而今，越來(lái)越多的家庭擁有時(shí)尚電子產(chǎn)品，而學(xué)齡前兒童也獲得了更多接觸各類電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)，除了傳統(tǒng)的電視，點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、學(xué)生電腦、平板電腦、智能手機(jī)等都開始扮演起低齡兒童的學(xué)習(xí)工具及玩具的角色。
迷戀電子產(chǎn)品
手機(jī)電腦耍得歡
在市中區(qū)一家商場(chǎng)，市民李華麗正在給6歲的孩子挑選點(diǎn)讀機(jī)，她告訴記者，“小孩還有一年就該上小學(xué)了，想讓他先學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)上班忙沒時(shí)間親自教，就想買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，方便孩子學(xué)習(xí)。”
除了作為學(xué)習(xí)輔助工具，電子產(chǎn)品的娛樂特性常常使其成為小孩愛不釋手的“高檔玩具”?！拔壹倚『F(xiàn)在都不愛看電視了，把大人的電腦、手機(jī)耍得溜溜轉(zhuǎn)?！痹谝患颐腊l(fā)店，一名剛上幼兒園的小男孩正在玩著平板電腦上的游戲，在其家長(zhǎng)美發(fā)的兩個(gè)小時(shí)時(shí)間里，小男孩一直沉浸在電腦游戲中。
據(jù)其家長(zhǎng)介紹，他們上班時(shí)，為了讓小孩乖乖聽話不亂跑，便拿出平板電腦吸引小孩的注意力，“在家他最喜歡耍這個(gè)電腦，游戲多，不用哪個(gè)教，自己按來(lái)按去就會(huì)了。”
采訪中，記者了解到，如今不少父母，或想通過(guò)電子產(chǎn)品對(duì)孩子進(jìn)行更好的早教，或?yàn)榱俗尯⒆咏佑|到最新事物，比較認(rèn)同孩子使用電子產(chǎn)品；而家長(zhǎng)工作繁忙，陪伴小孩的時(shí)間少，也讓小孩有了更多接觸電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)。同時(shí)，小孩的好奇心，也讓他們對(duì)此類產(chǎn)品產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加之電子產(chǎn)品操作日趨簡(jiǎn)單快捷，小孩“入門”也快。
過(guò)多接觸
影響智力發(fā)育
那么，電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)齡前兒童成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的影響如何？是否接觸越多越有裨益？
為此，記者采訪了內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育老師譚友坤。她說(shuō)：“學(xué)齡前兒童好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，電子產(chǎn)品通常把圖像、聲音相結(jié)合，對(duì)小孩有一定的刺激作用，調(diào)動(dòng)了孩子的興趣，能培養(yǎng)其感知能力，增強(qiáng)其眼、手、腦的協(xié)調(diào)反應(yīng)能力?！?/p>
“盡管如此，過(guò)度接觸電子產(chǎn)品對(duì)小孩來(lái)說(shuō)依然是弊大于利的?！弊T友坤強(qiáng)調(diào)，電子產(chǎn)品固定的程序設(shè)置以及沒有感情的物質(zhì)特性，對(duì)低齡兒童的想象力、創(chuàng)造力、注意力以及思考能力都有很大影響，“過(guò)度接觸電子產(chǎn)品會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴心理，使其探索真實(shí)世界的好奇心和熱情減退。過(guò)度迷戀電子產(chǎn)品也會(huì)減弱孩子的動(dòng)手操作能力，影響其智力發(fā)育和后續(xù)教育，還會(huì)影響親子關(guān)系?！?/p>
學(xué)齡前兒童最重要的不是學(xué)到什么，而是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。譚友坤說(shuō)，諸如點(diǎn)讀機(jī)此類電子產(chǎn)品，機(jī)械、重復(fù)的操作過(guò)程，讓小孩思考時(shí)間少，對(duì)理解力的提高作用微乎其微?！坝秒娮赢a(chǎn)品代替父母?jìng)鹘y(tǒng)的手把手教育，不利于孩子學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！?/p>
“孩子過(guò)度接觸電子產(chǎn)品的弊端，短時(shí)間內(nèi)也許不顯著，但長(zhǎng)期下去，后果不堪設(shè)想?！弊T老師建議，學(xué)齡前兒童接觸電子產(chǎn)品應(yīng)適當(dāng)，家長(zhǎng)應(yīng)幫助他們控制好時(shí)間、內(nèi)容，每天接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間在30分鐘以內(nèi)為宜，拒絕含有暴力因素的游戲，提倡益智類的小游戲。（記者 陳鳳君 實(shí)習(xí)生 李曉慶 文/圖）
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