作者 | 陸士楨（中國青年政治學(xué)院青年研究院名譽(yù)院長）當(dāng)今社會，家庭教育受重視程度正在變得越來越高。但不少家長在教育觀念、教育知識和教育方法上都存在不少困惑和誤區(qū)，我們該如何做家長呢？
警惕家庭教育的誤區(qū)
當(dāng)代家庭教育有四大誤區(qū)：
1過分期望
我剛才說的功利化的之外，另外一個(gè)就是“過分”。家長誰生孩子都想，我這是精英，我要把孩子培養(yǎng)成功，要在社會中出類拔萃，然后培養(yǎng)培養(yǎng)，到了中學(xué)一看，完了，一般人啊。再上大學(xué)，一般人都不是了，倒過來了。這里犯了什么錯(cuò)誤？如果你一開始就精英期望，精英壓迫，非得怎么樣，你想想都知道結(jié)果怎么樣。其實(shí)，精英也好，社會準(zhǔn)備人才也好，成長是有規(guī)律性的。
2過分替代和保護(hù)
什么都替他做了，結(jié)果就是他什么都不會。現(xiàn)在的孩子，真的什么都不會。還有一個(gè)特別突出的特點(diǎn)，腦袋越來越大，該知道的都知道。四肢越來越短，該會的不該會的都不會。
3過分隔膜
你孩子到了10多歲，你就不知道他想什么，再大了更不愿意和你說了。孩子小時(shí)候還行，5、6歲你說上商場，他也去。你說去參加婚禮，他也去。你到了14、15歲，說我們?nèi)齻€(gè)人一起旅游？我不去，我不愛旅游。過兩天和同學(xué)玩去了，他就是不愿意和你一起聊。
4過分放縱
中國的獨(dú)生子女，有一種“耗子扛槍窩里橫”，到外面還是耗子，走那兒膽子都小，因?yàn)橥饷嬗幸?guī)則，他沒有辦法。
家庭教育有哪些原則？
1、喜歡并經(jīng)常和孩子親近，樂于和孩子交流，能夠和孩子一起解決問題。你和孩子親近，這是家庭教育的第一個(gè)重要原則。
2、依照孩子的程度為他制定一個(gè)合理的目標(biāo)，讓他在其中有表現(xiàn)的機(jī)會。
3、家里有明顯、確定的規(guī)范。你們家有沒有規(guī)矩？有幾條規(guī)矩？大到家里人不向家庭成員隱瞞自己的重大事件，小到家里的第一碗飯永遠(yuǎn)盛給老人，這是規(guī)矩。現(xiàn)在中央非常重視家規(guī)家風(fēng)。
4、在家里給孩子一個(gè)崗位，很多家長說孩子沒有責(zé)任感，你給過他責(zé)任嗎？你從來沒有讓他承擔(dān)過責(zé)任，他就沒有責(zé)任感。比如家里裝修，家里的書房或者是家里放書的地方由你設(shè)計(jì)，這個(gè)崗位不僅可以讓他知道他在家里的地位和價(jià)值，更重要的是培養(yǎng)他的基礎(chǔ)責(zé)任意識，這是一生的財(cái)富。
5、努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、歡樂的家，意思是你要重視家里的情緒和氣氛的營造。
6、以孩子的規(guī)則思考問題。這個(gè)特別重要，家庭教育你用的是成人的思考，你用你的標(biāo)準(zhǔn)，你永遠(yuǎn)對，你永遠(yuǎn)管著孩子，這兒不對，那兒不對。事實(shí)上在現(xiàn)代社會，孩子指向未來，很多問題未見得你絕對正確。了解孩子的規(guī)則，用孩子的規(guī)則思考問題，這是一個(gè)重要的原則。
如何運(yùn)用科學(xué)的教育方法？
1獎勵與表揚(yáng)
第一，要及時(shí)。孩子的思維特點(diǎn)是相對比較短暫的，對孩子的表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵才能起作用。第二，要明確和具體，你表揚(yáng)的是什么？要讓他知道。你為什么表揚(yáng)，你得說得非常清楚。特別重要的是家長必須承認(rèn)孩子的真實(shí)狀況，而不能只承認(rèn)你所希望的目標(biāo)。這是很多家長最容易犯的錯(cuò)誤。你不能看到他的真實(shí)狀況，你只把你希望的狀況作為依據(jù)，你就永遠(yuǎn)不表揚(yáng)他，永遠(yuǎn)批評他，因?yàn)樗傔_(dá)不到。
現(xiàn)在家長對孩子的期望是“零容忍”，不能容忍孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，整天高標(biāo)準(zhǔn)，那你孩子活得挺難受。你想想，你都是大人了，你們領(lǐng)導(dǎo)每天沉著臉批評你你在單位能待得下去嗎？你兒子沒轍，不能逃離媽，只能在那里待著，但是你可以想象他的狀態(tài)。這句話叫做承認(rèn)孩子的真實(shí)狀況，不能只承認(rèn)你所希望的。另外，要用發(fā)展的眼光判斷，這就是你要看到孩子的進(jìn)步，有了這兩條你才能表揚(yáng)。
2批評與懲罰
