拼音是學習漢字的基礎(chǔ)，有了它，我們才能認識到更多的陌生的字詞。大家進幼兒園做的第一件事應該就是學習漢字吧，學漢字肯定需要學拼音的用法吧，因為學會了拼音的用法，我們認字認起來也會比較輕松、容易。所以，拼音對于我們來說是一個非常重要的東西，大家可能也都知道，中國古代其實是沒有拼音的，就算是離我們最近的一個清王朝，都是沒有拼音的。那么古人是怎么來認字的呢？
大家可別小瞧了古人的智慧，就算是沒有拼音，他們也一定有方法去認識、教授這些字的讀音。那么這些方法又是什么呢？
其實在歷史上，我們國家曾經(jīng)出現(xiàn)過拼音運動。最早的便是出現(xiàn)在清朝末年，發(fā)起者是梁啟超等人，這場運動的名字的叫做“切音字”運動?！扒幸糇帧笔鞘裁茨兀克梢钥闯墒瞧匆舻囊环N雛形。
那么誰是我國第一個創(chuàng)造拼音的人呢？他就是盧戇章。他曾經(jīng)編寫了有關(guān)“切音字”的教科書，開創(chuàng)了我國首次用切音來拼寫的事跡，1918年，漢字拼音正式在全國發(fā)行、教學、使用。
這樣看來，我國出現(xiàn)拼音的時間，距今只有百年多的時間。相對于源遠流長的古時代來說，這樣的時間太短了。沒有拼音的情況下，古人到底是如何教小孩子們?nèi)W習漢字的呢？我們的古人自然是考慮到這個問題，所以他們在教孩子學習漢字的時候，慢慢形成了四種教學的形式。
今天就給大家說其中的兩種方法，因為大部分的漢字都是形聲字，所以古人就想到了形聲字法。形聲字是由形旁或者是聲旁組成，形旁指的是類別，而聲旁指的是是讀音。在我們小時候?qū)W習有些不認識的字的時候呢，我們就會用之前學的認識的字來標注這個字。原來我們小時候很常見的一種方法，竟是從古代留傳了很長時間的方法。但要問在中國古代流傳最久、影響最大的一種注音方法，反切法又肯定是公認的標準答案。
古人的智慧是我們今天不能想象到的，在那個科技不發(fā)達，生產(chǎn)力低下的時代，他們用他們真正的智慧來創(chuàng)造著一個又一個的傳奇，無不令我們所驚嘆。古人的方法確實充滿著智慧。我們不要做數(shù)典忘祖的人，在繼續(xù)往前發(fā)展的基礎(chǔ)上，不要忘了祖先所付出的一切。
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