老師指導(dǎo)王模鋒
青年教師一般知識(shí)面寬，思維活躍，富有激情，對(duì)新事物接受很快，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中物理教學(xué)缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。如在教材的駕馭、課堂的調(diào)控、教育教學(xué)規(guī)律的熟練運(yùn)用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)缛粘刹攀钱?dāng)務(wù)之急。根據(jù)學(xué)校關(guān)于結(jié)對(duì)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的有關(guān)規(guī)定，并征詢了校領(lǐng)導(dǎo)的意見，學(xué)校安排我與夏葉芳老師結(jié)對(duì)，擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)培養(yǎng)她的任務(wù)。如今指導(dǎo)培養(yǎng)已近尾聲，現(xiàn)將在指導(dǎo)培養(yǎng)過程中的體會(huì)與做法總結(jié)如下： 一、對(duì)癥下藥，著力提高其學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)
夏葉芳同志雖畢業(yè)于正規(guī)的師范院校，在學(xué)校里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》等教育理論課程，但在教學(xué)實(shí)踐中如何運(yùn)用這些理論知識(shí)尚經(jīng)驗(yàn)不足。如她開始上課時(shí)總是喜歡一個(gè)人唱“獨(dú)角戲”，喜歡講得越多越好，也不管學(xué)生的反應(yīng)如何，不停地輸送信息；只知道按學(xué)生注意規(guī)律安排教學(xué)過程，不注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案等，教學(xué)中常走彎路。針對(duì)她這種情況，我首先讓他訂一些教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)物理學(xué)科教學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本教學(xué)方法，開闊視野。和她一起學(xué)習(xí)新方案、新課標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，并且注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。指導(dǎo)她根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知能力進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)模式，選擇新穎的教學(xué)方法等。我先后多次進(jìn)行公開課教學(xué)，讓她學(xué)習(xí)我的長(zhǎng)處，
運(yùn)用所學(xué)的理論分析我教學(xué)中的不足之處。同時(shí)安排她隨堂聽課，學(xué)習(xí)原汁原味的課堂教學(xué)，體驗(yàn)物理教學(xué)的樂趣；我每學(xué)期聽她的課都達(dá)10節(jié)以上，聽后必評(píng)，具體分析她教學(xué)中的成功之處和不足之處，幫她想點(diǎn)子，找辦法，并鼓勵(lì)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。
二、強(qiáng)化“常規(guī)”，提高教學(xué)水平
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。在指導(dǎo)、培養(yǎng)過程中，我嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、過教材關(guān)。領(lǐng)會(huì)新課程、新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我要求她準(zhǔn)確掌握初中物理教學(xué)目標(biāo)、要求和教材內(nèi)容，并在創(chuàng)造性地使用教材和教會(huì)學(xué)生運(yùn)用教材等方面下功夫。在幫助她鉆研教材過程中，我以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和進(jìn)行示范相結(jié)合的方法來引導(dǎo)她鉆研教材，運(yùn)用教材，過好教材關(guān)。
2、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高備課水平。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)是充分的課前備課的結(jié)果，是課堂教學(xué)成功的前提，這一環(huán)節(jié)十分重要。為此，我總是帶著她提前一周備課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。告她備課時(shí)，要做到“五備”，即“備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法”：要關(guān)注物理教學(xué)設(shè)計(jì)的新視野。我總是和她一起深入的研究教材，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇教學(xué)方法，寫出規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、抓課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練，強(qiáng)化教學(xué)基本功。這是一個(gè)好的物理教師的立足之本。物理課堂教學(xué)必備的基本功比較多，如精煉的語言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的使用等。我經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴她，“打鐵還得自身硬”，要想成為一名好教師，就必須要練好基
本功。我不僅給她提出基本功訓(xùn)練的要求，而且經(jīng)常督促她，制定技能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分層次、分項(xiàng)目的訓(xùn)練，逐項(xiàng)驗(yàn)收爬坡。在我倆的共同努力下她的教學(xué)基本功日漸長(zhǎng)進(jìn)，教學(xué)水平也在不斷提高。
三、攜手共進(jìn)，參與教學(xué)教研
現(xiàn)代社會(huì)要求教師是個(gè)研究者。我在指導(dǎo)夏老師搞好教學(xué)的同時(shí)，還用實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)她積極參與教育教學(xué)探索、研究，從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究論題，以教研促進(jìn)教學(xué)。我在借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，提出了物理教學(xué)就是培養(yǎng)興趣的教學(xué)。她對(duì)我的說法很是贊成，在我的啟發(fā)下，她結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行了全方位、多側(cè)面、多層次的提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)探究能力的課堂教學(xué)嘗試，并取得了一定的成效。在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，夏葉芳老師通過自己的努力，在教學(xué)上教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學(xué)校受到好評(píng)。2009年她參加全區(qū)教師“優(yōu)質(zhì)課”大賽中獲得二等獎(jiǎng)的好名次。
夏老師虛心好學(xué)，經(jīng)過指導(dǎo)和培養(yǎng)，她成長(zhǎng)很快，由“無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的教師到“會(huì)教”、“能教”的教師。但她心中的目標(biāo)是成為“善教”的教師。我衷心地祝福夏老師的心愿早日實(shí)現(xiàn)，我也相信他的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！我為自己培養(yǎng)的夏老師的快速成長(zhǎng)而感到自豪！
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