首先，超前學(xué)習(xí)能挖掘出自身的潛力，培養(yǎng)自學(xué)能力。經(jīng)過超前學(xué)習(xí)，會發(fā)現(xiàn)自己能獨立解決許多問題，對提高自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣很有幫助?！? 其次，夠消除對新知識的“隱患”。超前學(xué)習(xí)能夠發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，自己對新知識認識的不妥之處。相反地，若直接聽別人說。似乎自己也能一開始就達到這種理解水平，實踐證明，并非這樣?！ ≡俅危皩W(xué)習(xí)中的有些內(nèi)容，當時不能透徹理解，但經(jīng)過深思之后，即使擱置一邊，大腦也會潛意識“加工”。當教師進度進行到這塊內(nèi)容時，我們做第二次理解，會深刻的多。 最后，超前學(xué)習(xí)能提高聽課質(zhì)量。超前學(xué)習(xí)以后，我們發(fā)現(xiàn)新知識中的多數(shù)自己完全可以理解。只有少數(shù)地方需借助于別人。這樣，在課堂上，我們即能將可以集中注意力的時間放“這少數(shù)地方”的理解上，即“好鋼用在刀刃上”。事實上，一節(jié)課，能集中注意力的時間并不太多。
簽約、直升在中考中占有怎樣的分量?
想必家長們對于現(xiàn)在競爭激烈的中考簽約、直升已如雷貫耳，也了解什么在中考簽約中占據(jù)著重要分量，那就是初中階段各類競賽證書(華杯賽、希望杯等)和學(xué)校榮譽證書;初中三年12次的期中、期末綜合成績。其實如果從初一就對孩子進行備戰(zhàn)中考的各項準備，那么真正到了初三中考的時候，就不用臨時抱佛腳了。而暑假確實是一個對孩子進行針對性輔導(dǎo)的好機會，它的假期時間長，完全可以讓孩子做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。
初一升初二學(xué)生要在暑期學(xué)習(xí)哪些知識?
初一的孩子要在暑期進行針對學(xué)校所學(xué)知識點的拓展學(xué)習(xí)，從而可以輕松地應(yīng)付在初二開學(xué)時的一次分班考試。另外由于初二年級開設(shè)的物理學(xué)科對初一的孩子是個全新的領(lǐng)域，孩子們可以在暑期提前學(xué)習(xí)。同時，現(xiàn)在各個學(xué)校的實驗班基本上都要求在初二期末把初中的內(nèi)容講完，因此學(xué)習(xí)的進度很快，如果我們不能夠提前對所學(xué)知識進行一定的了解，在知識點比較難以理解的時候，就很難跟上實驗班的步伐。家長們都知道這個暑期是連接“不分上下的初一”和“兩極分化的初二”的關(guān)鍵時期。在暑假進行“超前學(xué)習(xí)”能夠讓同學(xué)們領(lǐng)先一步，有效分擔初二學(xué)習(xí)的難度和進度。
初二升初三學(xué)生在暑期該學(xué)習(xí)哪些知識?
這個暑假是進入初三系統(tǒng)總復(fù)習(xí)前的關(guān)鍵時期。在暑假進行“結(jié)束初中課程”能夠讓同學(xué)們領(lǐng)先一步，為初三上學(xué)期進行系統(tǒng)總復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。另外初二結(jié)束后或初三開始的時候，有的重點中學(xué)會進行一次大考，選拔一部分同學(xué)免試進入高中部。因此，即將進入初三的學(xué)生一定要重視暑假這段時間進行針對性的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
初三畢業(yè)生在暑期該怎么做好“初升高銜接”?
大家都知道，暑假時初三畢業(yè)生已經(jīng)告別初中生涯，即將邁入高中的大門。初三的畢業(yè)生已經(jīng)奮戰(zhàn)了三年，這時候是不是應(yīng)該徹底放松地玩一個暑假呢?建議千萬不要這樣!初三畢業(yè)學(xué)生雖然暫時沒有了升學(xué)的壓力，但要知道，高中對于這些孩子來說是個全新的陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們無法立刻進入高中的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果孩子一時不能適應(yīng)，很可能影響孩子的成績，久而久之耽誤了高考。
因此初三即將進入高中的孩子在暑假放松的同時，也要提前進行高一課程的銜接學(xué)習(xí)。
為什么要在暑假超前學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)是簡單的數(shù)與數(shù)的參與運算，很具體、形象。進入初一后，數(shù)學(xué)上字母代替了數(shù)字，例如：A+B=C。特別是初一剛開始的有理數(shù)部分很抽象，相當一部分學(xué)生部不太適應(yīng)符號運算，過不了“符號”關(guān)。初中數(shù)學(xué)需要對概念更深刻的理解和更靈活的應(yīng)用能力，并需要將嚴密的邏輯思維轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語言。比如絕對值的概念從來不考，但對絕對值的理解卻是考試以及中考和競賽的必考知識點。一旦適應(yīng)不及時，成績一落千丈，學(xué)習(xí)興趣大減，很容易出現(xiàn)小學(xué)考100分，初中不及格的現(xiàn)象。
通過在銜接班的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的抽象思維能力，掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的訣竅、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題的解題規(guī)律，增強學(xué)習(xí)的自信心，提前進入初中學(xué)習(xí)快車道
銜接班上讓學(xué)生多見題型、廣開思路、舉一反三、做題又快又準。教會學(xué)生養(yǎng)成“做精題，精做題”的習(xí)慣。所謂“做精題”就是指多做典型的有代表性的習(xí)題，做精題可以以一當十；所謂“精做題”就是拿到一道題，要仔細做、不滿足于得到答案，要能夠?qū)㈩}型拓展、理解透徹，這樣做完一道題，以后再遇到類似的題型，便可以信手拈來。
為什么要在暑假超前學(xué)習(xí)初一英語
小學(xué)英語和初中英語教學(xué)要求不同，小學(xué)沒有升學(xué)壓力，而中學(xué)面臨著中考，是要憑分數(shù)上高中的，教學(xué)方法也就會大相徑庭。小學(xué)的英語課堂比較生動活潑、以游戲表演為主，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語；小學(xué)英語強調(diào)聽說等口語表達能力，在讀、寫等書面表達方面的訓(xùn)練不是很多。而初中英語在聽說讀寫上有了更高的要求，內(nèi)容深、詞匯量大、教學(xué)速度快、容量大，稍不注意，學(xué)習(xí)就會欠賬。
銜接班16天著重訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的習(xí)慣，做到音準、書寫習(xí)慣好、拼讀單詞能力強、日常用語拓展，熟悉初中英語題型，掌握基本解題方法。奇速英語暑期特別給廣大同學(xué)設(shè)置了16
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課程，從單詞，語法，閱讀，完型，寫作等給學(xué)生一個初中英語的全面講解，參加了銜接班，學(xué)生有緊迫感、目標感、比別人走的更快、學(xué)習(xí)上占了優(yōu)勢，一進入初中所在班級經(jīng)常受到重視，學(xué)習(xí)興趣更濃，自信心更強。
為什么要在暑假超前學(xué)習(xí)初一語文
初一語文內(nèi)容多、難度大、能力要求大為提高，而課內(nèi)學(xué)時大為減少，要學(xué)好初中語文難度就增加了，為了不輸在起跑線上，必須得領(lǐng)先一步。
銜接班通過文言文入門、現(xiàn)代文鑒賞、興趣寫作、名著閱讀指導(dǎo)等激發(fā)讀寫興趣，讓學(xué)生提前進入初中狀態(tài)，進入初中學(xué)習(xí)快車道。
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