11．2008年河北省
閱讀下面的文字，回答6～10題。(13分)
醉翁亭記(節(jié)選)
?、侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。大守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
?、谌舴蛉粘龆嘱_(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而J王，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
6．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。(3分)
(1)環(huán)滁皆山也
(2)醉翁之意不在酒
(3)野芳發(fā)而幽香
7．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
名之者誰(shuí)?太守自謂也。
譯文：
8.選文第①段在總寫(xiě)滁州山景后，由遠(yuǎn)及近依次駕了“西南諸峰”、“
9.概括選文第②段的內(nèi)容。(2分)
答：
10.下面這段文字說(shuō)明了什么?
歐陽(yáng)公記①成，遠(yuǎn)近爭(zhēng)傳……凡商賈②來(lái)，亦多求其本，所遇關(guān)征③，以贈(zèng)官，可以免稅。
注：①[記](méi)指《醉翁亨記》。
答：
答案：6．(1)圍繞(環(huán)繞)
7．給它(亭子)起名(題名)的是誰(shuí)?是太守用自己的別號(hào)(醉翁)稱(chēng)它(命名)的。
8．瑯琊(山)
9．描寫(xiě)山間的朝暮變化、四季不同景色以及出游的樂(lè)趣。
10．《醉翁亭記》在當(dāng)時(shí)備受人們的推崇，反映其藝術(shù)價(jià)值高、影響大。
12．2008年河南省
閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成16—19題。（共10分）
（一）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》）
（二）孔子見(jiàn)齊景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說(shuō)景公，景公未之以行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。
（節(jié)選自《呂氏春秋》）
注：①?gòu)[丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③未之行：沒(méi)有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。
16．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）
（1）萬(wàn)鐘于我何加焉
（2）所識(shí)窮乏者得我與
17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）是亦不可以已乎？
（2）此之謂失其本心。
18．文段（一）中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）
19．孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請(qǐng)用文段（一）中的語(yǔ)句回答。（2分）
答案：16．（1）有什么益處（帶來(lái)什么好處）（1分）
17．（1）這種做法不也可以停止了嗎？（2分）
（2）這就叫做喪失了自己的本性。（2分）
（共4分）
18．對(duì)比論證法。
19．萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！（此之謂失其本心）
13．2008湖北省咸寧市
閱讀下面文字，完成22~26題。
送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
22、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）
①錄畢，走送之（
③媵人持湯沃灌（
23、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是【
A、既加冠
B、益慕圣賢之道
C、足膚皸裂而不知
D、卒獲有所聞
24、翻譯下面句子。（2分）
①門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色
譯：
②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也
譯：
25、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個(gè)字概括）。（3分）
①
26、本文與《黃生借書(shū)說(shuō)》雖然著眼點(diǎn)不同，但兩文某些觀點(diǎn)仍有其共同之處，請(qǐng)概述。（3分）
答：
答案：22、①跑（趕快）
23、A（2分）
24、①（向他求教的）弟子擠滿(mǎn)了他的屋子，（他）從來(lái)沒(méi)有稍微把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。
25、①刻苦學(xué)習(xí)
26、都表達(dá)了鼓勵(lì)晚輩勤奮學(xué)習(xí)，勿虛度年華的觀點(diǎn)。
14．2008年湖南省婁底市
（一）鄒忌諷齊王納諫
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其
妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：
“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺
鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。”
于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”
賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，
時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
9．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）
10．下列句子中加點(diǎn)的“之”與“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是（2分）
C．吾妻之美我者
11．下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）
12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。（4分）
13．《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點(diǎn)？（2分）
答案：9．C（2分，蔽：受蒙蔽的意思）
10．B（2分，B項(xiàng)中的“之”與例句中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”）
11．D（2分，本文主旨是通過(guò)鄒忌從與徐公比美中悟出治國(guó)的道理，進(jìn)而諷勸齊王納諫，使齊國(guó)達(dá)到大治）
12．（1）我與徐公相比，誰(shuí)更美？（2分）
（2）所有的大臣、官吏和百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)寡人過(guò)錯(cuò)的，得上等獎(jiǎng)賞。（2分）
13．從小事入手，以小比大，以家比國(guó)（1分），寓治國(guó)安邦之道于形象的比喻之中（1分）。
15．2008江西省
閱讀下面文言文，完成第9—14題。（12分）
【注釋】①桑懌（yì）：人名。②襄城：地名。下文的“汝旁縣”“郟城”“雍丘”均指地名。③京西轉(zhuǎn)運(yùn)使：官職名。下文的“尉”也是官職名。④廩：糧倉(cāng)。⑤里人：同鄉(xiāng)人。⑥飼：供養(yǎng)。⑦鐵簡(jiǎn)：狹長(zhǎng)的鐵片。
9．用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。(1分)
10．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（3分）
（1）縛（
11．說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線(xiàn)句“而不甚知書(shū)，然其所為皆合道理”的意思。（2分）
12．用自己的話(huà)概括桑懌“授郟城尉”的原因。（2分）
13．面對(duì)受災(zāi)的民眾，桑懌是如何救助的？請(qǐng)用原文回答。（2分）
14．結(jié)合選文，請(qǐng)你對(duì)桑懌這個(gè)人物作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（2分）
答案：9．力過(guò)數(shù)人／而有謀略(1分)
10．(1)綁，捆綁 (2)跑，逃跑 (3)善于，擅長(zhǎng)(3分，每小題1分)
11.但桑懌并沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)，然而，他的所作所為都合乎情理。(2分，答到大意即可)
12．桑懌在襄城獨(dú)自殺死了幾個(gè)盜賊井捉拿了其余盜賊，汝旁縣也因此沒(méi)有盜賊了。
14. 略 （2分，評(píng)價(jià)要扣住人物的義勇壯舉，要求答到兩點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)1分，只要答到大意即可。示例：（1）有勇有謀，既健且勇；（2）體恤民情，仗義疏財(cái)。）
16．2008年臨沂市
閱讀下面文言文，做6—10題。
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，（A）
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；（C）
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
6．默寫(xiě)出文中空缺的句子。（2分）
7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
①云歸而巖穴暝
②臨溪而漁
③雜然而前陳者
④而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也
8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。（4分）
①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
②樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。
9．簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容要點(diǎn)，并分析作者所寄寓的思想感情。（4分）
10．《醉翁亭記》是我國(guó)古代文學(xué)作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剰谋疚恼Z(yǔ)言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。（3分）
答案：6．（A）山間之朝暮也 （B）山間之四時(shí)也（C）釀泉為酒（D）泉香而酒冽（錯(cuò)、漏、倒、添字均算錯(cuò)，有錯(cuò)則該句不得分。）
7．①昏暗 ②捕魚(yú)（釣魚(yú)） ③擺開(kāi)（陳列） ④以……為快樂(lè)
8．①野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。
②樹(shù)木茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥(niǎo)兒在歡唱啊。（不要求文字一致，意思正確、無(wú)語(yǔ)病即可）
9． ①寫(xiě)太守與滁人游樂(lè)、宴飲及醉歸的場(chǎng)景。②寄情山水（熱愛(ài)自然），與民同樂(lè)。
10．提示：簡(jiǎn)潔凝練，含義豐富，生動(dòng)傳神，參差多變。
17．2008 南充市
閱讀甲、乙兩篇文言文，完成24-27題(10分)
（甲）晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
（乙 ）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。
嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!” (節(jié)選自《晉書(shū)》)
[注]①適：滿(mǎn)足。②融然：和悅快樂(lè)的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
24.解釋下列句子加點(diǎn)的詞（2分）
⑴漁人甚異之（
⑶穎脫不羈
25.請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。（1分）
答：
26. 從[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）
答：
27.翻譯下列句子。（4分）
⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
譯：
⑵但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!
譯：
答案：24.⑴對(duì)……感到驚異 ⑵交錯(cuò)相通
25. 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空(1分)
26.不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂(lè)的性格。（意對(duì)即可）(2分)
27.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂(lè)。
18．2008年南京藝術(shù)學(xué)院附屬高中招生（10分）
[甲]
既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙]
人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？
（節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）
8、以下4組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（
A．既加冠
C．俯身傾耳以請(qǐng)
9、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
A．或遇其叱咄
C．又患無(wú)碩師名人與游
10、將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（從以下兩題中任選一題）（2分）
（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)
（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。
11、甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說(shuō)的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？ （2分）
答案：8、B
10、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者，拿著經(jīng)書(shū)向他討教。（2）一個(gè)人做學(xué)問(wèn)，如果不是每天（或一天天地）進(jìn)步，那就會(huì)每天退步。
11、共同之處：①要勤勉好學(xué)，②做學(xué)問(wèn)要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）
不同之處：甲文①?gòu)臑閷W(xué)之難的角度說(shuō)勤勉，②也談了尊師之道；乙文①談“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門(mén)學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界）（不同點(diǎn)各講出一點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）
19．2008年南通市
閱讀下面的文言文，完成20－23題
吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相①，相田文②。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“將三軍，使士卒樂(lè)死，敵國(guó)不敢謀，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，親萬(wàn)民，實(shí)府庫(kù)，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢東鄉(xiāng)③，韓趙賓從④，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少?lài)?guó)疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬⑤之于子乎？屬⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相：魏國(guó)設(shè)置相位。②田文：戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，曾任魏相，能禮賢下士。③不敢東鄉(xiāng)：鄉(xiāng)，同“向”。不敢向東侵犯。④賓從：服從、歸順。⑤主少?lài)?guó)疑：國(guó)君年輕，國(guó)人疑慮。⑥屬：同“囑”，委托、托付。
20．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
將三軍，使士卒樂(lè)死（ ）
敵國(guó)不敢謀（ ?。?/p>
百姓不信（ ?。?/p>
方是之時(shí)（ ?。?/p>
21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句中的意思。（4分）
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
22．你認(rèn)為吳起是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合上面的文言文簡(jiǎn)要闡述。（至少?gòu)膬蓚€(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）（4分）
①
②
23．閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答問(wèn)題。（4分）
十年春，齊師代我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之,又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。……
魏王在“主少?lài)?guó)疑，大臣未附，百姓不信”之時(shí)任用田文為相，請(qǐng)結(jié)合選文中魯莊公的言行，簡(jiǎn)要分析古代統(tǒng)治者的治國(guó)策略。
答案：20、①率領(lǐng)?、趪?guó)家 ③信任 ④正當(dāng)，在
21、田文說(shuō)：“這就是我的職位在你之上的原因。”吳起才知道自己（確實(shí)）不如田文。
22、要點(diǎn)：①性情率真 ②心胸開(kāi)闊 ③有很強(qiáng)的軍事和領(lǐng)導(dǎo)才能 ④能以國(guó)事和大局為重
23、要點(diǎn)：取信于民 ；善于用人。
20．2008年泉港區(qū)
讀下面的文言文，完成5—10題。（16分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
5、下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是。(
A、無(wú)從致書(shū)以觀
C、又患無(wú)碩師名人與游
6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點(diǎn)的“以”的用法相同的是。（
（2分）例句：“以是人多以書(shū)假余。”
A、醒能述以文者，太守也。
C、賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。
7、翻譯下面的句子。（6分）
①?lài)L趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
②余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。
8、作者幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀，其原因是由“
9、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）
答：
答案：5、（2分）C
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