演講嘉賓：
陳錢林浙江省第八屆督學(xué)、杭州師范大學(xué)附屬學(xué)校校長
演講摘要：
在孩子小的時候，我特別注重書香家園的氛圍。每個房間都擺著書，我床頭也擺著書，讓孩子感到，爸爸就是讀書人。孩子讀幼兒園時，我調(diào)到教育局辦公室工作，常常要寫計劃、總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，這倒好，在孩子的眼里，“爸爸是作家”。
當(dāng)然，最重要的是，引導(dǎo)孩子自學(xué)。幼兒時，當(dāng)其他父母習(xí)慣于給孩子講故事的時候，我卻引導(dǎo)孩子看繪本、講故事，想怎么講就怎么講，只要講了我都表揚(yáng)。有段時間，我女兒喜歡開著燈睡覺，原來她在看天花板上的小飛蟲，她說小飛蟲與它的爸爸、媽媽在說話。我就引導(dǎo)女兒把小飛蟲的“對話”講出來，不管她怎樣講，我都表揚(yáng)。孩子講故事，就是自學(xué)。
讀小學(xué)后，我引導(dǎo)孩子自學(xué)。這與我的教育思想有關(guān)：孩子讀小學(xué)，100分的試卷要考90分相對容易；從90分考到95分，要花一些精力；從95分考到100分，需要花太多的精力。我一直認(rèn)為，如果能輕松獲得90多分，就說明孩子具備學(xué)習(xí)能力，不如省下時間用于自學(xué)。
還有，與我的家教培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)。我當(dāng)時希望，兒子長大后，最好當(dāng)商人，靈活最要緊。我怕孩子做作業(yè)而變得木納，就讓兒子跳級，對教師說，跳級都跳了，作業(yè)就不用做了。我當(dāng)時希望，女兒長大后最好當(dāng)教師，所以得規(guī)矩點(diǎn)，作業(yè)得做。后來，我女兒到初一時，作業(yè)多了起來，常常做到晚上十一點(diǎn)，她也受不了，我更受不了，我引導(dǎo)女兒也不要做作業(yè)。我說，如果成績受影響，以后就賣衣服。我對她說：“你看那些賣衣服的阿姨，多幸福。”
自學(xué)，怎么學(xué)？拓展學(xué)習(xí)，如兩個孩子九歲開始讀報紙，我的家教引導(dǎo)，就是聽孩子說新聞。超前學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后面一個單元，學(xué)習(xí)下一冊課本。很多人認(rèn)為，我家孩子在家自學(xué)，都是我在輔導(dǎo)。實(shí)際上，我根本就沒有輔導(dǎo)。小學(xué)的課程，初中語文，我還是有輔導(dǎo)能力的，但我覺得，孩子不做老師的作業(yè)，卻跟著老爸做作業(yè)，對獨(dú)立人格培養(yǎng)，還是換湯不換藥。當(dāng)然，孩子自學(xué)中有些方法問題，我會提建議，但具體怎樣自學(xué)，主要還是孩子自己摸索。后來，我兒子在初中時獲得自學(xué)能力，所以就有了下午在家自學(xué)的創(chuàng)新；我女兒在高中獲得自學(xué)能力，也就有高一隔天在家自學(xué)、高二隔周在家自學(xué)的創(chuàng)新。孩子成人后，對我的家庭教育中引導(dǎo)自學(xué)的做法，非常感謝。他們說，同學(xué)們真辛苦。
我在網(wǎng)上看到一幅畫，畫的是孩子有對翅膀，大人在剪。畫的配字是：“你總是不斷地剪掉我的翅膀，現(xiàn)在卻讓我飛翔？”對照我們當(dāng)前的教育，實(shí)在太貼切了。而我的家庭教育，正是引導(dǎo)孩子自學(xué)，給了孩子“飛翔的翅膀”。
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