□ 盛榮
近日，家長圈中一則信息廣為流傳：從今年9月份起，全國大中小學(xué)將新增3門必修課：書法、編程、勞動課程。對此，前日，市教育局基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)人回應(yīng)，就書法、編程課程而言，還未收到正式通知，但我市已將勞動教育納入高中必修課、初中綜評內(nèi)容。（詳見本報8月6日A03版）
提筆忘字，相信現(xiàn)在很多人都遇到過。2018年，有調(diào)查機構(gòu)對北京、上海和廣州等12城市進(jìn)行相關(guān)調(diào)查顯示，94.1%的人都曾有過提筆忘字。究其根本原因，是在電腦、手機普及的時代，人們過于依靠以字母為基礎(chǔ)的輸入法，而不是傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫。筆者認(rèn)為，在合理、適度的基礎(chǔ)上，書法應(yīng)該納入學(xué)校必修課。
書法對應(yīng)的是漢字。漢字是中國最偉大的成就之一，也是中華文化的核心載體。中國這個泱泱大國為什么生生不息？就是因為有漢字。
但上述數(shù)據(jù)，從某種維度上說明，我們書寫漢字的能力在退化。要扭轉(zhuǎn)這種局面，將書法納入學(xué)生必修課，是有效的方法。
當(dāng)然，在將書法納入中小學(xué)必修課的過程中，要防止矯枉過正。
一是不能增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。要在學(xué)生的主課與書法課之間，找到平衡點?？梢詫ㄕn融進(jìn)語文課之中，學(xué)生抄生字、學(xué)古漢語，都可以結(jié)合書法教學(xué)來完成。
二是不能把學(xué)生教成寫字匠。學(xué)書法不僅是把字寫好看了，更要讓學(xué)生掌握藝術(shù)規(guī)律，通過書法了解國家的歷史、文化，擔(dān)起傳承的重任。
三是要拋棄功利思想，久久為功。學(xué)生學(xué)書法過程中，可以比賽，不必考試，更不能出現(xiàn)在升學(xué)中因此加分的現(xiàn)象。讓學(xué)生學(xué)書法，最終目的，不求人人是高手，但求人人能“比劃幾下”，如果能讓大部分人形成人生習(xí)慣，就更好。
時至今日，不管書寫手段如何變化，作為一個炎黃子孫，每個人內(nèi)心深處，都應(yīng)該保留一點本民族的東西，作為中華文化的最有效載體，我們對漢字的書寫藝術(shù)，就更不能忘記了。
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