作者丨小石頭
來(lái)源丨小石頭侃升學(xué)
（ID:xiaoshitoushengxue）
新生入學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月，一年級(jí)不僅是孩子承上啟下的銜接期，更是為后面學(xué)習(xí)打氣、樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)期。無(wú)論各位的目標(biāo)是小升初、中考、還是高考，一定要有歸零心態(tài)，在新的起跑線上重新規(guī)劃。當(dāng)然了，時(shí)間不是成功的唯一變量，每個(gè)階段還有每個(gè)階段的坑。在此小石頭給新一/新初一/新高一的同學(xué)提出一些建議，希望你們?cè)诤竺嬖綄W(xué)越輕松。
新一的家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子小學(xué)六年的發(fā)展目標(biāo)做到心中有數(shù)。比如升學(xué)目標(biāo)、人格發(fā)展目標(biāo)、興趣培養(yǎng)目標(biāo)……制定目標(biāo)可以因人而異，但是一定要明確、清晰，如此才能指導(dǎo)自己每一年該做什么，不該做什么（見(jiàn)小學(xué)六年整體規(guī)劃圖）。小升初的壓力并不算大，家長(zhǎng)們可以把更多時(shí)間投入在拓寬興趣、人格教育、習(xí)慣養(yǎng)成上，但也別盲目跟風(fēng)報(bào)一堆班課，還是要以學(xué)業(yè)為主，畢竟十個(gè)興趣機(jī)構(gòu)也培養(yǎng)不出個(gè)人工智能。
學(xué)習(xí)規(guī)劃：奧數(shù)的學(xué)習(xí)并不是越早越好，大部分孩子是三年級(jí)左右開(kāi)始學(xué)習(xí)。一年級(jí)家長(zhǎng)和孩子可以買(mǎi)來(lái)教材，在家弄弄簡(jiǎn)單和中等的題目，主要為的是給孩子打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。語(yǔ)文是唯一一個(gè)能用一輩子的基礎(chǔ)教育學(xué)科，第一年可把精力放在文學(xué)興趣的培養(yǎng)上，做一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，改善一下家里的文化氛圍之類的。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)也要言傳身教，自己多看看書(shū)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要重視能力，這階段是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，適合練口語(yǔ)，建立英語(yǔ)思維。可以給孩子選擇一些線上或者線下的課程，但最重要的是，只要你學(xué)習(xí)，就一定要有目標(biāo)，抱著跟老外聊聊開(kāi)心就好的，錢(qián)和時(shí)間基本都浪費(fèi)了。
作息規(guī)劃：作息規(guī)律，每天8小時(shí)的睡眠決定了你家娃的智力下限。按時(shí)起床、吃早飯、早讀、午休、作業(yè)、運(yùn)動(dòng)等等，總之你希望他將來(lái)長(zhǎng)大了是什么作息，現(xiàn)在就要照著培養(yǎng)。這里有一張作息時(shí)間表供大家參考。
習(xí)慣培養(yǎng)：立即開(kāi)始觀察孩子身上的壞毛病，一定要把壞毛病扼殺在搖籃里。小孩子精力分散，要養(yǎng)成專時(shí)專用的習(xí)慣，譬如飯前寫(xiě)完學(xué)校的作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不玩手機(jī)，這樣每天就比別人多了30分鐘。注意孩子的寫(xiě)字速度和書(shū)寫(xiě)規(guī)范，這是一個(gè)分水嶺，筆記的速度和工整度決定了日后孩子的學(xué)習(xí)效率。平時(shí)多培養(yǎng)孩子的條理性，自己整理個(gè)書(shū)包，不同類別的材料放在不同的書(shū)包袋里之類的，別啥都由父母代勞。
心態(tài)調(diào)整：很多父母一看孩子考低分就覺(jué)得自己孩子是不是比別人家孩子傻。這樣是非常不好的，一年級(jí)家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)的態(tài)度決定了孩子怎么認(rèn)識(shí)考試分?jǐn)?shù)。如果你的孩子在上學(xué)前沒(méi)有考過(guò)試，他剛進(jìn)學(xué)校，你已經(jīng)陪他一起很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，卻拿回一張很低分?jǐn)?shù)的卷子，最大的可能不是他傻而是他不知道什么叫考試。在和他訂正知識(shí)點(diǎn)前，先和他一起搞明白，考試是什么東西。
把初一當(dāng)初三過(guò)的，都笑到了最后，但可惜的是，至少80％的孩子都等到初三才知道著急。面臨接踵而來(lái)的升學(xué)壓力，還是少偷點(diǎn)懶，提前規(guī)劃的好！
目標(biāo)：順利完成小升初的銜接
六年級(jí)到初一的差距超大，大到從聽(tīng)課，到內(nèi)容，到作業(yè)，到態(tài)度，到思維方式，都要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，小學(xué)階段的一些無(wú)關(guān)痛癢的表現(xiàn)，可能導(dǎo)致初中全盤(pán)皆輸，就比如做計(jì)算不喜歡用演草紙，這么一件小事兒，多少孩子因?yàn)檫@個(gè)，在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了。八月初很多同學(xué)都在備戰(zhàn)分班考試，九月部分學(xué)校有摸底考試，學(xué)生們可以提前預(yù)習(xí)、自學(xué)一些課本知識(shí)，適應(yīng)變快的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
