三年級書法 上冊《斜鉤和臥鉤》
年 月 日
課 題
斜鉤和臥鉤
備課人
尹繼軍
備課年級
3年級
課 型
書法指導(dǎo)
課 時(shí)
1
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)普通楷書中斜鉤和臥鉤的起筆，行筆和收筆的書寫步驟，根據(jù)“成”“心”志”的書寫要領(lǐng)進(jìn)行描紅練習(xí)。
2.通過觀察交流、描紅練習(xí)等過程.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和姿勢正確、細(xì)心觀察等良好習(xí)慣。
過程與方法
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和評價(jià)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和姿勢正確、細(xì)心觀察等良好習(xí)慣。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀
拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的書法人文素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生掌握斜鉤和臥鉤的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生掌握斜鉤和臥鉤的寫法。
教學(xué)工具
書寫用具
教 學(xué) 流 程
教學(xué)階段
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)理念
導(dǎo)入
新授
1,出示三個(gè)例字。
師：請同學(xué)們觀察，在這三個(gè)例字中鉤畫的形態(tài)有什么不同？（斜鉤和臥鉤）
之前我們學(xué)習(xí)了橫鉤，豎鉤等，鉤的形態(tài)有很多，他和人一樣有高低和胖瘦之分，有靈巧和魁梧之別。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)斜鉤和臥鉤（板書課題）
師：今天我們要學(xué)習(xí)的筆畫就是鉤，下面就讓我們看看鉤的形態(tài)。
2,出示兩種鉤（課件）
師：觀察兩個(gè)鉤畫，比較形態(tài)的異同。
師：教師隨后引導(dǎo)斜鉤如滿張之弓，氣勢開張。
臥鉤心如月牙，鉤向字心。
3,教師：想一想斜鉤和臥鉤的寫法有什么區(qū)別。
斜鉤藏鋒起筆，臥鉤露鋒起筆。
斜鉤向右上出鋒，臥鉤向左上出鋒。
斜鉤用筆均勻，臥鉤用筆漸重。
師：大家打開書，認(rèn)真讀讀兩種鉤的寫法是什么？看書驗(yàn)證
4、（課件）看老師書寫兩種鉤。
5、我們寫毛筆字執(zhí)筆方法是什么？
坐姿怎樣？
教師巡視發(fā)現(xiàn)問題糾正，及時(shí)總結(jié)回顧內(nèi)容。
6、師：大家書寫的還可以注意起筆，出鉤，下面請看（視頻）例字書寫，重點(diǎn)看各筆畫在米字格中位置。
教師巡視強(qiáng)調(diào)筆順
7學(xué)生臨寫三個(gè)例字“成、心、志”
8優(yōu)秀作業(yè)展評
教師小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)
9 知識(shí)縱覽（師：這次的只是縱覽介紹了筆的有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)是筆的選擇和保養(yǎng)）
學(xué)生傾聽
學(xué)生觀察
思考后回答
生看書驗(yàn)證
學(xué)生回答（五指執(zhí)筆法及坐姿要領(lǐng)（頭正、身直、臂開、足安））
學(xué)生臨寫
生看
學(xué)生看視頻書空練習(xí)
臨寫練習(xí)
將自己的作業(yè)貼在黑板上
閱讀教材
生回答
直觀感受通過對比明確筆畫名稱及區(qū)別
將枯燥的書法理論生活化
培養(yǎng)讀帖習(xí)慣
學(xué)用結(jié)合，學(xué)會(huì)保養(yǎng)毛筆
小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩種筆畫斜鉤和臥鉤，了解了筆的保養(yǎng)知識(shí)。在米字格中書寫，注意筆畫在格中位置，書寫要和諧美觀。在平時(shí)要多練習(xí)，多思考，你的書寫水平就會(huì)漸漸提高。
板
書
設(shè)
計(jì)
斜鉤和臥鉤
斜鉤藏鋒起筆， 臥鉤露鋒起筆。
向右上出鋒 向左上出鋒。
用筆均勻 用筆漸重。
課 后 反 思
考慮到由典故引入浪費(fèi)了上課時(shí)間，學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)不是十分理想，由本課三個(gè)例字的觀察找共同之處引入新課，簡單明了，節(jié)省了時(shí)間，直入主題，引導(dǎo)生觀察找不同，及想象怎樣書寫，引入前幾節(jié)課的知識(shí)上的回憶，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，改變書法教學(xué)中枯燥的特點(diǎn)，利用雙鉤描紅及臨帖練習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的能力，適當(dāng)展開保養(yǎng)毛筆的教學(xué)，拓展學(xué)生的知識(shí)。
