴攀亲约好\(yùn)的主導(dǎo)者和創(chuàng)造者，所以請你相信并牢記“你的大學(xué)你做主！”。