目標(biāo)：初一上期中考試
初一的所有課程都不難，初一的各種考試也都不難，絕大部分學(xué)校，數(shù)學(xué)隨隨便便就可以拿個(gè)90多分，但你要知道，壞習(xí)慣改不了，學(xué)習(xí)方式不轉(zhuǎn)變，初二一定出問(wèn)題。十月中孩子將迎來(lái)初中第一次期中考試，檢測(cè)出一些問(wèn)題，比如偏科、做題馬虎……問(wèn)題越早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，對(duì)今后的學(xué)習(xí)越有利?？梢哉倚v年考試真題集中強(qiáng)化訓(xùn)練，攻克重點(diǎn)知識(shí)。
目標(biāo)：初一上期末考試
現(xiàn)在中考考察更多的是細(xì)心、理解能力、實(shí)際應(yīng)用能力，而不是難題的能力。調(diào)整學(xué)習(xí)方向，為一月初的期末考試做好各學(xué)科的復(fù)習(xí)，整理錯(cuò)題，自己解決不了的問(wèn)題及時(shí)求助，考完全面查漏補(bǔ)缺。二月建議大家利用寒假多練計(jì)算。初一是培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的唯一階段，為初二代數(shù)思想打基礎(chǔ)。生動(dòng)的講解，幫孩子快速掌握計(jì)算技巧，配以習(xí)題課的針對(duì)性大量練習(xí)，加深印象，才能徹底改掉粗心。
目標(biāo)：第二次期中考試
寒假回來(lái)，孩子們正式進(jìn)入初一年級(jí)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)階段。這是趕超其他人的最佳時(shí)期，課前要做好預(yù)習(xí)，掌握工具性知識(shí)，學(xué)會(huì)將零散的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡K的知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)增加課外閱讀，拓寬視野。家長(zhǎng)們要對(duì)于孩子各方面的進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，適當(dāng)為孩子減壓，爭(zhēng)取四月底期中考試考出好成績(jī)。
在前幾個(gè)月注重習(xí)慣養(yǎng)成的娃，如今已找到適合自己的各學(xué)科學(xué)習(xí)方法，規(guī)律作息，良性循環(huán)。部分重點(diǎn)生開(kāi)始學(xué)習(xí)初二知識(shí)點(diǎn)。七月初期末考試是對(duì)初一一年學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也是初二兩極分化開(kāi)始的前兆，家長(zhǎng)們不可掉以輕心。很多排名前20%的優(yōu)秀學(xué)生，人家的目標(biāo)根本不是中考，而是簽約。家長(zhǎng)們要提前做功課，跟進(jìn)新中考的政策變化，結(jié)合孩子的第一學(xué)期的表現(xiàn)，做好自我分析，規(guī)劃升學(xué)路線。
初中老師講的和考的是一致的，講什么考什么，講多少考多少，而高中老師在課上可能只講百分之三十，考試卻要考百分之百。學(xué)習(xí)方式從過(guò)去的死記硬背，過(guò)渡到需要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和拓展。這樣一部分曾經(jīng)成績(jī)不錯(cuò)的孩子就暴露出“自主學(xué)習(xí)”動(dòng)力的不足，還有一部分成績(jī)平平的學(xué)生反而凸顯出來(lái)。這時(shí)候家長(zhǎng)們除了要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，還要兼顧孩子的心態(tài)。
越是優(yōu)秀、上進(jìn)的學(xué)生，對(duì)自己的期待越高，就越看重考試和排名。一旦剛?cè)雽W(xué)成績(jī)不理想產(chǎn)生心理落差，潛意識(shí)中會(huì)產(chǎn)生挫敗、迷茫感，干擾學(xué)習(xí)效率。加上青春期孩子本身就容易敏感，激動(dòng)，叛逆。如果你的孩子出現(xiàn)了以上問(wèn)題，家長(zhǎng)們就不要再給孩子施壓了。多鼓勵(lì)，幫他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。少焦慮，給予孩子生活上的照料，像朋友一樣輕松溝通、交流、制定新的學(xué)習(xí)策略，幫孩子養(yǎng)成更高級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
相較初中，高中學(xué)習(xí)科目更多，難度更大。數(shù)語(yǔ)外物化理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)，對(duì)學(xué)生理解和應(yīng)用的綜合能力考察難度越來(lái)越高。當(dāng)年不用學(xué)的副學(xué)科如今也是主旋律，還要兼顧歷史地理政治生物這些高考候選科目，知識(shí)量增大數(shù)倍。孩子要養(yǎng)成專時(shí)專用的學(xué)習(xí)習(xí)慣，放學(xué)不等于解放，課后作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，錯(cuò)題當(dāng)天消化，筆記本一學(xué)期一科一本好好記。
