知識改變命運。
這句由華人首富李嘉誠先生提出的名言，曾經(jīng)鼓勵了無數(shù)莘莘學(xué)子。
在偏遠地區(qū)，這句話更成了那些渴望走出大山的孩子的唯一出路。
假如他們沒有學(xué)上，那今天的他們又是怎么樣一番情景呢？
《天命之女》
Daughters Of Destiny
豆瓣高達9.4分，也是今年所有影視資源里的最高分。
當(dāng)“學(xué)區(qū)房”和“輔導(dǎo)班”把許多家長搞到焦頭爛額時，
對于很多偏遠地區(qū)的人來說，這兩個名詞就像是天方夜譚。
實際上，他們的孩子連最基本義務(wù)教育都很難達到。
同樣，在鄰國印度也面臨著相同嚴峻的問題。
尤其是女孩，基本在成人禮（十三四歲）之后就會被父母嫁出去，然后成家生子。
除了重男輕女風(fēng)俗，他們的社會上還有著各種各樣的種姓制度，每一條都將這些社會底層的人壓得更加喘不過氣來。
Netflix在9年前決定拍攝這部紀錄片時，也是考慮到這一點。
鏡頭對準(zhǔn)的是印度的班加羅爾的一所名叫“香緹巴旺”的學(xué)校。
它的創(chuàng)始人是一位美籍印度商人，喬治。
喬治曾經(jīng)許諾自己要在50歲之前去做自己想做的事情。
于是在49歲那年，他賣掉了公司，帶著所有積蓄從美國回到印度，創(chuàng)辦了這所學(xué)校。
值得一提的是，這所學(xué)校是免費且公開的，所有的費用都由學(xué)校承擔(dān)。
但想進去可不是那么容易，因為學(xué)校只收上不起學(xué)的孩子。
如何解決貧困，很多人都認為給窮人提供一份工作就可以了。
但實際上，這根本沒有觸及到貧困的根源。
授人予魚不如授人予漁。
而這個“漁”就是教育。
紀錄片跟蹤拍攝了5名女孩，她們都是來自印度最低種姓的家庭，賤民。
在印度，除了我們常聽說的婆羅門、吠舍等四大種姓之外，還存在著“賤民”這個等級。
英語untouchable，意為不可觸碰者。
雖然印度憲法已經(jīng)明文廢除了種姓制度，但傳統(tǒng)地區(qū)以及廣大的農(nóng)村，歧視無處不在。
感興趣的同學(xué)可以搜索一下印度賤民的生存現(xiàn)狀，真不是一個“慘”字可以概括的。
他們大多居無定所，靠拾荒和苦工為生，且工資低到冰點，一人一天不足2美元。
賤民等級的人通常連溫飽都很難解決。
教育？那就更談不上了。
所以當(dāng)這些孩子可以穿上干凈衣服，睡干凈的床鋪，接受良好的教育時，這對他們來說簡直就是天堂。
Shilpa從4歲起就進入了香緹巴旺，她今年已經(jīng)17歲了。
為了教育資源的最大化利用，所以一個家庭只能送一個孩子去香緹巴旺，校方在她和妹妹之間最終選了她。
如果不是因為這所學(xué)校，那么Shilpa很可能在14歲的時候就接受了祖母給自己安排的婚事——
嫁給自己的（親）叔叔。
事實上，她當(dāng)時差點就同意了。
但學(xué)校提供了一個平臺，讓她了解到了更為廣闊了大千世界。
也教會了她要有獨立的思想。
當(dāng)一個人學(xué)會獨立思考時，才是反對壓迫，覺醒的開始。
創(chuàng)辦人喬治在這些孩子進入學(xué)校的第一天起，就教育他們拋棄種姓觀念，
那不是神指定的，而是人創(chuàng)造出來壓迫人的。
這些話一出自然觸犯了很多人的利益，
所以學(xué)校剛開始招收時，遇到了很大的困難。
不斷有人傳香緹巴旺的設(shè)立是為了倒賣孩子們器官，又或者是強迫他們轉(zhuǎn)信基督教。
真相自在人心，那些順利進入學(xué)校的孩子就是最有力的反擊。
小森的爸爸因為負債而自殺，媽媽要養(yǎng)活三個孩子，所以只能選擇在家手工粘火柴盒。
