文/教育暢談
在大家眼里，如果孩子出生在教師家庭，首先就具備了得天獨(dú)厚的成才優(yōu)勢。大家有這樣的想法并不奇怪，正所謂：近水樓臺先得月。教師本身就是一本活的教科書，一言一行對孩子都有著教育意義。
前兩年，就有一家機(jī)構(gòu)對高考狀元的父母從事什么工作進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高考狀元的母親從事教師職業(yè)的占在第一位，父親是教師的占在第二位。綜合來看，高考狀元的父母有一位是教師的占比十分突出。這也從另一個側(cè)面反映了教師家庭更容易出狀元。
這個調(diào)查數(shù)據(jù)，只能說明教師家庭的孩子成才高一些，但并不代表教師的孩子學(xué)習(xí)都好。因此，有的教師感慨：教師家庭的痛，把學(xué)生教成“學(xué)霸”，把孩子教成“學(xué)渣”，這是一種恥辱。
身為教師有這樣的想法也不足為奇，如果把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)霸，而自己的孩子不優(yōu)秀，他們往往會擔(dān)心別人嘲笑，感覺自尊心受到傷害，更是對自己職業(yè)的侮辱。其實(shí)，這也能理解，因?yàn)椋覀兘?jīng)過細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，有很多優(yōu)秀的老師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，教育教學(xué)成績突出，培養(yǎng)了很多學(xué)霸，但唯獨(dú)教育不好自己的孩子。真是應(yīng)了那句話：自己的刀削不了自己的把。
我們這里就有這樣一對教師夫妻，他們都在初中任教，男老師姓李，我們都親切的稱他為李老師，他教語文，并且擔(dān)任班主任。愛人姓劉，她教英語，也當(dāng)班任。夫妻二人可以說是遠(yuǎn)近聞名的名師，不論是管班，還是教學(xué)都非常厲害。前幾年，家長擇班之風(fēng)盛行的時候，只要是他們教初一，很多家長都是挖空心思，想方設(shè)法把孩子往他們夫妻的班里送。
因此，經(jīng)常有些不了解他們家情況的人會說，你們都是老師，工作又這么出色，孩子一定非常優(yōu)秀。作為他們二人每次聽到這樣的話，都覺得非常尷尬，心里的那種酸楚難于言表，既不能把自己孩子的真實(shí)情況和人家說，又不能對他們所說的話表示反感，這種痛讓人覺得很難受。
說起這對夫妻的兒子，他們直言對孩子的教育是失敗的，孩子出生到斷奶這段時間，由母親一直來帶。后來，因?yàn)閮扇硕忌习?，工作比較忙，就把孩子交給鄉(xiāng)下的公公婆婆帶，他們只是周末時才能陪兩天孩子，等到孩子到了上幼兒園的年齡才接回來。
這時候，孩子已經(jīng)快4歲了，這兩年因?yàn)楹⒆訝敔斈棠痰哪鐞郏⒆恿?xí)慣養(yǎng)成的并不好，但夫妻二人還是齊心協(xié)力開始對兒子進(jìn)行嚴(yán)格教育，教育的效果挺明顯。后來，孩子還挺懂事，小學(xué)階段學(xué)習(xí)也不錯。
等孩子升入初中后，正好敢上孩子母親接初一，她就把孩子放到自己班，這樣可以更好的監(jiān)管教育孩子。當(dāng)時，有些同事建議把孩子放到其他班，他們認(rèn)為父母對孩子看得太緊也未必是好事，況且，孩子本意也不想在她的班。但是，孩子母親執(zhí)意要這樣做，同事也不好說什么。
孩子到初中后的第二年，開始出現(xiàn)叛逆，忽然就像變了個人似的，誰的話也不聽，學(xué)習(xí)也不努力，并且還提出要轉(zhuǎn)班，不想在他母親的班級里待了。此時，作為母親只要孩子能向好的方向改變，什么要求都會答應(yīng)，最后按照孩子要求轉(zhuǎn)到了其他班。就這樣，夫妻二人為了孩子操碎了心，總算初中畢了業(yè)，遺憾的是沒有考上重點(diǎn)高中。
父母為了給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就把孩子送到市里的私立學(xué)校讀書。為此，這位母親辭了班主任工作，離開一線，抽出更多的時間去陪讀。父親為了孩子也把班主任工作辭掉了，他們夫妻想全力以赴幫助孩子打好高中三年攻堅(jiān)戰(zhàn)。
但是，三年過后并不是預(yù)想的那樣，孩子高考時的成績不理想，只是考上了一所普通本科學(xué)校。作為父母，他們心有不甘，也曾想過讓孩子復(fù)讀，但孩子說什么也不同意，索性，孩子已經(jīng)大了，就由著他自由發(fā)展吧！
如今，這對夫妻很少提起孩子教育問題，有時只是偶爾和同事說，這一輩子最對不起的就是孩子，身為教師沒有把自己的孩子送進(jìn)名牌大學(xué)，夫妻二人一直感到慚愧和內(nèi)疚。
事實(shí)上，老師也不是萬能的，工作業(yè)績突出，必然要投入很多精力，這無形之中就減少了對孩子的照顧和教育。比如他們在孩子斷奶后把孩子送到老人那里帶，就是一個失誤。孩子那幾年雖然小，不懂事，但卻是一生成長的關(guān)鍵期。
教育心理學(xué)家認(rèn)為，孩子在幼兒時期是培養(yǎng)價值觀和辯別是非能力的最重要時期，97%的孩子好習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)是在這個時期養(yǎng)成的。
由此可見，孩子的幼兒時期很重要，作為家長不能忽視。但對于孩子最終能不能成才，原因是多方面的，教師家庭也不意味著孩子100%學(xué)習(xí)好，父母是其他職業(yè)的也不意味著孩子學(xué)習(xí)不好。
所以，不論是教師家庭，還是其他職業(yè)家庭，家長都要有一個平和的心態(tài)，正確看待孩子學(xué)習(xí)問題。況且孩子的成功并一定只有求學(xué)這一條路，老話說得好：“三百六十行，行行出狀元”，也許有些孩子的成功只是來得晚一些而已。
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