“只有讀書(shū)，才能不斷完善自己，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成就精彩的職業(yè)生涯?！睂W(xué)校給每位教師配發(fā)了讀書(shū)筆記本，我在扉頁(yè)上寫(xiě)下了這句話(huà)勉勵(lì)自己。
拜讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，真是收獲多多，受益匪淺。文中很多精彩語(yǔ)段我都摘錄出來(lái)，我一邊閱讀著一邊摘抄，最直接的感受就是感動(dòng)，李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育全身心的愛(ài)，讓我深深感動(dòng)。
李鎮(zhèn)西老師，語(yǔ)文特級(jí)教師，曾榮獲四川省成都市優(yōu)秀專(zhuān)家、2000年“全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師”提名獎(jiǎng)。時(shí)任成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。他的一句話(huà)給我震撼，“我一直都在一線(xiàn)，一直都在講臺(tái)，一直都和我的學(xué)生零距離！我時(shí)時(shí)提醒自己，我是一名教師，我的生活在講臺(tái)，我的生命在學(xué)生！”他用全身心的熱愛(ài)詮釋了這樣的教師人生哲理：生活在學(xué)生中，就是幸福！由此我想到，我們教育人所談及和踐行的愛(ài)，絕不應(yīng)該是一種口號(hào)，也絕不應(yīng)該是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出來(lái)的姿態(tài)，它應(yīng)該是一種思想、一種情感、一種氛圍；應(yīng)該是貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這種對(duì)教育的“愛(ài)”應(yīng)該是潛移默化地浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。
突然地，好懷念那些和孩子們?cè)谝黄鸬那啻簹q月！
以前，和孩子們?cè)谝黄?，印象中我的學(xué)生制作的網(wǎng)頁(yè)比我的漂亮；寫(xiě)的散文詩(shī)比我的文筆優(yōu)美；“輪流日記”的批閱比我的視角更新穎、更深刻；每周五的“美文鑒賞”的賞析發(fā)言比我剖析的要精彩……而她們，也僅僅只是六年級(jí)的小學(xué)生!自己常常也是因?yàn)橐还?jié)成功的語(yǔ)文課而流連忘返、回味無(wú)窮……閱讀課、寫(xiě)作指導(dǎo)課、詞語(yǔ)教學(xué)，觀(guān)摩、示范，說(shuō)課，驗(yàn)課，都經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)！課后隨筆，生活記錄，倒也寫(xiě)了不少文字。新浪博客、51博客經(jīng)營(yíng)了不少年，甚至于還開(kāi)辟了“我學(xué)生的習(xí)作”欄目……，那些年，雖然辛苦了些，卻也快樂(lè)著！……
我喜歡沉醉在和學(xué)生們一起的語(yǔ)文課堂，那是一個(gè)充滿(mǎn)激情和成就的天地，憑自己的引導(dǎo)，你可以惠及那么多孩子，甚至于影響孩子一生，那該是多么偉大而高尚的一項(xiàng)工程。所以我常想，選擇教育工作，絕對(duì)是積德行善修福的事業(yè)。做一輩子教育的人，一定會(huì)擁有生命充盈、幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的人生體驗(yàn)。
李鎮(zhèn)西老師書(shū)中的“五個(gè)一”工程也給我很大啟發(fā)。他的“五個(gè)一”是這樣的：每天上好一堂課、找一個(gè)學(xué)生談心或書(shū)面交流、思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題、讀不少于一萬(wàn)字的書(shū)、寫(xiě)一篇教育日記。我也跟著名師學(xué)習(xí)了，沒(méi)想著也怎么樣，至少也安排一些，讓自己的工作生活更充實(shí)愉悅一些了。我想了，我也應(yīng)該每天做好一些事：每天步行上下班、學(xué)習(xí)打卡、安全執(zhí)勤、入班巡查、讀一篇文章，晚上督促孩子快速高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如今人生已過(guò)半，努力讓生活過(guò)得更有意義一些吧！生命不止，閱讀不息。閱讀，讓生活充實(shí)，讓人受益！
作者簡(jiǎn)介：王紅云，高級(jí)教師，市級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀園長(zhǎng)、先進(jìn)教育工作者，現(xiàn)任職于白水縣幼兒園。
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