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FutureLearn是英國的第一個MOOC平臺，由具有將近50年遠程教育經(jīng)驗的英國公開大學于2013年創(chuàng)立。英國公開大學是目前世界上發(fā)展最成熟的在線大學，也是英國本土及歐洲最大的學術(shù)單位。Futurelearn自2013年9月在線上推出第一門課程，至今已經(jīng)累積了將近800萬的用戶群體。

Futurelearn提供很多不同領(lǐng)域的課程，包括工程數(shù)理、自然環(huán)境、社會人文、商務(wù)管理、藝術(shù)傳媒、心理健康、語言文化、學習技巧、技術(shù)編程等480門不同課程，課程周期為2至10周不等。這些課程主要圍繞這些領(lǐng)域的某一個具體主題進行展開。

除了獨立的主題課程，F(xiàn)uturelearn也提供完整的課程，一般一套完整的課程會有3到5個主題課程，每門主題課程修完之后會有測試，每門課的考試分數(shù)都超過70%才能授予這套完整課程的證書。

Futurelearn上的最高層次是可以修一個專業(yè)的所有課程，最后獲得這個專業(yè)的學位證書。不同的專業(yè)對參課人有不同要求，學位也分為學士和碩士兩種類型，一般學士學位只包括4套完整課程，而碩士學位需要修完10套左右的完整課程。比如由英國名校考文垂大學提供的MBA碩士課程就包涵了11門完整課程，要求報名這個專業(yè)的用戶有至少兩年的管理、行政等方面的工作經(jīng)驗并且語言水平需要雅思6.5分或者托福600分以上。

其實市場面上大部分的MOOC平臺都是采取“視頻教程+評測&認證”的學習模式，而Futurelearn作為最具潛力發(fā)展的MOOC平臺有著自己與眾不同的理念和方式。

1. 用說故事的方式學習

Futurelearn的課程和練習是由合作伙伴英國的名校和教育機構(gòu)研發(fā)提供，這些課程的中心思想和精華以優(yōu)質(zhì)的視頻和文章的形式呈現(xiàn)出來，每節(jié)課都會以“說故事”的方式一步步深入，過程中有挑戰(zhàn)也會提供幫助，最終幫助理解課程掌握知識。

2.    不一樣的討論方法

分組討論是目前非常追崇的學習方式，然而Futurelearn卻不強求每一個人都參加這種對話形式的討論。針對每一個主題課程Futurelearn都開放了討論區(qū)，可以寫下自己的觀點和看法，看到其他用戶的評論如果感興趣的可以加入討論，這樣更像是與一個朋友交流自己的想法和學習心得而不是強迫式的參與討論發(fā)言。

3.    可視化的學習進程

在Futurelearn的個人賬號上面可以清楚的看到自己的學習進程，正在參與的課程列表、每門課接下來的課程活動安排以及完成事項的比例。這種可視化的To do list（待辦事項）讓用戶提前了解每門課的大致安排，做到心中有數(shù)循序漸進。

4.    大規(guī)模借助合作伙伴的力量

Futurelearn平臺集結(jié)了大量的全世界頂尖一流學府和英國知名文化機構(gòu)提供在每一個不同領(lǐng)域最專業(yè)最尖端的課程內(nèi)容和師資力量，以最權(quán)威的資質(zhì)打造英國第一MOOC平臺。目前已與中國合作的大學有上海交通大學、復旦大學。

Futurelearn的主要盈利在于課程收費，每門課免費體驗2至3周之后需要付費解鎖剩下的課時，費用在50美金到100美金不等。以此類推，修完一套完整課程的費用大約在200美金至600美金不等。課程結(jié)束后的考試評測的費用不菲，需要支付幾百甚至上千英鎊，以及最后獲得的課程認證也需要支付一定費用。其實這也是大多數(shù)MOOC平臺的主要盈利模式。

Futurelearn與國內(nèi)北京果殼互動科技達成戰(zhàn)略合作，在果殼旗下的MOOC學院有提供來自Futurelearn的315門網(wǎng)絡(luò)課程，獲得了超過十萬人次的用戶關(guān)注。Futurelearn最受歡迎的課程是英國文化委員會提供的高級英語語言課程，網(wǎng)站上有獲得課程結(jié)業(yè)證書的用戶推薦，給大家分享自己的學習心得和體會。

目前在國內(nèi)較知名的MOOC平臺有學堂在線、中國大學MOOC、好大學在線、超星慕課以及智慧樹這五大平臺。這些平臺上的極大部分課程都免費提供給學習者學習，基本對社會公眾無限制。平臺上針對每門課程會有大概介紹，讓報名者提前了解這門課程的大致內(nèi)容、教師資質(zhì)、適合人群以及其他相關(guān)問題，在課程指導資源方面學堂在線、中國大學MOOC和好大學在線這三家MOOC平臺做的比較全面?；贛OOC平臺之外的互動模式很多平臺選擇線上論壇互動，但是“好大學在線”和“智慧樹”會有線下交互的形式，在線下的實際課堂中就疑難問題與教師或其他學習者現(xiàn)場討論交流。隨著課程的持續(xù)增多，MOOC平臺的核心競爭力將更多的轉(zhuǎn)向課程體系建設(shè)是否完善。

MOOC對于用戶的自主學習能力和自律約束能力有一定的要求，但是隨著科技的發(fā)展，越來越多的事情都實現(xiàn)了在互聯(lián)網(wǎng)上進行，網(wǎng)絡(luò)授課也是必然的趨勢。未來MOOC會更多的趨向B2B的模式發(fā)展，給企業(yè)提供規(guī)模性的員工培訓，并向企業(yè)收取費用。MOOC平臺的提供商越來越關(guān)注學習者明確的專業(yè)性學習需求，而不是僅僅停留在興趣類學習上。