然而，這樣根本賺不到幾個錢，一家人仍舊一貧如洗。
小森在還沒有進入香緹巴旺之前，也要和姐姐弟弟一樣，坐在地上和母親一起粘火柴盒。
小小的手指沾滿膠水，如果當(dāng)天不洗掉，第二天就只能連皮一起扯下來。
雖然學(xué)校的課程很緊迫，但校方還是會安排孩子們定期回家看看。
孩子們的變化很大，家里的狀況卻沒有任何改變。
這種落差會轉(zhuǎn)換成巨大的動力，激勵那些孩子努力學(xué)習(xí)。
喬治創(chuàng)辦學(xué)校的目的不是為了讓孩子們長大成材這么簡單。
況且這樣只是做到了“魚”，但并不是“漁”。
他的最終目的是希望那些孩子可以回饋社會，幫助更多像他們一樣出身的孩子。
所以就出現(xiàn)了另一種現(xiàn)象，孩子們的自我選擇和學(xué)校規(guī)劃安排之間的沖突。
5個女孩之中的普麗莎就是如此，她對于藝術(shù)有著強烈的熱愛，所以當(dāng)其他孩子希望將來當(dāng)律師，老師，醫(yī)生時，
她卻想成為一名歌手。
不過她的想法很快就遭到了喬治的“反對”。
歌手固然不錯，但風(fēng)險卻太大，何況普麗莎身上背負的是拯救整個家庭乃至社會的重擔(dān)。
現(xiàn)實就是如此殘酷，所以她必須有所舍棄。
最終，喬治說服了普麗莎接受了學(xué)校規(guī)劃的路線——努力學(xué)習(xí)，然后考上一個好學(xué)校。
普麗莎當(dāng)然可以繼續(xù)她的興趣愛好，但那都是以后的人生道路。
怎么走，走向何處全憑她自己決斷。
隨著時間推移，幾年過去了，五個女孩都長成了大姑娘。
她們大都以優(yōu)異的成績考上了理想的大學(xué)，畢業(yè)后，有人成為了律師，也有的成了護士。
當(dāng)初因為一個家庭只能送一個孩子去香緹巴旺規(guī)定，所以這五個女孩的姐妹大都走上了印度傳統(tǒng)女性的道路。
嫁人生子，相夫教子。
五人之中的曼朱拉就是因為姐姐當(dāng)初把學(xué)校的名額讓了她，她才能進去學(xué)習(xí)。
姐姐嫁人后，家里欠了一屁股的債。
因為在印度，女性地位極低，不但出嫁要賠大量的嫁妝，婚后還要遭到丈夫的打罵。
所以生個女孩在印度就意味著要賠錢。
母親雖然沒有開口，但曼朱拉明白，這些債都必須要自己替姐姐償還。
片子并沒有刻意回避或者放大這些女孩的家庭處境。
其實不僅僅是家庭，整個社會都是如此。
這也就導(dǎo)致了她們必須付出比常人多倍的努力。
當(dāng)然，最偉大的還要屬這所學(xué)校的創(chuàng)辦人喬治。
他原本可以在美國安度晚年，但卻千里迢迢回到印度，并為這所學(xué)校獻出了自己的后半生。
他本想在香媞巴旺走上正軌后多辦幾所，但照目前的形勢，僅這一所就已經(jīng)透支了他所有的精力。
對于未來，他希望那些從學(xué)校走出去的學(xué)生們可以用自己成績來回饋這所學(xué)校。
這樣學(xué)校才會幫助更多的人。
知識改變命運，也許這句話對我們來說只是校園里的標(biāo)語。
但從她們身上，你可以看到知識的無窮力量。
雖然香緹巴旺的教育還存在很多爭議，也有人質(zhì)疑這是一場長達數(shù)十年的實驗。
但對于那些一生都無法接受優(yōu)良教育的孩子們來說，它的確改變了很多人的命運。
重要的是，路還很長，未來還有很多可能，不要因為無法選擇的背景而束縛了自己。
而這部片子也告訴了我們一個真理，
要想完全掌控自己的命運，除了知識，你還要有獨立的人格。
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