英途說(shuō)
互聯(lián)網(wǎng)+教育起源于MOOC（慕課，Massive Open Online Course）。在經(jīng)歷了3年的高速發(fā)展后，MOOC目前在美國(guó)有哪些新趨勢(shì)？
名詞解釋：MOOC（慕課，Massive Open Online Course）即大型開(kāi)放在線課程，它是一種全新的學(xué)習(xí)方式，平臺(tái)上的課程免費(fèi)向用戶開(kāi)放、共享，用戶可以通過(guò)各種方式參、融入到學(xué)習(xí)中去。分享資料，想法，視頻、討論、通告、博客、回復(fù)、文章、標(biāo)簽，這所有的一切組建成了在線課程。MOOC沒(méi)有一條所謂正確的路線來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，它允許新想法的開(kāi)拓和不一樣的觀點(diǎn)的存在。任何在專業(yè)領(lǐng)域的專家或者具有新想法的學(xué)者可以合作創(chuàng)建在線課程，任何有興趣的人都可以參與進(jìn)來(lái)。
隨著MOOC的高速成長(zhǎng)，一些領(lǐng)先平臺(tái)已逐漸積累了龐大的用戶群體，而足夠多的用戶信息終于使大數(shù)據(jù)分析終于變?yōu)榭赡?。大?shù)據(jù)通過(guò)研究用戶行為，比如觀察用戶完成課程所用的時(shí)間和通過(guò)率，或者不同人群對(duì)于課程的選擇等，可以大大地改善課程流程，為學(xué)員提供個(gè)性化教育，并幫助MOOC平臺(tái)對(duì)于投資回報(bào)做出更準(zhǔn)確的分析。
游戲是學(xué)習(xí)的反義詞嗎？這一觀點(diǎn)正在被顛覆?；谟脩粝矚g玩游戲這一基本的人性，利用游戲機(jī)制來(lái)吸引和激勵(lì)用戶完成學(xué)業(yè)目標(biāo)已經(jīng)成為MOOC發(fā)展的趨勢(shì)。
研究發(fā)現(xiàn)，用戶通過(guò)聽(tīng)來(lái)記住的知識(shí)比例為10%，閱讀是20%，通過(guò)視覺(jué)和聲音則上升到30%，如果通過(guò)觀察別人以示范的方式講解，則會(huì)上升為50%，唯一讓用戶記住90%以上的信息的方式就是親手操作，哪怕只是一個(gè)模擬訓(xùn)練。有80%的學(xué)生反映如果上學(xué)能更像游戲一樣，他們的學(xué)習(xí)會(huì)更加效率。實(shí)際上一些K12教育平臺(tái)已經(jīng)這么做了，比如ClassDojo、SokiKom, OpenEd ，他們均是通過(guò)游戲鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)，效果非常明顯。
因?yàn)榇髷?shù)據(jù)分析的存在，為用戶量身定做課程成為可能。個(gè)性化教育可以滿足個(gè)人學(xué)習(xí)的需求和愿望，更好地根據(jù)個(gè)人速度和水平的不同，調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方法，選擇自己的學(xué)習(xí)路徑……教學(xué)材料，如文本、音頻或視頻等，也可根據(jù)用戶的喜好變化。比如K12領(lǐng)域的數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站Knowre，會(huì)先給用戶一系列題目，根據(jù)用戶回答的正確率和完成時(shí)間，來(lái)評(píng)估用戶目前的知識(shí)水平，然后自動(dòng)匹配相應(yīng)的課程。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，移動(dòng)教育已經(jīng)成為未來(lái)的趨勢(shì)。更簡(jiǎn)單快捷的操作，隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，讓移動(dòng)教育成為更多人的一種生活方式。
而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)方興未艾，可以將用戶真正融合到實(shí)地當(dāng)中，帶來(lái)純線上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教育體驗(yàn)。隨著Oculus Rift、Google Glass 等新技術(shù)的發(fā)展， 2013年虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的用戶是6000萬(wàn)，預(yù)計(jì)到2018年這一數(shù)字將擴(kuò)大到2億。虛擬現(xiàn)實(shí)在教育中的應(yīng)用，令人期待。
創(chuàng)建教案是一個(gè)無(wú)聊且耗時(shí)的過(guò)程。但是如果可以將這創(chuàng)建過(guò)程自動(dòng)化，那么在線教育的質(zhì)量和數(shù)量將會(huì)掀起一場(chǎng)革命性風(fēng)暴。當(dāng)前一些MOOC的平臺(tái)已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)從知識(shí)庫(kù)中自動(dòng)生成教材，測(cè)驗(yàn)、練習(xí)、考試全部通過(guò)教材內(nèi)容自動(dòng)編制，課程內(nèi)容隨用戶水平的不同自動(dòng)變更等。未來(lái)，MOOC的自動(dòng)化水平將進(jìn)一步提高。
MOOC一般由頂級(jí)大學(xué)所設(shè)立，不過(guò)近幾年MOOC與各大公司合作的模式越來(lái)越受歡迎。企業(yè)開(kāi)發(fā)MOOC可以更好地根據(jù)公司需求提供面向未來(lái)員工的專項(xiàng)培訓(xùn)，或者通過(guò)共享知識(shí)技能提高品牌知名度。比如由Google、Facebook等知名企業(yè)共同建立的Udacity，其平臺(tái)課程專業(yè)性極強(qiáng)，并由企業(yè)現(xiàn)任專業(yè)人士擔(dān)任教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后可直接被企業(yè)納用，無(wú)疑也極大地增強(qiáng)了平臺(tái)吸引力。
對(duì)比現(xiàn)有所有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，以云端為依托的平臺(tái)在過(guò)去的2兩年中增長(zhǎng)率最高。統(tǒng)計(jì)顯示，僅去年一年，北美以云端為基礎(chǔ)的工具和學(xué)習(xí)平臺(tái)就經(jīng)歷了50%的增長(zhǎng)。使用云端學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以讓在線教育更靈活，更移動(dòng)，同時(shí)也可以讓學(xué)習(xí)更具性價(jià)比。預(yù)計(jì)云端學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（Could LMS）在未來(lái)的5年中將會(huì)以25%的速度增長(zhǎng)，在2018年將達(dá)到78.3億美元。
原文來(lái)自http://www.talentlms.com/
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