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馬旭老師：

哈哈,我就這么讓開課了,任務(wù)已下達(dá),作業(yè)已布置,網(wǎng)工班的同學(xué)以宿舍為單位在互相提醒!娃們好著呢!我想要告訴大家，任何教學(xué)方式都有其優(yōu)點(diǎn)和不足。線上教學(xué)的主要特點(diǎn)是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)受教師和課堂的限制減少，由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，可以充分利用各種學(xué)習(xí)資源去主動(dòng)構(gòu)建知識。但網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中師生面對沒有情感的計(jì)算機(jī)進(jìn)行人機(jī)交互學(xué)習(xí)，缺少面授教學(xué)中師生間的親切交流以及同學(xué)間的情感交流。長此以往，學(xué)生很可能會形成錯(cuò)誤的世界觀和機(jī)械式的思維方式，這將會造成教育本性的背離和變異，師生對此必須要有清醒的認(rèn)識。老師教學(xué)一定要權(quán)衡教學(xué)手段的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利其優(yōu)點(diǎn)去促進(jìn)自己的教與學(xué)，以便利用最少的時(shí)間達(dá)到事半功倍的效果。

關(guān)于學(xué)院線上教學(xué),我提幾點(diǎn)統(tǒng)一要求:1.不管是采用什么形式上課,最重要的首先準(zhǔn)備好教學(xué)資料與推送資料;2.制定網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃,最好是按章或單元做,每次課前推送給學(xué)生,量要適度,充分考慮學(xué)生不是上一門課;3.第一節(jié)課必講課程的整體規(guī)劃與專業(yè)地位,學(xué)習(xí)方法,注意事項(xiàng),考核方式等,建議本學(xué)期課平時(shí)上課考勤,作業(yè),章節(jié)考核等占50%,期末考試占50%;4.任課教師必須是課程群主,方便發(fā)放資料,收交作業(yè),輿情控制等;5.教師是學(xué)生在線學(xué)習(xí)的直接管理者,切不可指一門網(wǎng)課讓去看,再無下文;6.直播課程時(shí),注意錄播環(huán)境,個(gè)人形象,言行,不可在直播時(shí)議論與課程無關(guān)的事,對于課程以外之事,正面直敘即可;7.與學(xué)生商定輸導(dǎo)答疑時(shí)間,答疑方式,減輕師生負(fù)擔(dān),不單獨(dú)答疑與個(gè)別輔導(dǎo)!

劉媚老師：

這是數(shù)計(jì)學(xué)院所有課程開學(xué)第一課的標(biāo)配。同學(xué)們不要嫌你的老師嘮嘮叨叨，他們?nèi)绺改赴銜r(shí)刻牽掛著你們的安全。我們希望如約而至的不僅是春天，還有疫情過后平安的同學(xué)和老師們。親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，你若安好，便是晴天。

我的第一課上的非常順利，一起都按照事先預(yù)設(shè)的進(jìn)行，效果還算滿意。各位老師假期通過各種數(shù)字資源平臺熟悉軟件，學(xué)習(xí)技術(shù)。在開學(xué)前的一段時(shí)間，老師們不分晝夜的交流，共同分享自己的線上測試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，從這幾天的學(xué)院上課情況看，效果良好，特別是姚登明、常莉紅兩位老師代表學(xué)校在智慧教室進(jìn)行線上示范教學(xué)，充分展示了數(shù)計(jì)學(xué)院團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精氣神。線上教學(xué)促進(jìn)了大家對“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”重要性的認(rèn)識，技術(shù)手段的學(xué)習(xí)，教學(xué)方式的變革，教學(xué)水平的提高，推動(dòng)了學(xué)院智慧課堂、智慧教學(xué)的開展。感謝老師們的付出！

王喜紅老師：

作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)不好的老教師，形勢逼迫，一個(gè)假期一直都在糾結(jié)用什么軟件進(jìn)行線上教學(xué)，于是雨課堂、釘釘、QQ群課堂，學(xué)習(xí)通等軟件學(xué)了個(gè)不亦樂乎。通過上課，發(fā)現(xiàn)原來準(zhǔn)備的方案需要調(diào)整，真的是“教無定法，貴在得法。”教師的最終追求是教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，備課質(zhì)量成為上好課的前提和基礎(chǔ)，教學(xué)軟件作為我們進(jìn)行線上教學(xué)的輔助手段，選一種合適的軟件用熟練足以。

