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最好的家風(fēng),是刻在骨子里的教養(yǎng)!

好的家風(fēng),是刻在骨子的教養(yǎng)! 來(lái)自雅雅讀書(shū) 07:05
作者丨一只魚(yú)
主播丨雅雅


孟子說(shuō):君子之澤,五世而斬。

什么意思呢?

意思是一個(gè)家庭留給下一代最好的財(cái)富不是金錢(qián),也不是詩(shī)書(shū),

而是刻在骨子里的道德和教養(yǎng)。

曾在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)新聞。

在MU2357從寧波飛往西安的航班上,一位頭等艙的媽媽帶著一歲半的女兒坐飛機(jī),

她擔(dān)心孩子會(huì)吵鬧打擾到其他人,就給頭等艙的其他旅客,

每個(gè)人都發(fā)了一份禮物,包括耳塞、糖果,并附卡片。

卡片上寫(xiě)到:你好,我是來(lái)自寧波的Wendy,我剛剛一歲半。

這不是我第一次出門(mén)旅行了,可是獨(dú)自帶我的媽媽還是擔(dān)心我的哭鬧會(huì)打擾到您,

畢竟飛機(jī)氣壓變化會(huì)讓我感到煩躁。

在公共場(chǎng)合打擾別人的可不是好孩子,我會(huì)盡力保持安靜的。

這里有耳塞和小糖果,希望能減輕你的困擾,Wendy祝你旅途愉快!

空姐陳女士說(shuō)道:在整個(gè)航程中,寶寶非常乖,沒(méi)有哭鬧,一直安靜的看書(shū)、吃東西,看動(dòng)畫(huà)片!

而且下飛機(jī)的時(shí)候,座椅也非常的整潔干凈!孩子的素質(zhì)完全受到了家長(zhǎng)的影響。

她被這位媽媽的行為所打動(dòng),也為她的教養(yǎng)所深深地折服。

蘇霍姆林斯基說(shuō):在人類(lèi)心靈的花園中,最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵就是人的教養(yǎng)。

環(huán)境對(duì)孩子的影響是潛移默化的,父母是孩子最好的老師。

什么樣的父母就會(huì)教出什么樣的孩子。

周末,我去看望一個(gè)老朋友,

因?yàn)樗依镉袀€(gè)六七歲的小男孩,所以買(mǎi)了一個(gè)遙控飛機(jī)給小孩兒當(dāng)做禮物。

我一進(jìn)門(mén),就把禮物交到了朋友的手上,朋友立即對(duì)著兒子招手:

快來(lái)看看叔叔給你買(mǎi)了什么禮物,還不快和叔叔說(shuō)謝謝。

小男孩聽(tīng)言,馬上就跑了過(guò)來(lái),一看包裝盒瞬間就哭喪了臉說(shuō)道:

我不喜歡飛機(jī),我喜歡變形金剛,說(shuō)完轉(zhuǎn)身就跑了。

場(chǎng)面頓時(shí)十分尷尬,朋友連連解釋說(shuō):小孩子就這樣,童言無(wú)忌,你別放在心上。

到了吃飯的時(shí)候,飯菜剛端上桌,眾人還沒(méi)落席,

那小男兒就已經(jīng)趴在了桌上,用手拈起糖醋排骨吃了起來(lái)。

朋友見(jiàn)了立即說(shuō)到:童童,快下來(lái),客人還沒(méi)上桌呢,你這樣太沒(méi)禮貌了。

說(shuō)著就上前把孩子拎了下來(lái)。

結(jié)果這一拎不要緊,孩子立馬就順勢(shì)倒地又哭又鬧起來(lái)。

聽(tīng)到孩子哭了,孩子?jì)寢屃⒓磸膹N房跑出來(lái),對(duì)著丈夫說(shuō)道:

他還是個(gè)孩子,什么事都不懂,遷就一下他怎么了?

說(shuō)著就去哄孩子,朋友見(jiàn)了,對(duì)著我苦笑:都是讓他媽?xiě)T的。

飯桌上,孩子?jì)寢屨f(shuō)起自家孩子來(lái),滿臉自豪,說(shuō)孩子多才多藝,會(huì)拉小提琴,

還是學(xué)校的金牌小主持人,她為了孩子得好好努力,將來(lái)把孩子送出國(guó)外念書(shū)。

我聽(tīng)了,就心想,一個(gè)孩子學(xué)習(xí)再好,再優(yōu)秀,

如果基本的禮貌和教養(yǎng)都做不到,他將來(lái)再成功也是失敗的。

成功的教育,不是讓孩子取得高分,多才多藝,

而是把孩子教育的禮貌得體,有教養(yǎng),懂得考慮別人的感受。


北宋著名的政治家司馬光,就是一個(gè)非常注重家風(fēng)的人。

他雖然官至宰相,官高權(quán)重,但嚴(yán)于教子,

很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí),為此他還寫(xiě)了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。

他總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子,

因?yàn)槭茏嫔鲜a庇而不能自立自強(qiáng)以至于頹廢沒(méi)落的教訓(xùn),

他告誡他的兒子:有德者皆由儉來(lái),儉以立名,奢以自敗。

由于教子有方,司馬光之子,個(gè)個(gè)謙恭有禮,不仗父勢(shì),不恃家富,人人皆有所成。

以致世人有:途之人見(jiàn)容止,雖不識(shí)皆知司馬氏子也。

這就是良好的教養(yǎng)對(duì)自己后世的影響。

就像今年五月份去世的建筑大師貝聿銘,他出生名門(mén)望族,家里財(cái)富聞名天下,

然而他的祖上從明朝嘉靖年間到他的兒子這一代,已經(jīng)傳承了十六代,卻依舊繁榮昌盛。

靠的就是祖上遺留下來(lái)的:

以產(chǎn)遺子孫,不如以德遺子孫,以獨(dú)有之產(chǎn)遺子孫,不如以公有之產(chǎn)遺子孫的良好家風(fēng)。

教養(yǎng),是父母留給孩子的最好的遺產(chǎn)。

金錢(qián)、地位不是衡量一個(gè)人的最佳標(biāo)準(zhǔn),

一個(gè)人真正的魅力,是深刻在骨子里的教養(yǎng),

它決定了一個(gè)人失敗的底線和成功的高度,以及在人生的路上能夠走多遠(yuǎn)。

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