兒童到了六七歲時(shí)，一坐到飯桌前，就喜歡開始他的“演講”，講他和他小朋友的故事，講他看到的、想到的、講給爸爸媽媽聽。有時(shí)講得興致勃勃、眉飛色舞，甚至都忘記了吃飯……
各位家長(zhǎng)，你家孩子也是這樣嗎？
遇到這種情況時(shí)，許多家長(zhǎng)總是冷著面孔、制止孩子講話，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說：“有話吃完飯說”這樣的話。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在餐桌上說話是不對(duì)的，但你可以想一想，當(dāng)孩子興致勃勃說話的時(shí)候，父母不但不愿意聽，而且還打斷他說話，讓他好好吃飯，那多讓孩子掃興??！即使是大人，如果受到這樣的對(duì)待，也會(huì)感到自己不受重視、沒有分量。
在家庭教育中，學(xué)會(huì)傾聽孩子講話是交流的基本要求。尊重孩子，傾聽他們的談話，能夠創(chuàng)造更多與孩子交流的機(jī)會(huì)，要當(dāng)一個(gè)好聽眾。
一個(gè)孩子說：“老師，請(qǐng)您耐心地聽聽我所提出的問題。只有您肯聽我講，我才能向您學(xué)習(xí)去聽別人講?！鄙平馊艘獾娜耸悄軌蚵牭贸鲞@番話是隱藏著委屈和挫折的。
現(xiàn)在，耐心地聽孩子講話的父母似乎越來越少了。常?？吹接械娜嗽诋?dāng)小孩子靠近時(shí)不得不應(yīng)酬一下，并說出“不善于與孩子打交道……”之類的話，說完就急忙躲開了。而作為孩的父母，不是面對(duì)孩子主動(dòng)說話，而只顧看著報(bào)紙或電視隨聲附和地聊上幾句，很少看到父母面對(duì)面地耐心地聽孩子說話的情景。
聆聽是表示關(guān)懷的一種方式，可以使親子間形成良好的關(guān)系，并建立友誼。
學(xué)會(huì)傾聽也是了解孩子最有效的途徑，應(yīng)該引起父母足夠的重視。讓孩子感覺到你對(duì)他的重視，孩子對(duì)你的信任感會(huì)越來越深。他會(huì)向你袒露內(nèi)心世界，讓你知道他對(duì)事物的看法和感覺。
學(xué)會(huì)傾聽不光是聽孩子講話，而是一塊兒“交心”
孩子和大人共創(chuàng)一個(gè)共享快樂的世界。
許多家長(zhǎng)與孩子打交道感到苦惱是因?yàn)檫€沒有與孩子真正交心的緣故。如果能夠與孩子交心談心，大人和孩子就處在沒有“墻壁”、“互相理解”的安全感之中；如果孩子從幼小時(shí)期就有這種體驗(yàn)的話，那就決不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子斷絕關(guān)系的現(xiàn)象了。
只有把耐心傾聽孩子的話作為日常生活的行動(dòng)，孩子的世界就能漸漸地看清楚了，做父母就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)樂趣而不是苦惱。
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