田彥山老師：

我用釘釘上課，學(xué)生簽到一目了然，不用再麻煩同學(xué)們統(tǒng)計(jì)。我想說的是，不同的軟件都有自己特殊的功能，不能簡單地說誰好誰差。對于軟件，請選擇適合你自己、適合你所教課程、適合你的學(xué)生、適合師生所處環(huán)境的，那就是最好的。

康凱老師 ：

上課使用釘釘（主打）+QQ（替補(bǔ)）做直播平臺。釘釘功能更豐富，可輕松實(shí)現(xiàn)多個(gè)群同時(shí)直播（QQ需要第三方軟件實(shí)現(xiàn)），手機(jī)可以橫屏，可方便實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名功能。資源分發(fā)和作業(yè)收發(fā)：學(xué)習(xí)通?？蓪?shí)現(xiàn)題庫功能，每題可設(shè)置難易度與知識點(diǎn)，帶有答案解析，客觀題自動(dòng)閱卷，主觀題也有自動(dòng)比對給出得分建議的功能，可導(dǎo)出成績與得分分析數(shù)據(jù)，可進(jìn)行學(xué)情預(yù)警設(shè)置等?？勺龅竭^程性考核數(shù)據(jù)一網(wǎng)打盡。

田芳老師：

當(dāng)我看到醫(yī)護(hù)人員、警察、保安、志愿者以及各行各業(yè)的人都在為阻斷病毒日夜忙碌，不辭辛苦，總想自己能為疫情防控做點(diǎn)什么，于是我毫不猶豫向黨組織提出捐款。與此同時(shí)，作為老師教好學(xué)是我們的天職與責(zé)任。在學(xué)校延期開學(xué)通知下發(fā)后，我?guī)缀趺刻於荚跒榫€上教學(xué)做準(zhǔn)備。通過上課，我深切地感受到課前準(zhǔn)備的重要性，由于準(zhǔn)備充分，線上教學(xué)的效果非常好，從講解到答疑，從練習(xí)到學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反饋與點(diǎn)評，都非常流暢，教學(xué)效果不錯(cuò)。真是功夫不負(fù)有心人吶，希望我的課越上越好。 

包萍老師：

作為專業(yè)教師，信息技術(shù)手段的應(yīng)用還是比較熟練的，在上課時(shí)技術(shù)應(yīng)用能夠得心應(yīng)手。通過一個(gè)假期的精心準(zhǔn)備，自己感覺在備課的深度與廣度上都有較大提高。線上教學(xué)促進(jìn)了自己課程教學(xué)中信息技術(shù)手段的應(yīng)用，當(dāng)設(shè)計(jì)精美、動(dòng)感十足的課件展示給學(xué)生時(shí)，學(xué)生非常的喜歡，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果良好。

白巖老師：

疫情阻擋了我們?nèi)缙诜敌５牟椒?，但阻止不了我們教學(xué)工作的按時(shí)進(jìn)行。我的線上第一節(jié)課比我預(yù)想的好多了，感覺著屏幕對面學(xué)生熱情滿滿，認(rèn)真遵守著線上教學(xué)規(guī)則，及時(shí)互動(dòng)，我深深感動(dòng)于這一切。疫情讓我們共同經(jīng)歷著一個(gè)不同尋常的假期和同樣不同尋常的課堂。不管學(xué)生還是老師，我們都在嘗試著、學(xué)習(xí)著這一特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作方式。愿我們攜手共克時(shí)艱，告訴自己態(tài)度決定一切，我能行。

徐麗老師

陳志恩老師

張永霞老師：

剛用超星學(xué)習(xí)通直播上課，也是挺好用的。也不卡。超星學(xué)習(xí)通題庫的“智能導(dǎo)入”很方便，圖形也可以識別。布置作業(yè)，測驗(yàn)可以從題庫選題組成。

曹生林老師：

下課了，釘釘不錯(cuò)，功能全，穩(wěn)定。

周春梅老師：

剛剛下課，雨課堂上了兩節(jié)，很順暢。課堂上用彈幕和學(xué)生互動(dòng)，用投稿檢查學(xué)生做練習(xí)的情況，感覺良好。

沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會來臨。愿我們早日在春暖花開的校園里重逢！