作者介紹：童媽，兒童教育學家，畢業(yè)于中國人民大學。一直致力于研究兒童家庭與成長教育，發(fā)表過80余篇教育學術(shù)論文，形成了自己獨特的教育理念。目前專職從事家庭教育咨詢工作。
關(guān)于差生如何逆襲成為”學霸“，童媽想分享一下自己在上學期間的故事！
前段時間，康康媽反映，“孩子成績太差了，每次都考班級倒數(shù)，開家長會都怕怕的。可是孩子就是不爭氣，哭了好多次，難道孩子就要這樣一直當差生嗎？”
對于康康媽，童媽覺得未免考慮的太多了，孩子成長是一個循序漸進的過程，要誘導鼓勵，家長可千外別重視這個成績的高低！
其實童媽上小學一二年級時，一直是班里墊底的成績。平時不喜歡說話，不愛和小伙伴玩，就連上課告訴老師“我要上廁所”的勇氣都沒有，一直強忍著……這段記憶在我的腦海中十分深刻！
記得每到期末考完試，成績都會登記在那本紅色的成績手冊上，看到的總是不及格或者剛好60分！家長一度懷疑我的智商，總覺得我反應慢，跟不上學習。連續(xù)四學期（從小學一年級到二年級）老師評語上總是寫著“該生成績有待提高，上課不愛發(fā)言，望積極主動，團結(jié)同學”！
雖然只是簡單的幾句話，卻道出了真正的問題所在。一度對自己也是灰了心，媽媽拿到成績也是生氣萬分，怒其不爭，我從來沒想過會有變尖子生的一天……
直到那一次，我的一個好朋友——娟子來找我。她是我從小到達的好朋友，直到現(xiàn)在也是，在成長學習的道路上幫助我很多！那天，放學路上，她找我，說：
“我們一起努力，一起變尖子生吧！”
我以為她在開玩笑，因為我完全沒有任何可以改變現(xiàn)狀的辦法！她慢條斯理的分析：
“雖然我的成績還可以，但一直處于中等水平”
“我有一個夢想，那就是成為優(yōu)等生，讓所有人刮目相看！”
那一幕，我永遠也難以忘記！她眼里的熱情感染了我，一瞬間熱血沸騰，讓我情不自禁得想要和她一起，成為那人們眼中了不起的優(yōu)等生！
我們開始比著舉手發(fā)言，曾經(jīng)這是讓我想都不敢想的事，只要一坐起來，就會大腦空白，講話哆哆嗦嗦，緊張過度！
剛開始很困難，每次不敢舉手，總會望向娟子。她總會率先舉起手來，自豪的望向我，然后目光鼓勵并給予小小的刺激。一時間，緊張沒有了，腦海里只剩下：
“我不能被她比下去，我要做得比她更好”！
每次上課，都會出現(xiàn)我們比著舉手的情行，班里的同學也被感染了，一時間，我們班成為了上課最活躍的班級，老師們也喜聞樂見!
可是，我和娟子的成績還是沒有顯著地提高……驚喜的是！老師對我們的印象有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變！
為了明顯提高成績，我們每天放學都會討論學習方法。最后，終于找到了
那就是課外閱讀！
小學語文占學習的很大比例，特別是作文。于是我們開始著手閱讀。每周末，我們都相約市里的新華書店，那時對我們來說是最大的免費圖書館！
有時一呆就是一整天，因為有些書太貴，每次都帶著筆記本，把看到的好內(nèi)容記下來，回家反復研讀。當然過程很開心，很滿足！
終于，我們的努力有了收獲！不僅考試考到了班級一二名，就連作文比賽也獲得了省二三等獎。（當時童媽考了第一，笑cry?。┚曜赢斎徊环?，說：
“下次一定會超過你，你在第一名上不會呆很久的”！
這不禁讓我有了危機意識……于是整個小學下來都是我和娟子的“明爭暗斗”，當然我們是最好的朋友，一輩子的！
成為了尖子生的童媽憑借著這種精神一直到考上了夢寐以求的大學——中國人大，成為了家長和老師心目中的“學霸女”！
因此，想要變從”學渣“變“學霸”，最重要的兩點：
1、大量閱讀。廣泛而深入的閱讀，讀而思。
2、學習上的互助與競爭，即榜樣的作用。結(jié)交努力、優(yōu)點多的朋友。你的朋友將決定你的發(fā)展方向！
一、關(guān)于閱讀，童媽簡單強調(diào)一下：
一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字(正常是100-200萬字之間)；
二三年級每年不能低于200萬字(正常是200-300萬字之間)；
四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量(正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上)。
二、6-12歲階段閱讀：
這個階段的孩子不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因為小學課本的單一性和膚淺性，遠遠不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。
只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識書籍(如天文、地理、歷史、物理、化學、生物、哲學、藝術(shù)等等百科知識)，才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發(fā)展能力!
小學階段成績具有很大的欺騙性和虛假性：
因為孩子把全部時間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒有時間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻。
恰恰是那些小學階段成績平平、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、后發(fā)制人、潛力無窮！
高中這種情況更為嚴重！進入社會后，當需要工作能力而并非成績單來評定一個人的發(fā)展時，這種分化就更是不可同日而語的程度了！
因此，童媽建議小學階段的成績一定要平靜一些、含蓄一些，不要追求分數(shù)的高低，要更看重為孩子后面的成長，為以后的人生做好充足的準備！
注：各位家長如果有學習，家庭教育方面的想法或者文章，孩子成長的視頻也可以，發(fā)給童媽（回復成長說后臺）。童媽一旦采納變成文章，會給予價值一百元到兩百元的禮品，家長們趕緊動起來吧！小小感悟就能為孩子贏得成長基金，趕緊來做一名有思想的家長！
文章|成長說原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處（ID：shuochengzhang）
編輯|童媽
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