學(xué)期目標(biāo)：
適應(yīng)和尋找
規(guī)劃重點(diǎn)：
制定短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)
做規(guī)劃的時(shí)候，要從后往前倒。長(zhǎng)期目標(biāo)，先明確自己理想中的大學(xué)，是希望沖刺名校還是就讀穩(wěn)妥的學(xué)校。根據(jù)長(zhǎng)期目標(biāo)定中期目標(biāo)，把握幾個(gè)期末考試、期中考試、自我測(cè)驗(yàn)節(jié)點(diǎn)。標(biāo)針對(duì)每次考試要達(dá)到的成績(jī)和排名豐富短期學(xué)習(xí)內(nèi)容，以一周或一個(gè)單元為單位，進(jìn)行階段性自我評(píng)價(jià)，具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一篇誦文，一個(gè)朝代，一種語(yǔ)法，一類反應(yīng)，一個(gè)公式等。根據(jù)自我評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)下一次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步的空間，如某一類型的題不再出錯(cuò)排名會(huì)進(jìn)步多少。
之所以用三個(gè)月而不是三個(gè)星期來(lái)定三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是希望孩子能充分獨(dú)立、自主地把控學(xué)習(xí)的難度、強(qiáng)度、壓力，找到可以持之以恒的均值，真正地堅(jiān)持執(zhí)行下去。家長(zhǎng)們要堅(jiān)持“不填鴨”，“不命令”，“不過(guò)度看慣”的原則，幫助孩子樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，要盡快進(jìn)入狀態(tài)，在新的起跑點(diǎn)上搶占先機(jī)。
學(xué)期目標(biāo)：
定位自身優(yōu)勢(shì)
規(guī)劃重點(diǎn)：
調(diào)整短期、中期、長(zhǎng)期計(jì)劃
孩子經(jīng)歷了第一個(gè)期末考試，對(duì)自己的位置、能力已經(jīng)有了一定認(rèn)識(shí)和思考。哪科優(yōu)，哪科弱，如何學(xué)習(xí)比較高效……等等。后面要做的就是鞏固優(yōu)勢(shì)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)之前制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排作出調(diào)整。
任何一門(mén)學(xué)科都有其自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，孩子可以把每個(gè)學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)框架按照各個(gè)章節(jié)在系統(tǒng)中的重要性、錯(cuò)題率、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行拆分，優(yōu)先分配時(shí)間。比如每天利用課間、午休背10個(gè)單詞、1首古詩(shī)。每天自習(xí)學(xué)習(xí)1個(gè)理科的公式、現(xiàn)象，做兩道應(yīng)用題。盡量把大塊時(shí)間留給薄弱學(xué)科和難題，集中訓(xùn)練自己分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。然后把強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)安排到碎片時(shí)間里。
學(xué)期目標(biāo)：
全面發(fā)展、循序漸進(jìn)
規(guī)劃重點(diǎn)：
嚴(yán)格執(zhí)行短、中期計(jì)劃
按照計(jì)劃把一切交給時(shí)間，打好“時(shí)間+汗水+規(guī)劃”這套組合拳，為高二上進(jìn)入一本梯隊(duì)發(fā)力做好準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)要求學(xué)生完成4本教材，這部分內(nèi)容可以占到高考的60-70%，都要吃透，為二三年級(jí)騰出時(shí)間攻克難題?？梢杂袩o(wú)數(shù)的變形和應(yīng)用，高考考察的不僅是公式使用條件，還有在不同的情境里合理運(yùn)用的綜合能力。所以，每次小型練習(xí)和考試的錯(cuò)題放進(jìn)“重點(diǎn)總結(jié)本”和“錯(cuò)題本”。學(xué)完一個(gè)單元列一個(gè)單元的知識(shí)大綱，對(duì)應(yīng)標(biāo)記老師課上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，結(jié)合這一章的錯(cuò)題，把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來(lái)龍去脈弄清楚，再舉一反三，找到不同與相同的規(guī)律。
最后，祝大家盡快適應(yīng)新身份，從現(xiàn)在開(kāi)始就以更高的標(biāo)準(zhǔn)自我要求，自我成長(zhǎng)，贏在新學(xué)年的起跑線上！
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