作者 | 趙都好
01
最近，我的一個朋友對我說她真的太累太累了。
孩子剛上小學，
每天除了要應對接踵而至的生活瑣事，
還要督促孩子學習。
孩子不愛寫作業(yè)，
每天都要拖拖拉拉到十一、二點才能寫完。
她經(jīng)常控制不住自己，朝孩子大吼。
她原本不是脾氣火爆的人，
但面對孩子寫作業(yè)這件事，就總是會莫名地煩躁，
氣不打一處來。
孩子被她管得越來越不愛學習，總跟她對著干。
她經(jīng)常反省，但又經(jīng)?？刂撇蛔∽约涸侔l(fā)飆，match
于是她總是處在反省、犯錯、
再反省、再犯錯的反復循環(huán)中。
同樣的問題，還有很多：
“我家孩子一年級，我每天都按照老師的指示，陪孩子讀課文，默寫生字，練習口算。平時上班累的要死，回家還得‘做作業(yè)’到很晚，只有周末才能喘口氣。我感覺自己真的是‘?！耍幌朐俟芰?。明明寫作業(yè)是孩子自己的事，家長這樣熬下去，什么時候是個頭啊！”
“我家五年級了，學習不自覺，可以說各方面自覺性都特別的差。作業(yè)都得我催她才要去做。只要和小伙伴玩，玩著玩著就忘了寫作業(yè)這事了。明年就要畢業(yè)班了，我心里這個急啊，最近老師也開始催得緊了，我該怎么辦呢？”
“我真是太累了，每天被他折磨得都要崩潰了。好多次想過不管他了，可又想，他還這么小，現(xiàn)在就不管他，將來得成什么樣？可是我真不知道該怎么管了……”
02
還記得前段時間刷屏的“小蝌蚪找媽媽”漫畫嗎？
我們在會心一笑的背后，
也看到畫面中折射出的是滿滿的育兒焦慮。
媽媽們?yōu)槭裁磳懽鳂I(yè)如此在意呢？
因為寫不好作業(yè)就沒有好成績，
沒有好成績就上不了好學校，
上不了好學校就找不到好工作……
這一系列的連鎖反應，媽媽們真心傷不起。
我們希望孩子在進入小學后
能迅速適應學校生活，認真學習。
但事實往往不那么盡如人意，
難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題：
上課注意力不集中，
寫作業(yè)拖沓、磨蹭、不認真，
考試成績不理想等等。
我們對孩子有越來越多的要求和不滿，
孩子也開始討厭和抗拒我們，
于是親子關系變得緊張起來，越管教問題越多……
網(wǎng)絡有個段子這樣說：
“不談做作業(yè)時，母慈子孝，連摟帶抱。
一涉及到做作業(yè)，雞飛狗跳，烏嗷喊叫，
讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺！”
可不是么，太形象了！
其實，我想說的是：
讓孩子好好寫作業(yè)真的沒有那么難??！
秘訣就是，找準原因，對癥下藥。
如果我們想養(yǎng)一株植物，需要怎么辦？
當然是了解植物自身的生長特點，
需要什么樣的光照條件、
溫度以及什么樣的花土。
所以要想讓孩子自覺寫作業(yè)，
當然是要了解孩子自身的特點，找準原因，
然后對癥下藥。
03
孩子不愛寫作業(yè)，主要分為以下兩種原因：
1. 自覺性差、注意力不集中，以及沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。這是內(nèi)因。
2. 老師留得作業(yè)太多，或者家長太過驕縱孩子，以至于監(jiān)管不力等原因。這是外因。
在弄明白具體原因之后，我們要采取的措施：
契約簽訂法：
我們可以跟孩子約定幾點之前必須完成作業(yè)，
當然起初一定會有幾次，
孩子沒有自覺完成的時候，
我們也不必過分擔心。
比如跟孩子約定8點之前寫完作業(yè)，
然后才能看動畫片，
但是孩子沒有如期完成任務，那動畫片肯定是看不了了。
另一個辦法，
如果孩子規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，
那么就不能繼續(xù)寫了，要求孩子立刻睡覺，
孩子第二天會受到老師的批評，這是個狠招兒，
只能在關鍵時刻用上幾次。
家長要做到“溫和而堅定”，
并能做好榜樣，培養(yǎng)孩子的“契約精神”。
做個懶媽媽，喚醒孩子的責任感
不再一遍一遍地催促，
并且嚴肅、平靜地對孩子說，
“寫作業(yè)是你自己的事情，
你要對自己的事情負責，
沒寫完可能會受到老師批評，
但這些媽媽都不會管，你自己掌握吧?！?/p>
給孩子自己管理時間的自由，給他權利和責任。
我們偶爾可以在一旁適當提醒，
給出一些建議供孩子參考，
比如教會孩子使用小鬧鐘，做好時間管理。
以身作則，樹立榜樣
生活中，父母對孩子的影響不可小覷，
我們的一言一行都可能被孩子模仿。
很多父母辛辛苦苦工作了一天，下班之后，
往沙發(fā)上一坐，開始玩手機、看電視。
父母們，請暫時戒掉手機，看看書，
處理一下工作上的事情，
給孩子一個學習的榜樣。
適當鼓勵，培養(yǎng)自信
可以時常鼓勵、贊賞孩子，
比如，“你今天放學回家就能主動寫作業(yè)，
這讓媽媽很驕傲?！?/span>
“這道題你雖然做錯了，
但媽媽看得出你已經(jīng)很認真在想解決辦法了，
不錯。”
或者做一些實質性的獎勵，
比如周末帶孩子去看場電影，
春天來了，全家人一起出去踏青。
與老師做好溝通
孩子不愛寫作業(yè)，也許不僅僅是孩子的問題。
如果真的是因為作業(yè)太多，就要與老師溝通，
看看是否可以適當減負。
幾個“一定不要”
一定不要一遍一遍地催促孩子趕緊寫作業(yè)，
我們大人也討厭被催促的感覺，又何況孩子呢？
一定不要長篇大論地講寫作業(yè)有多么重要，
大道理誰都懂，孩子也懂。
適當?shù)毓膭羁梢?，但要避免“交易”?/strong>
比如盡快寫完作業(yè)就獎勵你玩一小時游戲，
我們?yōu)榱烁淖兒⒆拥囊恍┬袨椋?/p>
而與孩子建立起來的“隱形交易”，
卻沒有關注到孩子本身，
往往會導致孩子最終仍然不會自律，
無論多大年紀，仍然會沉湎于物質的刺激。
一定不要干打雷不下雨，
比如寫不完作業(yè)不準吃飯，一定要說到做到。
不然以后這招兒就不好使了。
孩子不愛寫作業(yè)，也許并不僅僅是學習的問題。
作業(yè)問題，看似很單純，
但是它可能與生理發(fā)展、親子關系、
父母自己的成長、孩子的天性、
學習習慣等諸多原因有關。
我們在克服了育兒焦慮之后，
再找準原因，對癥下藥。
相信孩子，
其實他們體內(nèi)往往蘊含了巨大的能量呢。
作者：趙都好，凱叔講故事特約作者。提倡科學育兒，分享接地氣的家庭育兒心得與家庭婚姻心得。與孩子一同成長，努力修行。
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