第一，不把你的情緒和孩子的過失相混淆。家庭教育有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，情感性。家長和孩子生氣那是真生氣，老師和孩子生氣，唯一的目的就是那幫學(xué)生在群里說“導(dǎo)師生氣了，事情很嚴(yán)重”，這就是目的。家長是真生氣，他會在懲罰和批評孩子的時(shí)候，把情緒放在第一位。我經(jīng)?？吹叫∨?，你問她，你媽為什么打你？不知道。怎么就打你了？她生氣了。
第二，批評孩子的過失，不是批評孩子的本人，這個(gè)特別重要，這樣批評才能管用。你批評他的過錯(cuò)，不是批評他人。
第三，不能因?yàn)樗F(xiàn)在錯(cuò)誤，否定過去和將來。這也是很多家長特愛犯的錯(cuò)誤。首先是講清錯(cuò)誤在哪里，第二是要講錯(cuò)的后果是什么，第三要說自己的感受是什么，這是你批評的主要內(nèi)容。
第四，怎么懲罰，絕不能打罵，也不能變相打罵，跪搓板、關(guān)小黑屋不行。一般的懲罰對孩子是兩個(gè)方法，第一是限制、剝奪孩子的某些權(quán)利。比如他原來每天可以看1小時(shí)的動畫片，他犯了大錯(cuò)誤，扣20分鐘，每天只能看40分鐘。持兩個(gè)星期，這叫限制和剝奪他的某些權(quán)利。第二種，讓他用自己的行為補(bǔ)過，他摔了一個(gè)祖?zhèn)骰ㄆ浚懔P他刷一個(gè)禮拜的碗，他又摔了三個(gè)碗，沒有關(guān)系，也得要讓他刷，讓他用行為補(bǔ)過。最后一條，就是你的懲罰必須堅(jiān)持，不能半途而廢。
3溝通理解
第一，有固定的談話時(shí)間，說“我”不說“你”。從孩子三、四年級兩個(gè)人聊天，尤其比如媽媽和兒子，你和他說這些，他就覺得“我是男子漢，我媽不能解決的問題我得解決”，而且平等關(guān)系建立，他什么事都和你說，去掉很多麻煩，你的角色變了，過去的角色整天就是說這不好、那不好，現(xiàn)在你和他是朋友，現(xiàn)在的孩子沒有傾訴的空間。社會競爭壓力又大，你真的和他一個(gè)朋友一樣。所以，固定讓孩子有一種儀式感，建立一種平等的關(guān)系。
第二，和孩子說話的時(shí)候盡量使用正面的語句，更多是鼓勵、激勵而不是職責(zé)。
第三，每次和孩子說話，都要說出你真是的意思，并且對所說的負(fù)責(zé)。不使用不能實(shí)現(xiàn)的承諾和威脅。把他當(dāng)獨(dú)立的人，和孩子談話的時(shí)候要注視著他的眼睛。
第四，家里要有一段輕松的時(shí)間，大家坐在一起交流，這對孩子的發(fā)展、成長，對家庭關(guān)系能起非常重要的作用。在家里營造一個(gè)內(nèi)在的互相關(guān)心、溫暖的環(huán)境，對孩子的心態(tài)和他來的人際關(guān)系，以及他和外人之間的和諧，會起決定性的作用。
第五，怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
1）你提供一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，你不能在旁邊看電視，看得非常高興，讓孩子在屋里做作業(yè)？那不行。另外一個(gè)，一定要注意，小孩在幼升小，小升初時(shí)候心里變化的時(shí)候，你不能把孩子關(guān)到屋里讓他自己學(xué)習(xí)。剛開始必要的干預(yù)也得有。
2）保證孩子學(xué)習(xí)時(shí)候的身心狀態(tài)，讓孩子快樂。孩子的壓力比較大，你要幫他放松，你要解決他學(xué)習(xí)時(shí)候的身心狀態(tài)。
3）激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)?，F(xiàn)在在基礎(chǔ)教育階段，孩子學(xué)習(xí)成績好壞，基本和智力無關(guān)，和什么有關(guān)？和兩條有關(guān)，第一是動機(jī)，想不想學(xué)。第二和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，動機(jī)、激發(fā)什么？中國夢離得太遠(yuǎn)，小孩想不到那么遠(yuǎn)，不能變成直接動機(jī)。直接動機(jī)就兩條，一個(gè)是求知欲望，想知道、想學(xué)。第二是成功欲望，學(xué)習(xí)可以幫助他獲得社會肯定，這是特別重要的東西。所以，激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)，主要是求知欲望和成功欲望。
4）好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一條是注意力。第二是思考的習(xí)慣，不光讓孩子問你為什么，你還要經(jīng)常問孩子為什么。第三是嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。
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