A、展藝校園品牌識別系統(tǒng)
校園文化系統(tǒng)是學校文化整體規(guī)劃解決方案，它包括理念識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)、環(huán)境識別系統(tǒng)、媒介識別系統(tǒng)等子文化系統(tǒng)，展藝從這五大方面，為學校提供由內(nèi)在文化提煉到外在形象打造、由精神文化建設(shè)到環(huán)境文化融合等一系列全新的學校文化建設(shè)服務(wù)。
理念識別系統(tǒng)是校園文化建設(shè)的核心工程。它包括辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發(fā)展戰(zhàn)略、治學方針、校訓、校風、教風、學風等。學校理念規(guī)劃要依據(jù)當前教育形勢、學校發(fā)展歷史、學?，F(xiàn)狀規(guī)模、辦學特色等，本著個性化、人文化的原則科學定位學校的發(fā)展方向和辦學宗旨。
視覺識別系統(tǒng)是校園文化的靜態(tài)識別符號，它包括基本要素和應(yīng)用要素兩大部分。基本要素主要包括：學校標志（字體標志、圖形標志和組合標志）、校名的標準字體、專用印刷字體、標準色、象征圖形與圖案等。視覺系統(tǒng)應(yīng)用要素主要體現(xiàn)于：學校辦公事務(wù)用品、宣傳用品、導示標牌、旗幟、校服、交通工具等。
行為識別系統(tǒng)是校園文化建設(shè)的保障工程，是實踐學校理念與創(chuàng)新的辦學運行模式，是對學校辦學、行為方式進行統(tǒng)一規(guī)范的動態(tài)識別系統(tǒng)。它以學校理念為基本出發(fā)點，規(guī)范著學校的教學、科研和育人活動，對內(nèi)建立完善的組織制度、管理規(guī)范、行為規(guī)范；對外進行學校宣傳，交流活動等，使學校理念和學校行為保持統(tǒng)一和完整，通過學校的行為特征來識別學校。
環(huán)境識別系統(tǒng)是校園人文要素與自然要素的統(tǒng)一，歷史要素與現(xiàn)實要素的統(tǒng)一等。環(huán)境識別系統(tǒng)包含室內(nèi)環(huán)境文化和室外環(huán)境文化。室內(nèi)環(huán)境文化主要包括：走廊文化、樓道文化、教室文化、辦公室文化、功能室文化、會議室文化、宿舍、餐廳、衛(wèi)生間、展覽室等；室外環(huán)境文化包括：學校大門、建筑物墻體、道路、綠化、雕塑、長廊等。
媒介識別系統(tǒng)是校園文化傳播的重要組成，它能夠讓公眾明確的在媒介中識別和區(qū)分學校的形象。學校媒介識別系統(tǒng)包括：校報、校刊、電視、廣播、戶外廣告等傳統(tǒng)媒體，也包括：數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視等新媒體。
B、展藝校園文化診斷和策劃
優(yōu)秀的校園文化可以從整體到局部，從空間到平面，從視覺感觀到內(nèi)心觸動，形成一幅幅“靈動的畫”、一首首“無聲的詩”。展藝始終堅持以校園文化為主題、以策劃設(shè)計為手段、以落地實施為目的，構(gòu)建完善的校園文化實施方案；為學校提供兼具文化底蘊和設(shè)計美感的策劃內(nèi)容，為各類學校和教育機構(gòu)提供教育品牌打造與特色校園文化建設(shè)系統(tǒng)解決方案。多方位、系統(tǒng)性、特色化的服務(wù)幫助各類學校塑造鮮明的品牌形象，建設(shè)獨特的校園文化，使學校以其獨特的品牌化形式得以拓展和傳承。
通過對校園文化的診斷和策劃，幫助學校對內(nèi)激勵師生為學校的辦學目標而奮斗，對外展示學校銳意進取的不懈追求。
C、展藝校園文化落地與執(zhí)行
展藝認為校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)性、長效性工程，學校文化需要不斷的生長再生長。我們致力于實現(xiàn)學校公眾美好的品牌聯(lián)想，努力將學校美譽度、知名度合為一體，通過搭建一些列文化建設(shè)載體，形成學校特有的文化循環(huán)系統(tǒng)，建立文化自我生長、自我繁殖的機制，使學校文化持續(xù)生長，活力不息。
展藝學校文化建設(shè)落地實施步驟：
第一階段 實地調(diào)研，學校文化的深入發(fā)掘，確定校園文化建設(shè)主題，勾勒出校園文化建設(shè)藍圖。
第二階段 策劃并設(shè)計學校文化整體規(guī)劃解決方案（SIS系統(tǒng)），著重于VI、EI的設(shè)計。
第三階段 借鑒經(jīng)驗，全面布置教學樓樓宇文化、走廊墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第四階段 重點做好圖書館館、閱覽室、文化交流中心等文化建設(shè)
第五階段 加大宣傳力度，全面打造學校品牌。
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