親子閱讀，以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享閱讀的樂趣，可以從小培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，塑造完美的人格。那如何開始“親子閱讀”呢？著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻說：
“親子閱讀第一步，就是選擇一本合適的讀物”。楊紅櫻認(rèn)為，給孩子看的書，需要滿足孩子想象力、求知欲與滿足心靈成長(zhǎng)三個(gè)要求。書中需要有好故事與好形象。楊紅櫻坦言，“對(duì)文學(xué)作品提文學(xué)性無可厚非，但對(duì)兒童文學(xué)來說，擁有好故事與好形象更加重要，因?yàn)檫@對(duì)兒童更有吸引力，便于他們接受?！?/p>
其次，培養(yǎng)讀書興趣，要尊重孩子的閱讀選擇。她說，現(xiàn)在家長(zhǎng)應(yīng)該做的最重要的事是，努力培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓讀書變成一件快樂的、有意義的事情，充分發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子自己獨(dú)立選書，動(dòng)腦思考、動(dòng)手翻閱，尊重孩子的選擇，這將讓孩子受益終身。
第三，一本好書可讓家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。楊紅櫻走上兒童文學(xué)創(chuàng)作道路，其實(shí)與女兒有著直接關(guān)系。她的女兒小時(shí)候沒有太多讀物可選擇，愛女心切的楊紅櫻就給女兒編故事。
后來她就一邊寫故事一邊講，這個(gè)故事如今成了銷量過百萬的《親愛的笨笨豬》。楊紅櫻說，在女兒的成長(zhǎng)過程中，不斷地聽她講故事，也不斷地閱讀別人的書，在相互比較與互相討論中，不僅培養(yǎng)起女兒的閱讀興趣，也增進(jìn)了母女間的情感。楊紅櫻的創(chuàng)作中一直貫穿著“親子閱讀”觀念，她說，孩子幼兒時(shí)期就需要家長(zhǎng)參與，通過講故事的方式加強(qiáng)與孩子的交流；當(dāng)小孩能夠獨(dú)立閱讀的時(shí)候，家長(zhǎng)扮演的角色則是“讀伴”。
通過一起閱讀、分享閱讀經(jīng)驗(yàn)的方式，達(dá)到共同討論這一更高境界的閱讀效果。楊紅櫻曾經(jīng)收到某大學(xué)男教授的一封感謝信，信中講述了他和他的兒子怎樣因?yàn)闂罾蠋煹摹赌猩沼洝芬粫飧缸用?、增進(jìn)父子感情的故事。這給楊紅櫻很大觸動(dòng)，通過聊書，家長(zhǎng)與子女的關(guān)系可以變得如此親密無間，一本好書可以讓他們完成共同成長(zhǎng)的心路歷程。
