最近幾年全國高考卷有一個趨勢：不再在審題上難為學(xué)生。那樣一來，在考生審題都正常的情況下，只能拼語言了。具體地講，更要朝著作文標(biāo)準(zhǔn)里面所提到的“語言生動、句式靈活”去努力提高文采。每屆學(xué)生在臨考前，大量地練習(xí)試題，反復(fù)地寫作。有的時(shí)候總感覺提高有限。此時(shí)需要更精準(zhǔn)地找出哪些是考生所必須具備的基本功，然后再加以強(qiáng)化。這兩種基本功，考生應(yīng)該具備。
一、學(xué)會用多種感官參與的描寫。高考?？嘉捏w是議論文，但是在議論文里面所用到的論據(jù)，里面會夾雜著描寫的手法。比如2017年高考全國卷，讓寫中華美食，可以這樣寫：
空氣中飄浮著濃郁的香氣，一盤熱氣騰騰的餃子送上桌來，唇齒微動，香咸甜聚集，再蘸上了蔥蒜搗碎后液汁，每一次的咀嚼，都有每一次的唇齒生香，都有每一次的沁人心脾。
當(dāng)你這樣寫的時(shí)候，閱卷老師甚至產(chǎn)生了食欲上的條件反射。為什么會有如此效果呢？無非是調(diào)動了視覺、嗅覺、觸覺等多種感官參與，這樣既增加了文字，又加強(qiáng)了文采。同時(shí)也形成了一種思維：在用描寫的時(shí)候，要盡量調(diào)動多種感官，去創(chuàng)造語言。
二、用兩短一長式。 先看一首李清照詞的節(jié)選
…… 元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風(fēng)雨。來相召、香車寶馬，謝他酒朋詩侶。
中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟(jì)楚。如今憔悴，風(fēng)鬟霜鬢，怕見夜間出去?！?/p>
讀起來朗朗上口，基本上是四四六式。當(dāng)然每句字?jǐn)?shù)由詞牌名所規(guī)定的。不過我們從中應(yīng)受到啟發(fā)，文采美和節(jié)奏美怎么寫出來的？四四式我們不陌生，是我們中國古老《詩經(jīng)》采用的格式。再加一個長句，起到了舒緩強(qiáng)化作用，簡稱“兩短一長”法。比如，2018年高考作文全國卷有人這樣寫：
我今年18歲，剛剛跨過成年的關(guān)鍵期。遙想當(dāng)年，我踏著二十一世紀(jì)的鼓點(diǎn)出生。
可以改為：
年方18，剛過成年，坐在考場之上。遙想當(dāng)年，踩著鼓點(diǎn)，迎接新千年的到來。
再比如2019年高考語文作文全國卷。有考生這樣寫勞動：
中華民族是熱愛勞動的民族。
可改為：生命不止，勞動不息，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
用“兩短一長”式寫作，不是說一定要刻板地套用形式，而是能用這個形式的時(shí)候，要朝這個方向去想，養(yǎng)成一種語言思維習(xí)慣，進(jìn)而增加了文采。
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